butic 學院的學生參加第 13 屆《新秀獎》，作品令人印象深刻
讓我們通過令人驚艷的第 13 屆《新秀獎》參賽作品，一起進入充滿活力和靈感的 3D 創(chuàng)作世界。
在我們翹首期盼等待第 13 屆新秀獎獲獎名單揭曉之際，我們很高興地看到了用 V-Ray 制作的一系列充滿活力和創(chuàng)意的渲染作品，V-Ray?是一套先進的，屢獲殊榮的渲染技術(shù)，能將可視化與動畫制作得栩栩如生。
butic The New School?學院的天才學生用 V-Ray 制作的驚人 3D 渲染作品給人深刻印象。從令人驚嘆的寫實設(shè)計到充滿想象力的非傳統(tǒng)建筑空間，作品展示年輕藝術(shù)家的技能與專注精神，激勵我們不斷發(fā)展并完善?Chaos Education?與本公司的產(chǎn)品。同時，我們也在慶祝與學校創(chuàng)辦人兼執(zhí)行董事 Marco Antonio Fernández Doldán 二十多年的教育合作關(guān)系。
當我們仔細審視這些杰出作品時，我們看到了學生的潛力無窮，以及他們在設(shè)計和技術(shù)世界中令人期待的未來。誠摯邀請您與我們一同慶祝這一展示 butic's New School 學生想象力和創(chuàng)造力的活動！
Nahuel Murakoshi
來自阿根廷首都布宜諾斯艾利斯的Nahuel，今年 24 歲，他在 2019 年攻讀建筑學位期間發(fā)掘自己對繪畫和創(chuàng)意的熱情。受到疫情影響，他總感到提不起勁，于是他接觸到了 3D、渲染和建筑可視化的世界。他踏入 Butic The New School學院，學習他所熱衷的必要技能。期待展示已完成的項目，并繼續(xù)他在這一領(lǐng)域的職業(yè)旅程。
查看他的新秀作品 >https://www.therookies.co/entries/24073
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在 butic The New School 的入門課中，我們制作了由 JM Architects 事務(wù)所設(shè)計的 Jesolo Lido的 3ds Max 模型，幫助我們學習了建模工具以及如何使用 V-Ray 制作第一張渲染圖。經(jīng)過大量練習，影像質(zhì)量比第一次渲染有了很大提高。我對自己的進步感到非常高興。
Luciano Beltrán Gómez
自大學學習建筑以來，Luciano Beltrán 就一直被創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)所吸引。在一次建筑設(shè)計競賽中，他接觸到了不同的建筑設(shè)計軟件，此后，他對影像創(chuàng)作和三維建模的好奇心迅速增長?，F(xiàn)在，他在攻讀建筑可視化碩士學位，為走上這條令人期待的職業(yè)道路做準備。
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我在這里呈現(xiàn)的項目有兩個基本要素：非傳統(tǒng)空間的原始美學和大自然的永恒存在。
Luciano Beltrán Gómez,?Student, butic The New School
Patricia Herraez?
Patricia曾是一名西班牙建筑師，盡管她覺得自己過去的工作受到了局限，但她從未放棄自己的夢想--創(chuàng)意地參與整個設(shè)計過程。去年，她攻讀了建筑可視化碩士學位，并學習了新的技能，她喜歡自由地將空間轉(zhuǎn)為寫實，透過她的影像講述迷人的故事。
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通過燈光講述故事是我的個人作品集。包含了每當我開始新的建筑設(shè)計項目時的感受。
Patricia Herraez,?Student, butic The New School
Andres?Martinez
大約四年前，Andres 迷上了寫實渲染，并決心掌握渲染過程中的相關(guān)技術(shù)。他渴望學習有關(guān) 3ds Max、V-Ray 和 Unreal?的一切知識。
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我的目標是創(chuàng)作出自己喜歡、大家也會欣賞的寫實渲染作品。
Celia Vazquez
身為一名室內(nèi)設(shè)計師，Celia 努力提升自己，持續(xù)與團隊合作。藉由三維可視化技術(shù)，她能夠強化自己的設(shè)計理念，使其更具視覺吸引力。
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我希望展示與參賽作品標題《斷開連接作為治療》相關(guān)的項目，因為這些渲染圖幫助我從日常工作中解脫出來，同時讓我對建筑與室內(nèi)可視化保有熱情。
Celia Vazquez,?Student, butic The New School
