大家好，我是大壯哥！最近經(jīng)常有家長(zhǎng)和大壯哥吐槽，自己的孩子太磨蹭，本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校完成的作業(yè)拖到了家里，到家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)喝水一會(huì)吃東西，坐那寫(xiě)的時(shí)候也是一會(huì)玩橡皮一會(huì)轉(zhuǎn)鉛筆，九點(diǎn)要睡覺(jué)了，作業(yè)剛亂七八糟的寫(xiě)完。接著又磨磨蹭蹭洗漱換衣服，十點(diǎn)也不一定躺到床上，可是要睡了，又要喝水要講故事，生生拖到快十一點(diǎn)才睡下。每天把家長(zhǎng)折磨得一開(kāi)始大喊大叫，甚至動(dòng)手，時(shí)間長(zhǎng)了真是讓家長(zhǎng)備受折磨。

相信這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)在很多家庭之中，那么今天大壯就給家長(zhǎng)支上幾招，不打不罵，幫助孩子改掉毛病。

妙招一：和孩子一起制定可執(zhí)行的計(jì)劃

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，做任何事情之前，都要制定明確詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)于孩子要做的事，更是如此，本來(lái)孩子的時(shí)間觀念就不強(qiáng)，更沒(méi)有計(jì)劃性，所以家長(zhǎng)一定要和孩子一起，把接下來(lái)一段時(shí)間要做的事情規(guī)劃好。

每個(gè)時(shí)間段要做什么，和孩子一起列清楚，同時(shí)把鬧鐘放在孩子身邊，讓他隨時(shí)能看見(jiàn)自己的進(jìn)度。父母監(jiān)督和幫助孩子嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)成效。這樣孩子知道自己這段時(shí)間要做什么，就有了明確目標(biāo)，又知道了時(shí)間寶貴，需要珍惜，把這個(gè)好的行為習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，磨蹭的毛病自然而然的就改掉了。

妙招二：打造儀式感

孩子學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境很重要，試想孩子在客廳學(xué)習(xí)，耳朵里聽(tīng)著家長(zhǎng)看電視的聲音，或者陪伴學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)拿著手機(jī)刷個(gè)不停，亦或者學(xué)習(xí)桌在窗邊，孩子沒(méi)事就看看窗外。都不利于學(xué)習(xí)環(huán)境的打造，也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的“儀式感”。

所以建議父母給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，到了這個(gè)環(huán)境，就要摒棄一切雜念，專心地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個(gè)環(huán)境只和學(xué)習(xí)有關(guān)，不被外界干擾和影響。讓學(xué)習(xí)成為一種“儀式”，孩子能夠?qū)Ｗ?、認(rèn)真地對(duì)待。

妙招三：及時(shí)鼓勵(lì)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，別人對(duì)于他的認(rèn)可是他做好事情的關(guān)鍵。所以，在日常對(duì)于孩子要經(jīng)常鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，有針對(duì)性地夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)他們?cè)谛袆?dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的改變，可以讓孩子更加自信和尋求持續(xù)的改進(jìn)。

記得俄羅斯著名教育家馬卡連柯說(shuō)：

“心平氣和的、認(rèn)真的、實(shí)事求是的指導(dǎo)，才是家庭教育的應(yīng)有外部表現(xiàn)，而不應(yīng)當(dāng)是專橫、憤怒、叫喊、央告、懇求?！?/span>

教育孩子，需要十足的耐心，遇到問(wèn)題一定要積極尋找解決的辦法，而不是自暴自棄和放任自流。

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