本期文章，柚子老師邀請到一位上岸手院理論方向（手工藝術(shù)研究）的學姐來給大家分享一些上岸干貨，學姐會從真題分析與書目推薦、備考經(jīng)驗與建議兩大板塊給同學們進行講解，希望通過本次分享大家對手院理論方向有一個細致的了解，對今后的學習計劃有一個明確的認識，快速掌握理論方向備考要點。

真題分析與書目推薦

??. 設計學理論真題解析?

▲ 圖 1設計理論真題

▼ 設計理論方向包括設計史和設計理論

設計史的第一題是包豪斯和烏爾姆的關系。

它考的是《世界現(xiàn)代設計史》的內(nèi)容，但是僅僅書上的內(nèi)容是不能把這一道題答得非常的全面，如果你在備考期間有關注手院導師的著作，比如《包豪斯道路、遺澤、世界和中國》這本書，會發(fā)現(xiàn)它里面有詳細的敘述關于包豪斯與烏爾姆的關系。并且，國美的中國現(xiàn)代設計博物館有包豪斯大展，里面有很多包豪斯的展品，有機會可以觀摩學習，對于打開思路有很大的幫助。

第二題是《天工開物》、《長物志》和《魯班經(jīng)》的內(nèi)容。

這些著作是《中國工藝美術(shù)史》的內(nèi)容，在手院導師的著作和期刊中也有提到。《魯班經(jīng)》是比較偏的題目，但是如果你有關注到老師的著作以及往年的題目，你對這道題會比較熟悉。

論述題第一題是中國現(xiàn)代設計史開始的時間以及和西方現(xiàn)代設計的區(qū)別。這道題在導師的著作中有提到，而且國美去年舉辦的展覽主題就是新文化運動與設計啟蒙展，跟這道題是有關聯(lián)的，22年的設計理論真題也有考到這道題。

第二題是工藝美術(shù)運動的緣起、主張和影響。

考到的是《世界現(xiàn)代設計史》的內(nèi)容，如果只是將書上的內(nèi)容羅列出來并不會得到特別高的分數(shù)。同學們需要有足夠的閱讀量，對這場文化運動有額外的補充，并將它進行升華，比如拓展出“工藝美術(shù)運動的當代價值”、“工藝美術(shù)運動與中國的關系”，才能讓老師眼前一亮，獲得一個不錯的分數(shù)。

第三題是北歐設計特點和設計師。

考到的也是《世界現(xiàn)代設計史》的內(nèi)容，可以從他的人文關懷以及自然主義入手。設計理論考6道簡答題。題量是比較大的，每道題是10分，我們可以根據(jù)分數(shù)來確定要寫多少內(nèi)容。論述題有2道，偏向于對于現(xiàn)代設計的一個思考。

論述題第一題是數(shù)字化設計現(xiàn)狀和前景。

就是思考藝術(shù)與科技的關系，還有疫情帶來的數(shù)字化風潮。

第二題是批判性設計和思辨性設計的內(nèi)涵。

這道題是比較難的，對于這個題我們要有自己的一個思考，考察的是同學們的設計思維。這在姚之潔老師的文章里有提到，如果你在備考期間有關注到姚老師的文章對這道題不會特別陌生。

總體來說設計理論的題比手工藝術(shù)研究的題要難，手工藝術(shù)理論更偏向于世界現(xiàn)代設計史的內(nèi)容。從基礎上來看手工藝術(shù)研究的題量相對于設計學理論也是比較少的，因為去年是第一年招生，會考慮到學生的畏難情緒，會出得簡單一點。

??. 手工藝術(shù)研究真題解析?

▼ 名詞解釋的第一題到第五題都是《中國工藝美術(shù)史》的內(nèi)容

第六題中田自秉是《中國工藝美術(shù)史》的作者之一，他也是杭間老師的博士生導師。第7和第8題講的是《現(xiàn)代設計史》的內(nèi)容，這兩本書是比較基礎的。手工藝術(shù)研究是更偏向于《中國工藝美術(shù)史》的內(nèi)容。它的簡答題比較簡單。第一題簡述中國工藝美術(shù)史中某一時期或某一類型的工藝狀況，如果是某一時期，我們可以例舉某一個朝代，如唐朝、宋朝、清朝等等；如果是某一類型，我們可以縱向地來說，也可以橫向地來說，縱向可以講述漆藝的一個發(fā)展過程，橫向可以從各個方面來說蠟纈、夾纈和絞纈的工藝狀況。

