《生日快樂(lè)!》（幕間）

（在漆黑的小道上，身穿粉白色連衣裙的“少女”——高木正在不斷地?fù)p耗自己的體力奔跑著……因?yàn)閯偛潘l(fā)生的一連串的事情，高木同學(xué)現(xiàn)在不得不全力沖刺）

『喝啊喝啊啊……呼!應(yīng)該可以了吧？』

（高木同學(xué)用潔白的手背抹了抹自己的臉，停了下來(lái)）

『總之把手帕送給西片的目的是達(dá)成了!如果毫無(wú)準(zhǔn)備就去找西片……一定會(huì)被追上吧……西片跑的實(shí)在太快了』

不知道撞到了門(mén)西片怎么樣了……雖然已經(jīng)想過(guò)很多次了，還是有點(diǎn)擔(dān)心……

『嗯!明天去向他道歉好了』

對(duì)了，明天到了學(xué)校還得向大家說(shuō)聲謝謝呢，答應(yīng)了我的請(qǐng)求……

『……雖然還有點(diǎn)不安，不過(guò)我相信那條手帕一定能行!』

那已經(jīng)是我能送出的最好的禮物了，這樣的話就算以后上了不同的高中，也不會(huì)忘記我了吧？嘛，雖然還有一個(gè)學(xué)期，但是要說(shuō)什么時(shí)候送禮物的話……只能是今天了啊……

————

『……但，但是!這太奇怪了!為什么你會(huì)愿意把這條手帕送給我？!很奇怪啊！』

————

『為什么，嗎……』

如果那個(gè)時(shí)候我提出了“那個(gè)疑問(wèn)”，又會(huì)變得怎么樣呢？不管怎么說(shuō)，應(yīng)該還是不問(wèn)比較好吧……

『……到家了，快進(jìn)去吧!』

（嗒!）

『我回來(lái)了!』

『啊啦!小高木!歡迎回來(lái)!在同學(xué)的生日聚會(huì)玩的高興嗎？』（高木媽媽）

『嗯!很滿足!想送的禮物也送出去了!』

『是嗎？這樣就好!快去洗澡睡覺(jué)吧，已經(jīng)不早了』（高木媽媽）

『我知道了』

（浴室里）

『今天可真是累啊～好久每跑的這么激烈了……但是生日啊～要是西片也能來(lái)幫我慶祝就好了……怎么可能呢？如果西片真的來(lái)了就不像他了。呦咻!』

（啪!高木同學(xué)進(jìn)入水中）

『哈啊啊……活過(guò)來(lái)了～嗯……』

（高木同學(xué)慢慢地擦拭著自己疲勞的身體，雪白的肌膚在水的滋潤(rùn)下也變得滑滑的。不過(guò)頭發(fā)和平時(shí)游泳時(shí)不一樣，是直接放著的）

啊……但是明天與西片見(jiàn)面的時(shí)候他會(huì)不會(huì)要求我拿回自己的手帕呢？唔姆……

『不過(guò)……既然我已經(jīng)提出了要讓西片收下手帕的懲罰，他也不能再還回來(lái)了吧？明天要早點(diǎn)回學(xué)校避開(kāi)西片嗎？』

（在短暫地思考了一會(huì)兒后，高木同學(xué)又說(shuō)）

『嗯!果然還是和平常一樣吧！只是逃避也沒(méi)用，還是來(lái)想想該怎么控制自己的壞習(xí)慣好了，可不能在告白的時(shí)候壞事』

那么!該怎么告白呢？郵件和情書(shū)都不可行……唔嗯，這在很早以前就已經(jīng)被我否定了。

『但是該怎么辦？要是能口頭練習(xí)一下就好了，而且不對(duì)著本人也沒(méi)意義……唔姆……??！對(duì)了!還有催眠術(shù)!嗯，雖然不是一個(gè)很好的方法，但是用來(lái)練習(xí)還是有點(diǎn)用的!至少到了正式告白的時(shí)候不會(huì)緊張地連話也說(shuō)不出來(lái)了』

好!先把這件事放在心里，和最初決定的一樣，如果在暑假來(lái)之前的一周內(nèi)西片還沒(méi)有向我告白的話……

『……就讓我來(lái)告白!』

（《生日快樂(lè)!》完）

這一回是太太視角，且是“至今為止”（劃重點(diǎn)）最短的一章，要說(shuō)的也沒(méi)有什么內(nèi)容。也就是那個(gè)催眠術(shù)了（滑稽）。而現(xiàn)在因?yàn)槟承┰蛳雀峦辍渡湛鞓?lè)!》（幕間），分支線的劇情會(huì)作為今天要更新的一章在下午發(fā)出來(lái)。之后下一章則會(huì)在明天發(fā)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在放元旦嘛?？偟膩?lái)說(shuō)，這一章應(yīng)該算是完成了一半，另一半就是那個(gè)分支線了。畢竟怎么說(shuō)呢？看著這么少的一章總感覺(jué)有點(diǎn)那個(gè)……

