為落實(shí)國家“雙減”政策，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，切身感悟陶行知先生“生活即教育、社會(huì)即學(xué)?！钡慕逃砟?，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生家庭主人翁意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，我校遵循“五育并舉，全面發(fā)展”的課程理念，在假期中開展了形式多樣的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

培養(yǎng)勤勞習(xí)慣

享受勞動(dòng)樂趣

假期中，孩子們變成了家務(wù)小能手，幫父母做一些力所能及的事情。

打掃衛(wèi)生，收拾得干干凈凈、井井有條。

主動(dòng)洗衣服、刷鞋子，踐行“自己的事情自己做”。

掃地、刷碗、擦桌、做簡單的飯菜。

陶行知先生說:“生活即教育?！蓖ㄟ^隨手可為的家務(wù)勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)生活教育的目的，因?yàn)楹⒆觽冋淼牟粌H是凌亂，更是心情、習(xí)慣和狀態(tài)！

勞動(dòng)雖小，卻極大地減輕了父母的負(fù)擔(dān)，自己也享受到了勞動(dòng)的成果和喜悅。

讓勞動(dòng)“出彩”，為“雙減”賦能。讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和分?jǐn)?shù)的壓力中解放出來，從知識(shí)到實(shí)踐，從活動(dòng)到課程，從課本到生活，在勞動(dòng)中成長、進(jìn)步和發(fā)展。