時間設(shè)定：跨年級考試（12卷）結(jié)束、帆波初步了解了綾小路的身世之后，文化祭之前——這里綾小路還只是抱著“戀愛教科書”的想法在和帆波交往，并沒有真正地喜歡上對方。

?

戀愛，到底意味著什么呢？

為了更好地了解戀愛，以及戀愛中女孩子（帆波）的心思，在日和的推薦下，我向圖書館借了好幾本由女性作家所寫的戀愛小說。

該說是經(jīng)久不衰的套路呢，還是應(yīng)該用必備的王道情節(jié)來稱呼呢？

徘徊不定的男主角和女主角一步步地試探著自己和對方的心意，在機緣巧合亦或重重試煉之下終于共克難關(guān)、修成正果。

可惜的是，這種書本上的劇情我不曾體驗過，

畢竟那時只是抱著了解何為戀愛的想法才向帆波告白的啊。

帆波在2年級，不，整個學(xué)校中都是最受歡迎的女孩子，但她在我們交往后總是會毫不顧忌地在人前展露出對我的好感，

要問她是在向其他人宣示占有，還是單純太過天然的話，從這段時間的接觸來看，答案應(yīng)該是后者。

雖然帆波的行為無時無刻不在給人以安心感，但對于想要全面學(xué)習(xí)何為戀愛的我來說，喪失了互相試探情節(jié)的我的戀愛因為少了對應(yīng)的糾結(jié)、酸楚、喜悅是先天不足的。

果然，在各種意義上，人總是這么貪心。

不過現(xiàn)在讓我感到無從下手的并不是這件事情。

戀愛之后的兩個人該如何相處呢？

抱著尋求啟發(fā)的想法把床頭柜上厚厚一摞的小說翻了一遍又一遍，依然沒有得到我想要的答案。

分享每天的日常嗎？但我和帆波的日常并沒有什么可以稱得上是接點的東西，而且老實說，我對每天重復(fù)這種瑣碎的話題也不是太感興趣；

閑聊各自的興趣愛好嗎？但這種事情應(yīng)該是消耗品吧，并不是什么可持續(xù)的方案，此外我也不認為不善交際的我和完美JK能有什么共同的愛好。

做一些有紀(jì)念意義的事？雖然小說中總會有各種各樣可以稱得上是日常的情節(jié)，但在我看來，那和真正的日常相比還是不可避免地有一段距離，

畢竟，沒有情侶會每天都去電影院、游泳館、游樂園。

得益于白色房間的教育，我自詡也讀了不少的書籍，但從中連獲得啟發(fā)都做不到，這還是第一次。

一瞬之間本能地想要痛斥這些作品的虛偽，但站在作者的角度想想，這也只能是無奈之舉，

劇情最的精彩的部分往往集中在心與心相互靠近的過程，而至于戀愛后真正的、確實需要去面對的、每一天都要度過的日常，則平平無奇到無處落筆。

正當(dāng)我還在困惑于如何為這份平凡的日常來編制意義之網(wǎng)，簡言之，如何和帆波共度周末的時候，這位對我的苦惱毫不知情的女主角于周六的上午突然按響了我房間的門鈴。

[來一起看動畫片吧！] 身著便服的她向我搖晃著展示左手中的藍光碟。

[誒？]

對帆波的舉動很是不解，但我還是主動接下了她右手拎著的一大包零食。

[謝啦~]

感受著一直以來都十分元氣的帆波的聲線，

比平常要興奮很多啊，看來她真的很期待，

雖然不妨和以往一樣，把這當(dāng)作一種新奇的經(jīng)歷來加以體驗，但…

[話說回來，為什么會是動畫？帆波不是更喜歡看電影和連續(xù)劇的嘛？]

[最開始是想看電影的啦，但那樣的話一般也就2個小時吧？總覺得時間太過短暫了呢。在煩惱的時候，朝比奈學(xué)姐就向我熱情地推薦了她珍藏的這部片子，說著“雖然是3年前的動畫，但非常有意思”]

帆波一邊開拆著帶來的零食，一邊解答著我內(nèi)心的疑問。

可樂、薯片、竹筍山脈、甜甜圈、果凍、罐頭、冰淇淋……

她還真買了不少啊。

[“psychopath”么？很微妙的名字啊] 我看向帆波手中的碟片。

[嗯嗯，一共有22集，這樣的話就可以一起看上一天了呢！而且聽朝比奈學(xué)姐的介紹，感覺會是清隆也感興趣的劇情。]

