文言文模板??(萬能篇)

一、導(dǎo)入-

同學(xué)們，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)了許多古代文人的名作，了解到了一個人的一生，也總

是在矛盾對立中沉浮。生在晚唐亂世的杜牧雖有濟世之才，卻無用武之地；樂觀豪邁的劉???禹錫雖想

通過政治革新富國強民，卻被貶謫在凄涼之地；才情卓著的東坡居士面對朗朗明???月，欲乘風(fēng)歸去，

卻又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒……人生就是這樣一個矛盾重重的難題，古???往今來的人們，都在竭力

求得一個圓滿的答案。那么，·…完成的是一份怎樣的人生答卷呢,??讓我們走進(jìn)他的《·…》去一探

究竟吧。

二、目標(biāo)

1、疏通文意，掌握重要的文言實詞和虛詞

理清故事情節(jié)，

把握文章主旨。

三、作者

四、多種方式讀

明確了目標(biāo)，老師來檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。大家在早讀的時候預(yù)習(xí)了課文，哪位同學(xué)???給大家來

朗讀一下。嗯，同桌評價一下。聲音洪亮，字音無誤，但是節(jié)奏還不夠準(zhǔn)確。你???能來給大家讀一讀

嗎。我聽見同學(xué)們不由的響起了掌聲，他讀的怎么樣？聲音洪亮，字音???無誤，而且停頓有序，那么

接下來咱們?nèi)嗑鸵赃@位同學(xué)為榜樣來齊讀本篇文章。讀的真?不錯，情感要是在充沛一些就更好了。

下面我們聽錄音泛讀，注意聽準(zhǔn)字音、把握情感，感受文章的韻律美。邊聽劃分朗讀的停???頓。

嗯，錄音聽完了，那么大家模仿錄音，同桌之間相互讀一讀。并且結(jié)合文下注釋，嘗試翻???譯文章，

不懂得地方做標(biāo)記。同桌之間可以相互討論。

聲音漸漸地小了，老師剛才在巡視的時候，有同學(xué)說不明白??的用法？哪個同學(xué)能夠給他??來解答一下

呢。中間這個女生你回答的非常正確，··…看來之前文言知識學(xué)的很扎實。都會??學(xué)以致用了。

還有其他疑問嗎？沒有了老師來考考大家，???全班分為俺語文學(xué)習(xí)小組，展開課堂競賽，以搶答的形

式來回答老師提出的問題。每小題???賦???1??分。以積分多少分出勝負(fù)。

嗯，非常好，對文言實詞的解釋非常準(zhǔn)確，句子翻譯也很通暢。也評出了優(yōu)勝小組，為他???們鼓鼓掌

吧、??可見同學(xué)們課下做了充足的預(yù)習(xí)。在這里老師還要強調(diào)幾個通假字和重要實詞的用法，請??看大

屏幕上標(biāo)紅的字體。???同學(xué)們抓緊時間把這些文言知識積累到你的筆記本上吧。

講文

1、題目

2、通內(nèi)容

好文不厭百回讀，光讀還不行，還要讀通讀透，下面老師給大家???5??分鐘的時間，請同學(xué)們??帶著對本

篇文章的翻譯自由朗讀課文，在朗讀的過程中??思考一下文章講述了一個什么故事??呢？一會我找一個

同學(xué)用一句話概述一下。

聲音漸漸地小了，那個同學(xué)愿意嘗試？最先舉手的這個男同學(xué)???概括的怎么樣？簡潔明確。

還有不同的概括方法嗎？奧，班長請說班長是從故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)來概述的，非常好，請坐。

3、講內(nèi)容

那么接下來咱們再次的自由朗讀課文。在自讀的過程中，大家來思考一下?,同桌之間可?以互相討論。

取長補短。

這些所有的特點，大家都是從什么地方分析出來的？

語言，動作，神態(tài)，··…嗯，很好

我們在平時的閱讀中也要注意抓住人物的這些特點，那么我們對人物的理解就會更加的深???刻了。也

希望同學(xué)們能更多的應(yīng)用的你的寫作當(dāng)中去。

4、主旨，思想感情

在這里我們可以看出來作者只是想…？結(jié)合背景討論???學(xué)完了這篇文章，那么大家概括一下本文闡述

了一個什么道理?

奧，我聽到有同學(xué)說，講述了一個熟能生巧的道理??大家試著背誦這段話

5、手法

理解的非常深刻，作者…。這些也正是作者人生的寫照。在··的形象中寄寓了自…的操守和

感情。???這種寫作手法我們稱之為???托物言志。那么在古文中，托物言志。詩人們善用的手???法。下課

的時候同學(xué)們找一找，在我們學(xué)過的古文中有哪些托物言志的手法呢。下節(jié)課我??們來找同學(xué)一起交

流。同學(xué)們在平時的寫作中也要嘗試這種寫作手法。

那么就請大家?guī)е鴮ξ恼碌睦斫?，帶著所體會到的作者的情感和·…用心的再一次朗讀課???文。…開

始，春風(fēng)十里也不如咱們同學(xué)朗朗的讀書聲。

并且試著背誦下來，記性可真好，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢伞?/p>

6、啟示？這節(jié)課到這里就已經(jīng)接近尾聲了。你有什么樣的啟示？

背誦這篇文章

收獲同學(xué)們，我們學(xué)完了課文后有哪些收獲呢？

1、學(xué)習(xí)了新的文言實詞和虛詞。2、托物言志

3、從中懂得了???4、作者…值得我們學(xué)習(xí)。

八、升華總結(jié)???希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)了本篇課文之后，對自己以后要成為什么樣的人也有正確的認(rèn)識。

也能??像作者一樣，做一個志趣高潔、正直淳樸的人。永遠(yuǎn)開放在人生的荷塘。??希望大家能夠發(fā)出好

風(fēng)憑借力,送我上青云的豪言,天馬行空任我行的壯語。努力學(xué)習(xí)，以夢???為馬，不負(fù)韶華。

九、作業(yè)

1、背誦???2、把這個故事講給你的父母聽。