《生日快樂(lè)!》（完[分支線]）

…………

『但，但是高木同學(xué)——』

『那么我就先回去了!明天見(jiàn)，西片!』

（高木同學(xué)立刻松開(kāi)了握著的手，向身后的門(mén)口跑去）

『什？!高木同學(xué)!噫!』（啪!）

『?。?！』

（西片在高木同學(xué)松開(kāi)手的那一瞬間!沒(méi)有像以前一樣猶豫，而是立刻用手抓住了高木同學(xué)!）

『今，今天高木同學(xué)必須得把你這樣做的理由告訴我!不然的話我可不會(huì)就這么接受!』

（西片堅(jiān)定地說(shuō)著……害羞什么的在西片現(xiàn)在的臉上已經(jīng)看不到了!像是為了證明自己說(shuō)的都是真的一樣，用一種高木同學(xué)絕對(duì)掙脫不開(kāi)……但又不會(huì)弄疼高木同學(xué)的力度緊緊抓住了她的手!高木同學(xué)也沒(méi)有想到西片此刻會(huì)這樣牽著自己的手，眼中閃爍著的一點(diǎn)星光就已經(jīng)能窺視到了她內(nèi)心中洋溢的喜悅了……）

（但是高木同學(xué)還是將自己的這一份喜悅壓了下去，冷靜地回答西片……）

『……啊哈哈，這么強(qiáng)硬呢～西片!西片，西片就這么想和我牽手嗎？』

『唔!才，才不是!你以為這樣我就會(huì)動(dòng)搖了嗎？！高木同學(xué)』

『為什么西片不肯接受呢？我的手帕』

『因?yàn)椤@么重要的東西我怎么可能收的下去?。?！』

『……』

『而且!高木同學(xué)不是也說(shuō)過(guò)了嗎？這是你最珍視的手帕……普通來(lái)說(shuō)，該得到這種東西的不都會(huì)是自己喜歡的人嗎？！如果只是為了捉弄我才想講它送給我的話……那不是太不值了嗎？!所以只要高木同學(xué)能告訴我高木同學(xué)這樣做的理由……我可能就會(huì)按你說(shuō)的一樣，收下它……』

（高木同學(xué)稍微沉思了一會(huì)兒，說(shuō)……）

『……嗯哼哼，嗯啊哈哈哈!唉……如果西片能早點(diǎn)這樣的話，我可能也不用等那么久了吧……可以哦!是說(shuō)理由吧？如果西片真的想知道的話，我很愿意告訴你!嗯!就告訴西片吧！我一直壓在心里的疑問(wèn)……』

『高木同學(xué)……』

（高木同學(xué)深呼吸了一下……）

『……吶!西片……如果，我是說(shuō)“如果”……如果……』

『如果……什么？』

『[如果是因?yàn)槲摇跋矚g”西片的話……西片愿意相信嗎？]』

『誒……“喜歡”……』

『噫嗯!』

『??！』

（被突然問(wèn)到“喜歡”的西片愣了一下，握著高木同學(xué)手的力度也小了下來(lái)……高木同學(xué)并沒(méi)有放棄這唯一的能逃走的機(jī)會(huì)!立刻擺脫了西片的束縛，再次向門(mén)口跑去!）

『高，高木同學(xué)!噫!』

…………

（完）

大家應(yīng)該也能看明白了，這一條分支線是以“西片能否牽到高木同學(xué)的手”為分歧點(diǎn)的。而在《生日快樂(lè)!》（幕間）里面的“疑問(wèn)”是什么也在這里有了解答:“如果是因?yàn)槲摇跋矚g”西片的話……西片愿意相信嗎？”……雖然把它加進(jìn)去可能會(huì)更好，但就會(huì)與我后面寫(xiě)的有沖突了。藏在西片心里的那兩個(gè)疑問(wèn)得靠他自己來(lái)解決!他可以去向別人請(qǐng)求幫助，但就是不能從當(dāng)事人——高木同學(xué)那里得到提示。比如說(shuō)這一句話，如果加進(jìn)去了就等于是在告訴西片“自己喜歡你”了。他這時(shí)會(huì)怎么想我也不清楚，不過(guò)對(duì)后面的劇情有很大的影響是可以肯定的。而在這一條分支線里面其實(shí)也蘊(yùn)含著兩條線路，你們可以想象一下……如果在那時(shí)高木同學(xué)還是沒(méi)有說(shuō)出這個(gè)疑問(wèn)……如果在被高木同學(xué)問(wèn)了“喜歡”后西片沒(méi)有松開(kāi)手……那之后又會(huì)怎么發(fā)展呢？誰(shuí)也不清楚最后到底是告白還是退還手帕。所以這里也可以說(shuō)是一個(gè)開(kāi)放式的線路，我也就沒(méi)有寫(xiě)下去。畢竟我只是選擇了一條比較麻煩的而已。不過(guò)本身同人就是平行世界類的，會(huì)出現(xiàn)這種情況也很正常。最后祝大家新年快樂(lè)了!希望各位能收到像“Takagi手帕”一樣重要的無(wú)價(jià)之寶吧!