Oscar Sanabria
Oscar 一直熱衷于以各種形式表達創(chuàng)意和藝術(shù)，包括建筑、設(shè)計與攝影。他希望把這些興趣變成自己的事業(yè)。
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我很高興向大家展示這《激動人心的旅程》，這是我過去兩年在 Butic the New School 完成的 CGI 項目精選集。每件作品都代表著一次令人期待的探索與發(fā)現(xiàn)之旅，我迫不及待地想與大家分享。
Oscar Sanabria,?Student, butic The New School
David Manuel Ruiz
David 熱衷于設(shè)計實用的解決方案，以有效地應(yīng)對建筑設(shè)計中的諸多挑戰(zhàn)。他認為，通過可視化將想法變?yōu)閷憣?，是表達他心中的概念和關(guān)注點的最崇高方式。
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這些作品包括我在 butic The New School 培訓(xùn)期間和閑暇時間創(chuàng)作的幾個項目。我使用各種工具實現(xiàn)概念，包括 3ds Max、V-Ray、Chaos Corona 和 Photoshop。
David Manuel Ruiz,?Student, butic The New School
Eben Ezer Bucio
Eben 是在學習建筑時發(fā)掘自己對建筑的熱情。隨著 3ds Max 使用經(jīng)驗的積累，她開始著迷于有效使用該軟件所需的復(fù)雜過程以及對細節(jié)的關(guān)注。Eben 致力于磨練自己的建模技能并完善工藝，她的長遠目標是開設(shè)自己的建筑可視化工作室，為所有到訪者提供令人驚嘆的體驗。
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尊敬的建筑鑒賞家們，今天我站在你們面前，為大家揭開項目的神秘面紗，本項目的宗旨在于解決謎一樣的問題："您究竟想要什么？以上效果圖要歸功于深邃的創(chuàng)造力、3ds Max 的精湛技藝和 V-Ray 的數(shù)字魔法。
Marta Moreno
Marta 已在室內(nèi)設(shè)計行業(yè)積累了多年寶貴經(jīng)驗，她的目標是完善自己的室內(nèi)設(shè)計技能，繼續(xù)成長為一名專業(yè)的 3D 藝術(shù)家。她在高中時期就發(fā)現(xiàn)了自己對設(shè)計的熱情，后來接觸到 3D 設(shè)計后，她就深深地迷上了。她的熱情在她的所有作品中熠熠生輝，她樂于接受新的挑戰(zhàn)和機遇，從而發(fā)展自己的技能和創(chuàng)造力。
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腦袋就是我用來創(chuàng)作的空白畫布。這三個項目都是我自己創(chuàng)作和設(shè)計的，從純粹的簡約到最奢侈的創(chuàng)意，不一而足。
Marta Moreno,?Student, butic The New School
Ariel Pineda
Ariel 發(fā)現(xiàn)，建筑專業(yè)的學習讓他渴求更多的創(chuàng)意工作流程，這讓他開始探索三維建模的世界。很快，他就發(fā)現(xiàn)這是非常適合他的領(lǐng)域。Ariel 立志成為一名三維模型設(shè)計師，在團隊中挑戰(zhàn)自我，充分發(fā)揮自己的技能和創(chuàng)造力。
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我的參賽作品是可更換鞋類的概念設(shè)計，只需一雙鞋就能實現(xiàn)任何風格。在任意場合都能輕松變換造型，一起步入個性化的時尚世界吧。
Ariel Pineda,?Student, butic The New School
新生代 3D 藝術(shù)家
第 13 屆《新秀獎》為我們帶來了大量使用?V-Ray?制作的精彩渲染作品，展示包括?butic The New School?學院的學生在內(nèi)的眾多才華橫溢的年輕藝術(shù)家的技能和專注精神。
在我們慶祝與 Marco Antonio Fernández Doldán 建立牢固且不斷發(fā)展的教育合作伙伴關(guān)系之際，我們邀請您一起欣賞 butic The New School學生所展示的想象力和創(chuàng)造力。
使用 V-Ray Education 讓設(shè)計活靈活現(xiàn)。
以合理的價格提供您所需的所有渲染工具。
訪問：https://www.chaos.com/cn/education/students?開始學習
本文首發(fā)于 Chaos 官方博客，作者是 Ina Iontcheva，譯者是 Hammer Chen
