摘要：VRAR星球邀請到了北京科卓 CEO 蔣春雷，來分享他對于XR元宇宙+VR教育的一些見解。

從最早的黑板，到新媒體教室，再到元宇宙VR/XR 課堂，每一種手段都有它能解決的問題，同時也在記錄著時代的變遷。

VR/XR技術的出現(xiàn)改變了平面世界，構建了三維場景，并被賦予期待。而VR/XR技術和教育的結合更是讓信息變得豐富、有趣起來，提高了學生的興趣和效率。

2007年，北京科卓同創(chuàng)信息技術有限公司成立了（以下簡稱：北京科卓）。作為一家高科技企業(yè)，北京科卓定位為“XR元宇宙+VR/XR教育解決方案專家” ，具有人才、技術、信息、科研等多方面的整體優(yōu)勢。

近日，VRAR星球邀請到了北京科卓 CEO 蔣春雷，來分享他對于XR元宇宙+VR教育的一些見解。

打造VR/XR教育新模式

自有人類歷史以來，就有教育，而人類發(fā)展的每一步，都凝結了教育的成果。

據(jù)艾瑞咨詢《2022年中小學教育信息化行業(yè)研究報告》數(shù)據(jù)顯示，2021年，我國中小學教育信息化經(jīng)費投入達1634億，2022年經(jīng)費投入預計達到1776億，2024年將超過2000億，這標志著教育數(shù)字化轉型全面提速，教育開始邁向技術與應用場景深度融合創(chuàng)新的智能時代。

此外，隨著《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》出臺和教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、虛擬現(xiàn)實等技術正在推動教育新基建發(fā)展。

其實，早在2007年，北京科卓就已經(jīng)在行業(yè)中起步，公司最早以圖形工作站業(yè)務起家，后續(xù)轉向軟件系統(tǒng)應用層產(chǎn)品，如今已成為了業(yè)內(nèi)較有名氣的VR/XR設備廠商及元宇宙內(nèi)容開發(fā)商。同時還為教育及商業(yè)客戶提供元宇宙特色錄制服務。隨著國內(nèi)VR/XR/硬件、軟件生態(tài)的起步，科卓開始順應國產(chǎn)化和自研的需求，全面提升公司價值，開始推廣自有品牌，自研3C產(chǎn)品的QVS虛擬直播工作站及VR/XR相關產(chǎn)品和特色錄制服務。

在蔣春雷看來，單靠硬件設備始終不能真正理解在VR/XR市場客戶的真實需求。只有深入客戶的應用、使用層面，借助軟硬件結合的優(yōu)勢才能深入客戶應用層，幫助用戶解決實際問題，才可能讓公司獲得長足發(fā)展。

“VR/XR作為教育教學的一種新的手段，有它的價值所在。比如，VR/XR技術可以將課本上抽象或微觀的學科原理及實驗現(xiàn)象用VR/XR更為直觀的進行教學，在接近實景的環(huán)境下帶來教育體驗。而VR/XR的沉浸感、臨場感和趣味性，可以將枯燥乏味的知識以生動有趣的方式呈現(xiàn)，提高學生學習的積極性。”蔣春雷說道。

對此，北京科卓研發(fā)了“元宇宙在線教育解決方案”，據(jù)蔣春雷介紹，“該方案包括元宇宙VR/XR 課堂管理平臺系統(tǒng)、半沉浸桌面式VR/XR交互裝備、元宇宙QVS在線虛擬直播工作站以及客戶特色微課，金課錄制服務體系?！?/p>

據(jù)悉，元宇宙管理平臺系統(tǒng)主要面向課堂管理。在線教育，支持在線簽到、課堂任務分發(fā)及評估考核、教師實時監(jiān)控學生桌面、學習成果在線展示、VR/XR模型直播推流等，能夠全方位、精細化、數(shù)據(jù)化并且有趣味性的實現(xiàn)在線管理。

桌面式半沉浸VR交互裝備，該產(chǎn)品屬于桌面半沉浸設備，支持6DOF，擁有水平排列的四個捕捉攝像機，定位精度在1mm。并且包括豐富的配套資源，覆蓋小學、初中、高中、職業(yè)教育等各個階段。支持交互、演示、學習和協(xié)作等多個方面的教育使用場景。

元宇宙QVS-4000在線虛擬直播工作站的功能是將VR設備透明信號，教師圖像信號與虛擬背景信號疊加，利用工作站內(nèi)置OBS直播軟件推流到各個直播平臺。這套方案的內(nèi)置模板豐富、能夠滿足日常使用，也可以按需進行客制化、加入模型，同時還支持虛擬模型植入與互動、多種文件素材植入等。

使用時只需要一臺QVS-4000設備及一臺桌面端交互設備即可完成，不需要專業(yè)的培訓和復雜的知識。該解決方案將VR交互內(nèi)容簡便植入到在線虛擬教學，能覆蓋小學、初中、高中、職業(yè)學校、培訓機構等廣泛教學領域。