[那我就期待一下嘍]

這么說著，我把碟片插進了電腦的讀盤器中。

……

Ps：我國翻譯為“心理測量者”，是13年春天完結(jié)的動畫。綾小路15年入學(xué)的，所以時間是3年前。

來自百度百科的劇情簡介：在人類的心理狀態(tài)和性格傾向都能被數(shù)值化的未來。所有的感情、欲望、社會病態(tài)心理傾向等全部被“西比拉系統(tǒng)”記錄并管理，大眾以“好的人生”作為目標(biāo)，竭力于數(shù)值性地實現(xiàn)它。

所有的監(jiān)控攝像頭都已經(jīng)被升級和聯(lián)網(wǎng)到一體，通過監(jiān)視人類的色相渾濁程度和聲音、視頻等信息用來計算人類的每個心理狀態(tài)和個性傾向所衡量的值，通稱：（即片名：心理測量者PSYCHO-PASS），它被用作判定人們的思想應(yīng)有PSYCHO-PASS狀態(tài)、個人精神本身。通過計算這些數(shù)值，系統(tǒng)可以自主斷定一個人最理想的工作，感情，心理壓力，甚至犯罪意圖。

因此，為讓大眾達到“理想的人生”這個指標(biāo)，人們實現(xiàn)這些數(shù)值就變得非常積極。然而，有關(guān)犯罪的數(shù)值，也就是“犯罪指數(shù)”也會被測量，當(dāng)然犯罪者亦是如此。因此，人們需要不斷地保證自己的指數(shù)在正常范圍，否則會被系統(tǒng)認為是潛在犯，將會被"矯正"。

……

與他人一同認真地看一部動畫還是第一次的事情，不過沒想到，一開始就是激烈的犯罪劇情啊。

偷瞄了一眼身旁目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕的帆波，

從她呼吸的起伏來看，應(yīng)該是對于罪犯的暴行無法接受并感到氣憤吧，

但盡管如此，她也并沒有把自己的視線從這些被評定為15禁也不奇怪的畫面移開一絲一毫，

無時無刻不在張揚著自己的正義感，真是堅強且單純的孩子。

[沒想到朝比奈學(xué)姐會推薦這種類型的動畫啊。] 第一集結(jié)束，帆波稍稍嘆了口氣，說道。

不過我倒感覺朝比奈學(xué)姐就是會熱衷于這種作品的人，

收起了略微有些失禮的想法，我向帆波確認：

[這樣的話要繼續(xù)嗎？]

[啊，清隆你誤會啦，我只是一時沒有心理準(zhǔn)備而已。繼續(xù)看吧，而且世界觀也很有意思呢。]

確實，如果人的犯罪心理完全可以被測量的話，現(xiàn)代國家的法制或許會完全變革也說不定，

就像19世紀(jì)中期20世紀(jì)初的那些思想家提案的一樣。

……

與存在著激烈劇情的第一集相對，第二集則平淡了許多，

帆波也不自覺地打開了零食的包裝袋，開始吃了起來。

[吶，清隆是蘑菇派還是竹筍派？]

[都好吧，看帆波的樣子是更喜歡竹筍？]

[嗯嗯，因為餅干和巧克力的比例更為均勻嘛。清隆要不要嘗一下？]

成長于白色房間的緣故，似乎好久都沒有在正餐時間外吃零食了，

既然如此，嘗一下也不錯。

這么想著，我將一個蘑菇狀的巧克力放入口中。

早就聽說女生喜歡吃甜的東西，看來確實是這樣。

[啊，清隆也嘗嘗竹筍！]

注意到了我舉動背后的緣由，帆波拿起了本就剩余不多的竹筍狀巧克力向我喂了過來。

既然是來自她的好意，我也沒有任何在這里將其浪費的道理。

[感覺怎么樣？] 之前還是毫不畏懼地看著犯罪場景的帆波現(xiàn)在卻因為向我分享她中意的零食而變得有些膽怯。

[嗯，很好吃哦，難怪帆波這么喜歡。]

[嘿嘿…那我們繼續(xù)看吧。]

