老師要求：400~600字

生活萬花筒

? ? ? ? 生活就像萬花筒一樣五彩斑斕，讓我們的感情變得豐富多彩。最令我記憶猶新的就是我主持的幼兒園畢業(yè)典禮。

? ? ? ? 那天，幼兒園陳校長找到我，要我做本屆畢業(yè)典禮的主持人，我拿著主持稿，心情喜憂參半；喜的是校長選中了我，憂的是萬一我發(fā)揮不好，既丟人又影響這次活動。

? ? ? ? 回到家，我就開始背誦主持稿，直到對內(nèi)容駕輕就熟我才入睡。第二天排練時，與我搭檔的女同學(xué)表現(xiàn)得很熟練，繪聲繪色、聲情并茂，還時不時地通過眼神與臺下校長和老師“交流”。陳校長當(dāng)眾指出我的不足：“注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，感情要飽滿些，視線的落點(diǎn)應(yīng)放在全場中間部位觀眾的臉上……”，但是我反復(fù)嘗試了很多次都沒有進(jìn)步，看到陳校長失望的眼神，我哭了。校長走過來，抱起了我，安慰我說：“沒事的，我來給你作示范”。在后續(xù)的時間里，我也加強(qiáng)了訓(xùn)練，爸爸還打開攝像機(jī)讓我對著鏡頭練。

? ? ? ? 畢業(yè)典禮當(dāng)天，陳校長找到我，夸我進(jìn)步很大，見我一副緊張、呼吸急促的模樣，還鼓勵我：“輕松點(diǎn)，我就坐在你臺下正前方，不用害怕，要是緊張了，就做個深呼吸，用眼睛看看我。”我試了一下，果然好多了。加油！我自己心里也暗暗打氣。

? ? ? ? 終于畢業(yè)典禮開始了，我和搭檔一起走上臺，面對著數(shù)百師生和家長們，我深深地吸了一口氣，自信地拿起麥克風(fēng)：“尊敬的老師、同學(xué)、各位家長大家好…..”，看到臺下投來無數(shù)贊許的目光，聆聽他們報以的熱烈掌聲，此時我的心舞飛揚(yáng)。在屬于自己的畢業(yè)典禮上，我當(dāng)了一回主持人，留下了濃墨厚彩的一筆。