此外，北京科卓“3D VR/XR可視化人體系統(tǒng)解剖醫(yī)學教學方案”將最新科技與現(xiàn)代臨床醫(yī)學緊密結合，基礎與臨床實踐相印證，拓展了人體解剖學的發(fā)展。另外，其幫助醫(yī)學院建設“特色專業(yè)、特色專業(yè)認證、學科認證及雙一流建設”，解決了醫(yī)學教學實體標本資源匱乏、醫(yī)學教學受時間和地點限制的痛點。

讓元宇宙XR虛擬媒體中心變得更加“身臨其境”

隨著科技的進步，虛擬演播室的形式已經(jīng)在眾多節(jié)目中廣泛使用。各種逼真的場景被實時投放到演播環(huán)境中，新穎的形式及豐富的內(nèi)容提升了演播環(huán)節(jié)的效果。全球頂尖虛擬演播技術已經(jīng)進入到XR虛擬+巨幕LED的時代。科卓QVS-8000 XR虛擬直播工作站應時而生，專門負責解決XR環(huán)境下復雜的各種拍攝應用。

在傳統(tǒng)綠幕拍攝環(huán)境下，常常需要花費大量的時間進行精細的摳像處理，同時修補顏色溢出的問題，而 XR虛擬則完全不需要摳像，現(xiàn)場直接合成畫面。此外，傳統(tǒng)的綠幕拍攝下，虛擬影像機的鏡頭校正時間往往要花費大量時間，而XR攝影機上的虛擬攝影機跟蹤系統(tǒng)的校正大大縮短時間，這大大減少了現(xiàn)場的中斷和準備時間，并允許短時間內(nèi)跨多個場景和會話情景進行拍攝。同時，虛擬環(huán)境可以在現(xiàn)場導演的要求下隨時變化虛擬場景內(nèi)容，拍攝活動更加靈活。

北京科卓研發(fā)的QVS-8000 XR虛擬直播工作站解決方案，基于XR虛擬現(xiàn)實技術、虛擬場景制作開發(fā)、無標記鏡頭追蹤、動作捕捉傳感等交互技術于一體化設計理念?？蓱迷诖笮蛷V告及電影、電視拍攝現(xiàn)場。教育行業(yè)微課、慕課、金課制作，還可定制化的XR資源內(nèi)容與學科有效地結合，突破拍攝和教學重難點，解決錄制內(nèi)容單一化問題。

蔣春雷說道，“QVS-8000 XR虛擬直播工作站系統(tǒng)，采用國際領先的專業(yè)廣電級虛擬拍攝系統(tǒng)架構，調(diào)用虛擬場景可以支持UNREAL及MAYA等國際流行的三維建模軟件創(chuàng)作的三維場景模型文件，具有真正的三維屬性和場景景深，以及UE虛擬場景各物體在三維空間中的透視關系?？山尤敫鞣N動作捕捉設備，虛擬模型可與講師進行互動，能夠讓拍攝變得更有趣，更具傳播性，并利用虛擬設備及技術實現(xiàn)用戶實時觀看合成畫面?！?/p>

如今，北京科卓已擁有成熟的面向教育及商業(yè)的各產(chǎn)品系列“元宇宙XR虛擬直播工作站系統(tǒng)” ，及元宇宙VR/XR內(nèi)容成品。同時提供VR/XR虛擬特色微課、金課錄制服務。并結合高職、高校產(chǎn)教融合等多種客戶合作模式。致力于針對不同的行業(yè)用戶需求，為客戶提供從產(chǎn)品、方案到服務的全產(chǎn)業(yè)鏈解決方案。

保持信心

基于科卓多年獨特的行業(yè)理解，借助公司在VR/XR 行業(yè)多年來在硬件、軟件與內(nèi)容上的積淀，北京科卓打造的QVS在線教學虛擬直播系統(tǒng)，能夠針對不同用戶需求快速定制教育及商業(yè)VR/XR系統(tǒng)解決方案。

最后，談及對國內(nèi)元宇宙VR/XR市場的期許，蔣春雷表示，“我們希望能針對元宇宙概念下做一些更容易落地，能為客戶提供更多價值的事情，對于我們所處的領域來說，對后續(xù)企業(yè)發(fā)展是樂觀的，因為技術的前沿趨勢已經(jīng)顯現(xiàn)，客戶的認可和反饋越來越多，落地項目越來越多，我們對教育和商業(yè)市場抱有充足的信心。后期的延展性空間也非常大，我們有信心沿著這條路一直走下去。”

可以說，在元宇宙概念下的VR/XR應用將在國內(nèi)有更廣闊的發(fā)展空間，但現(xiàn)階段的軟硬件體驗和應用還存在諸多的不足。不過隨著行業(yè)向縱深發(fā)展，這些問題必然會被更多的元宇宙VR/XR人才顛覆性的解決。

文/Vivi（文中未標注的圖片均來源于網(wǎng)絡）

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