……

在前幾集的鋪墊之后，隨著反派槙島圣護和主角的正式照面，劇情也開始漸漸地走上了主線。

如果說槙島圣護是邪惡的破壞者的話，那么男主角狡嚙慎也則是正義的顛覆者，女主角常守朱則是正義的守序者吧，

三人定位已逐漸明晰的現(xiàn)在，作者會如何安排后續(xù)的劇情呢？

我看向身旁的帆波，她桌上的零食正隨著劇集的發(fā)展而成比例地減少著，在劇情進展到一半的時候，零食也剛好還剩下一半。

一般來講，零食都會消耗的更快一些吧？

真是令人嘆服的才能。

……

在天色漸晚的時候，我們終于看完了這部動畫。

在那之后，帆波站了起來作了作伸展運動，活動著有些僵硬的四肢，并時不時發(fā)出可愛的聲音。

[清隆覺得這部動畫怎么樣？]

[還不錯，不過沒想到會是這種開放式結(jié)局。]

[不是的哦清隆，這種改編自小說或漫畫的動畫都不會在第一季把所有劇情展示完畢的，制作成本是一方面，刺激大家好奇后續(xù)劇情從而去買小說或漫畫又是另一方面……] 帆波向我介紹著我不知道的知識。

[原來如此。]

[清隆還真是缺乏常識呢]

[所以才需要帆波大人的幫助啊，沒了帆波大人的拯救，我這種與社會脫軌的青年可是會被時代拋棄的。]

我用著小說里男主角常見的話語風(fēng)格來回應(yīng)著帆波的玩笑。

[嘿嘿，那是，再多夸獎我也可以哦。]

帆波看上去心滿意足的樣子，這樣就可以了吧，

在心中記下了我剛才的話語以及她對此的反應(yīng)后，我向帆波問道：

[帆波覺得呢？朝比奈學(xué)姐推薦的動畫怎么樣？]

[嗯…最有趣的肯定是世界觀部分了吧，畢竟由系統(tǒng)來測定人們的犯罪系數(shù)以及安排大家的人生什么的，以現(xiàn)在的科技來看應(yīng)該是無法想象的吧？但是總覺得有些似曾相識的感覺…]

[似曾相識？]

[嗯，好像最近讀過的書里有類似的描述。啊，想起來了！雖然作品描述了未來的社會結(jié)構(gòu)，但總覺得十分符合古希臘時期柏拉圖先生的社會愿景呢。]

聽到了意料之外的名字，我久違地提起了從未在這所學(xué)校中產(chǎn)生過的興趣。

雖然經(jīng)常和日和談?wù)撚嘘P(guān)書本的話題，但基本都是一些文學(xué)上的內(nèi)容，

沒想到帆波會在這里提及柏拉圖。

[帆波可以詳細地說一下嗎？]

[嗯…比如說柏拉圖認為大多數(shù)人無法獲得對“理念”的洞見，所以就需要那些富有德性的有知識的少數(shù)人來引領(lǐng)大家，對應(yīng)到這部動畫里就是西比拉系統(tǒng)的存在。西比拉系統(tǒng)憑借著自身高超的計算能力來指引日本的百姓，也正因如此，動畫中的日本才能總體上呈現(xiàn)出無比繁榮的景象吧。不過我個人的看法的話，就和女主角常守朱所主張的一樣，西比拉系統(tǒng)也無法在道德上正當(dāng)?shù)嘏卸ù蠹业男腋＞烤篂楹伟?？]

面對給出了我意料外答案的帆波，我也起了認真回答她的想法。

[這其實取決于“正當(dāng)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么，用我們一直以來接受的“自由主義”思想來看的話，西比拉系統(tǒng)當(dāng)然是不正當(dāng)?shù)摹５窃诎乩瓐D那里，只有擁有知識和美德的人才能真正知曉何為幸福。]

見帆波還是半懂不懂的樣子，我把手指向了現(xiàn)已空空如也的零食袋：

[比方說，吃這些零食讓帆波很幸福對吧。]

[嗯，是很幸福沒錯…]

