概念學(xué)習(xí)法在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上有重要作用，為什么有的人覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，有的人就覺(jué)得數(shù)學(xué)太復(fù)雜了？

事實(shí)上，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是考察一個(gè)人是否使用了概念學(xué)習(xí)法。

概念學(xué)習(xí)法有兩個(gè)層次，第一個(gè)層次是在新的知識(shí)中，逐漸將知識(shí)內(nèi)化，不斷的將知識(shí)內(nèi)化轉(zhuǎn)化成為一個(gè)一個(gè)的信息，甚至進(jìn)入心流狀態(tài)（一種將個(gè)人精神力完全投注在某種活動(dòng)上的狀態(tài)），第二個(gè)層次則是想要學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中一直將知識(shí)視為核心的時(shí)候，也就是所說(shuō)的第1層次，以知識(shí)為核心的時(shí)候，大可能去做大量的筆記，但是當(dāng)我們完成這些筆記以后，除了滿足感，學(xué)習(xí)的知識(shí)卻與你無(wú)關(guān)。第2個(gè)層次以提問(wèn)為核心，這時(shí)你要做的只是解決問(wèn)題，所學(xué)的知識(shí)當(dāng)然就與你有關(guān)了 。