第二道題就是工藝美術(shù)運動的緣起、主張和影響。這和設計學理論的題目是一樣的，所以這兩個專業(yè)是非常相關的。

第三道題是結(jié)合專業(yè)評述對你有影響的一本著作。從這道題老師可以看出你的閱讀量和你對于專業(yè)的了解。

接下來是兩道復試真題。第一道題是寫出你閱讀過的10本專業(yè)著作和作者的名字。第二道題是挑兩本闡述自己的閱讀體會和收獲。從這兩道復試題可以看出對于本專業(yè)的備考僅僅背兩三本專業(yè)書是不夠的，你需要對于專業(yè)有額外的一些拓展閱讀，并且對于自己看過的一些書籍有比較充分的認識，從自己的角度去總結(jié)出這些書籍的要點和帶給你的收獲。因為每個人關注的角度是不一樣的，所以怎么去整理讀書筆記也是非常重要。

專業(yè)理論是兩道題，第一道題是論述日本民藝運動的歷史背景和影響。日本的民藝運動何振濟老師在去年發(fā)表的文章中有提到，22年的設計學理論也有考到。

第二道題是論述殘存手工藝與現(xiàn)代手工藝的不同表現(xiàn)和依存關系。這道題的內(nèi)容是“傳統(tǒng)的手工藝”和“現(xiàn)代手工藝”兩個關鍵詞，主要考察的是同學們對于傳統(tǒng)手工藝和當代手工藝的認識，探討當代工藝美術(shù)的時代發(fā)展新義，如果你去年看過國美的第二屆“三重階：中國當代手工藝學術(shù)提名展”，你會對這個題目有自己的一個理解。

??. 推薦閱讀書目?

我們在備考這兩個專業(yè)的時候，對于老師的一些學術(shù)動向也要有所了解，因為有可能出到這些題目。下面是一些推薦閱讀書目。雖然設計學理論和手工藝術(shù)研究這兩個方向各有偏重，這些基本書目是這兩個專業(yè)都可以讀的，可以提高同學們的設計思維。

02

備考經(jīng)驗和建議

◎ 如何高效備考專業(yè)課？

《中國工藝美術(shù)史》和《世界現(xiàn)代設計史》這兩本書是備考這兩個專業(yè)的基礎，針對于這兩本書同學們可以整理出自己的一個答題的范示，不一定和參考書一模一樣，一定避免千篇一律。如果老師看到你的答案跟別人的一樣，他可能不會給你高分。所以在自己學習的過程中，我們對于題目和知識點要有自己的一個認識和補充。

在整理好筆記之后我們要反復學習與背誦。記憶是一個長期的過程，這兩本書要不斷地深入學習直到考前。《中國工藝美術(shù)史》理解起來會比《世界現(xiàn)代設計史》難一點，對于某一種工藝需要我們通過圖文去了解它的制作過程，而不是死記硬背。另外使用關鍵詞背誦可以大大提高我們背誦的效率。

除了兩本基礎的專業(yè)書籍外，額外的閱讀是非常關鍵的。國美這兩門理論專業(yè)的考試范圍是比較大的，所以對于老師的著作、論文與期刊要仔細閱讀并做好筆記以便回顧，還有一些博物館的相關展覽也要特別關注。

我們看過一次或者學習一次的內(nèi)容是比較容易忘記的，只有通過不斷地溫習才能內(nèi)化成自己的東西。到了備考后期要對自己以前的閱讀筆記進行回顧，將它整理成一個提綱，這樣更有邏輯性也便于進行分類，不同類型的知識點放在一起可以更好地記憶。

◎ 每個學習階段我們要怎么做？

我們每兩周或一周上一次課，總體課程安排可以分為三個階段。

第一階段是學習方法的建立，對一些期刊、著作進行大量的閱讀并制作好自己的學習筆記。學習筆記要把握重點，后期沖刺階段要不斷地回顧。對重點的背誦要掌握方法，不要死記硬背。

第二階段是專業(yè)理論的精講，包括手工藝理論和設計學理論兩個方向。在課程學習完畢后會進行專業(yè)基礎測試，測試內(nèi)容是《中國工藝美術(shù)史》和《世界現(xiàn)代設計史》兩本書，通過測試指導同學們的答題方向和學習重點。同時，第二階段還會進行論述題的訓練，幫助同學們尋找題目的切入點并進行答題框架的搭建。

第三階段是針對個人學習情況的復盤與答疑，經(jīng)過第一和第二階段我們對于專業(yè)知識已經(jīng)有了一定的積累，但是每個人的學習情況都是不一樣的，所以會針對你比較薄弱的某一方面進行一個復盤和答疑，這是非常重要的，可以起到查漏補缺的作用。另外，這個階段還有寫作的升華，通過寫作的語言與修辭讓你整個文章更加出彩。最后階段我們要進行考試模擬，考試模擬是非常重要的，可以讓我們提前熟悉考試做題時的狀態(tài)，這樣等考試時不會有特別大的畏懼感?？荚嚹M次數(shù)多了之后，我們對于考試的細節(jié)會比較熟悉，確保自己在考場上能夠靈活應變，快速調(diào)整出最佳狀態(tài)進入考試。