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原作者：@妃怎么還不出

原文鏈接：[碧藍(lán)檔案同人]周五，然后相見 - 嗶哩嗶哩 (bilibili.com)

每個周五的晚上，下班后，我會去一個地方。換下制服，穿上便服，從身為格赫娜風(fēng)紀(jì)委員長的空崎日奈，變成了普通的空崎日奈，然后去到他的身邊。我想，認(rèn)識我的人一定會很驚訝吧。

像戀愛中的少女一樣，在鏡子前反復(fù)整理儀容，希望他能覺得我有一點(diǎn)可愛，穿上自己最時尚的衣服。是亞子給我的，有蕾絲花邊的白色連衣裙。說實(shí)話，我有點(diǎn)害羞，但是老師夸獎了我。

“今天也是，走吧”

時間是晚上八點(diǎn)多。

月色淡淡，街燈明亮，照亮了周圍。我離開了學(xué)校。

回想起來，一切都是從一件小事開始的。我流露出自己的弱點(diǎn)，說出自己的任性，卻又不能主動靠近他，他為了關(guān)心我，提出了一個方法。那就是──在他睡覺的時候撒嬌，這是一個非常簡單的方法。

平時忙于工作的老師，基本上周末是休息的。不過，他把休息日用來陪我們學(xué)生的事情，所以也算不上真正的休息，但是畢竟還是休息。正因?yàn)槿绱?，平日的最后一天，也就是星期五，他很忙，要工作到很晚……?jù)說。

然后，老師為了消除積累的疲勞和睡意，大概會睡一個小時的小覺，可以說是必不可少的。已經(jīng)很晚，值日的學(xué)生也回去了，九點(diǎn)到十點(diǎn)之間是我們的時間。沒有人看到，沒有人打擾。因?yàn)樵谒X，所以是連老師自己都不知道的泡影之夢。

約定只有一個，唯一的一個。無論發(fā)生什么事，都不能超越學(xué)生和老師的界限。這是老師提出的條件。我沒有拒絕的理由。

◇

“老師，我進(jìn)來了?！?/p>

這么說了一聲，我進(jìn)入了老師小睡的休息室。沒有回答。這是理所當(dāng)然的。因?yàn)槔蠋煴救?，正在床上平靜地打著呼嚕。

“毯子……我都說過了，不蓋上會感冒的?！?/p>

雖然擔(dān)心學(xué)生的身體狀況，但對自己卻完全不在乎，那就是老師。雖然是大人，卻很孩子氣，雖然很認(rèn)真，卻有些奇怪的地方，總是優(yōu)先考慮我的感受，這樣溫柔的人。

說不仰慕他，那是謊話。

但是，約定不能違背。無論多么努力忘記，老師是夏萊的老師，我是格赫娜的風(fēng)紀(jì)委員長，無論多么努力，也不會長久。這是無法改變的未來，所以只能在夢中寄托。我不會說出口。

總之，我們之間有這樣的氣氛，保持著什么都不做的默契。所以，為了不要靠得太近，即使在床上也保持距離，只是握著手。

比我要大但弱的手。

比我美麗且溫柔的手。

這個人的手救了很多很多人。沒有嘲笑誰的夢想，承認(rèn)所有人的存在方式，肯定了我們的弱點(diǎn)。

但是，現(xiàn)在我也明白了。老師也和我們本質(zhì)上是一樣的，呢。眼前的這個人也和我們一樣，苦惱著，迷茫著，活著。長大了就會變得擅長隱藏，老師也背負(fù)著很多。

“只要分擔(dān)給我一點(diǎn)點(diǎn)就好了。”

一個人背負(fù)重?fù)?dān)是很難的。

可能是多管閑事，但我很清楚這一點(diǎn)。我也曾經(jīng)被亞子和伊織，千夏這樣的風(fēng)紀(jì)委員會的大家?guī)椭^……老師，當(dāng)然你也幫助過我。

你說因?yàn)槟闶抢蠋?，是引?dǎo)者，所以這是理所當(dāng)然的，但不是這樣的。才不要是這樣的。

要是能對醒著的老師說出這些就好了。

我沒有那樣的勇氣，選擇了停滯。握住他的手，他反射性地握回來的手，希望有一天能從真心握住我的手。

又到了下周。我向老師的身邊走去。

為了一個無法醒來的夢。

“…………”

但是，那天有些不同。

以前應(yīng)該打開的的，今天卻沒有。走在昏暗的房間里，勉強(qiáng)找到了固定的位置。仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)老師在那里，開始感到安心，但還是覺得有些奇怪。

“老師……？”

“……這只是我的自言自語?！?/p>

“……嗯?！?/p>

“我是個卑鄙的大人，欺騙了一個女孩子。明明是自己許下的約定，明明是自己開始的秘密事情，卻一直欺騙她?！?/p>

“…………”

“其實(shí)，我只是想要兩個人獨(dú)處的時間，這也是我的任性。就算裝睡，就算不能說話，我也想在她身邊。”

不知道是第幾次的相會。明明已經(jīng)習(xí)慣，如同被突然襲擊一樣，體溫突然升高，心臟怦怦地跳動。這是我們感情的碰撞。

現(xiàn)在不知為何，想哭的心情，還有夢變成現(xiàn)實(shí)的喜悅讓心情高漲，相互碰撞。

嘴唇顫抖，說不出話來，只有一句“喜歡”卻說不出口，心里很著急，卻還在等待老師的下文。

真的，就像個傻瓜一樣。

“日奈，你怎么看這樣的壞人？”

“我、我……我──”

“……對不起，其實(shí)不用問你也知道吧。我馬上就走。床隨便你用吧?！?/p>

不對。

才不是這樣的。

我所期望的未來，不是這樣的殘酷的結(jié)局，只是想對你說──

“喜歡……”

“……誒？”

“我喜歡老師。我認(rèn)識的老師不是什么壞人。要說壞的話，一直停滯不前的我才是……真是太過分了……”

“……??！　不是這樣的！日奈不是什么壞人！　壞的是我，日奈是……日奈是……”

這個問題，恐怕沒有正確答案。

停滯不前的我，和想要繼續(xù)前進(jìn)的老師。我們之間因?yàn)槲姨珢廴鰦啥a(chǎn)生的裂痕，正逐漸擴(kuò)大到無法修復(fù)的程度，需要采取一些措施來阻止它。

第一次應(yīng)該更浪漫一些什么的，這樣的理想已經(jīng)結(jié)束了?，F(xiàn)在只是想要，能夠和你一起迎接明天，只是需要一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣。

“對不起”

突然的吻，沒有完全重合，只是輕輕地觸碰了一下，像是在玩鬧。

即使這樣，胸中的熱情也沖到了頭部，臉漸漸地發(fā)燙。相對的，面前老師的臉卻看不清楚。只能從窗戶灑進(jìn)的月光中，勉強(qiáng)看出臉的輪廓。

但是，雖然沒有任何證據(jù)，我也覺得老師也是紅著臉的。

“……不公平也沒關(guān)系。我也不公平，這樣就扯平了。是吧，老師？”

“哈……我真是贏不了日奈啊，真的?！?/p>

“我也總是這么想。”

“下次，你醒著的時候，我也可以握著你的手嗎？”

“……只有我們兩人的話，當(dāng)然可以。”

說著，我們在只有我們兩個的休息室里相互依偎。在稍微有些寬敞的床上，緊緊地抱在一起。

老師的心跳聲，甚是吵鬧（舒服）。?

END