[但這種幸福在有知識和美德的人看來會是膚淺的，因為吃得再快樂，也只是一時的滿足對吧？很多人往往會放縱自己的欲望，追求著他們所認為的快樂之事，但這在有知識和美德的人看來，相對于過上擁有美德和善的生活而言，這種快樂只是膚淺的。用在柏拉圖之后的思想家伊壁鳩魯?shù)脑拋碚f，是“厭足狀態(tài)下的麻醉般的狂喜”。]

[所謂欲望得到滿足后的空虛感呢…也就是說，如何界定幸福本身會影響著我們對西比拉系統(tǒng)的看法。]

見我點了點頭，帆波繼續(xù)說著她的見解：

[啊，和柏拉圖先生的觀點的相似之處不僅如此哦，他還認為，只有當(dāng)每個人都從事最適合自己的工作，并且所有社會職能都得到最好的發(fā)揮時，社會才會合乎正義。]

[不過不同于柏拉圖的“通過教育不斷淘汰”，西比拉系統(tǒng)則是通過龐大的計算能力來專斷地實現(xiàn)這一點呢。] 我補充道。

[是的是的！還有中間有關(guān)音樂那一集，柏拉圖也認為藝術(shù)家需要受到哲學(xué)家的理智指導(dǎo)，庸俗的藝術(shù)應(yīng)該被舍棄，只有能夠提高人們對“理念”的洞見的音樂才應(yīng)該被保留。動畫中也存在著西比拉認可和不認可的音樂對吧？潛臺詞似乎是在說，被認可的音樂會澄澈人們的心靈，而那些不被認可的音樂則只會讓人們的色相更加渾濁……]

[這么說來，帆波喜歡的歌手沒準(zhǔn)會被關(guān)進設(shè)施也說不定呢。] 不自覺地，我同帆波開著玩笑。

[就算清隆喜歡的是貝多芬也不能幸免哦？我認為以反抗命運為主題的音樂在那個時代是不會受到認可的。] 帆波則是敏銳地回擊。

[不過話說回來，帆波你是怎么知道這些內(nèi)容的？課本上應(yīng)該也只是簡單介紹了一下柏拉圖的觀點吧。]

[那個…因為…我說了你不許笑哦！]

在我的好奇的詢問下，剛才還伶牙俐齒的帆波突然變得不善言辭了起來。

[我保證不笑。]

[因為清隆有著遠超高中生的成熟，所以我時常會覺得，如果在交往后只是聊一些日常的話題的話，清隆可能會感到厭煩什么的…抱著想要能盡可能地跟上清隆思維的想法，我就去圖書室借了有關(guān)哲學(xué)的書，其實我的理解也只是半吊子呢，畢竟老師還是推薦我先從哲學(xué)史開始讀起。]

[這樣。]

[所以…剛才的那些只是很幼稚的觀點，而且我也只是第一次看這部動畫，所以肯定會有很多遺漏的地方。]

帆波并沒有因為她的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣而流露出任何自滿，相反，她因為忐忑而稍稍低下了頭，就像一個等待成績發(fā)表的學(xué)生一樣。

為了消除這份不安，我輕輕地摸了摸帆波的頭，以盡可能溫柔的語氣安撫著她：

[我覺得帆波已經(jīng)很棒了哦，發(fā)現(xiàn)了很多我沒注意到的地方，不如說我也在剛才的談話中學(xué)到了很多呢。而且愿意去主動體察我的心思并付諸行動這一點真的非常感謝。]

[真的嘛…？]

[嗯，真的。]

面對我的夸獎，帆波不好意思地把臉埋進了我的胸膛，

隨后，她有些怯懦地指了指我的床頭柜上的那摞戀愛小說。

[那個…我也為清隆愿意去認真對待這份關(guān)系而十分開心。]

盡管已經(jīng)結(jié)成情侶，但我和帆波也在毫無疑問地通過互相試探而接近著彼此，

對方會喜歡什么呢？

對方會期盼什么呢？

對方會如何看待自己呢？

這么說來，那些戀愛小說中的劇情，我也在確實地經(jīng)歷著、體驗著，

而且，即便是平凡無奇的日常，在帆波的這份心意的點綴下，也一定會變得與眾不同吧？

不自覺間，我感受到了自己的嘴角在微微上揚。

不過既然帆波不許我笑的話，還是不要把這份不起眼的喜悅用言語表達出來了，

低頭望向依然把臉埋在我胸口的帆波，我如是想著。