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在30-40年前，我國對語言障礙的研究還處于初級階段，所以當孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙等問題的時候，就會按照老人的經(jīng)驗來判斷孩子的語言發(fā)育“沒問題”。長春陽光語言學校的老師表示，如果家長發(fā)現(xiàn)小朋友說話異常，且已經(jīng)持續(xù)一段時間后，應(yīng)當及時尋求專業(yè)人士的幫助，切勿只聽“老人言”。

接下來，長春陽光語言學校的老師就來給大家分享幾個常見的“老人言”誤區(qū)。

第一，對兒童“吐字不清”的重視程度不夠，導(dǎo)致判斷失誤。

當孩子出現(xiàn)吐字不清、發(fā)音不準的問題，切勿認為這只是正常的必經(jīng)之路，通常持續(xù)半年以上沒有消失的問題，就應(yīng)該當引起重視了，如果繼續(xù)抱有僥幸心理，那么還有可能會導(dǎo)致問題進一步加重。

第二、語言障礙問題不會自然消失

雖然有部分孩子的語言障礙會自然消失，但是并不代表所有孩子都會如此，所以當問題持續(xù)半年以上，不減輕，反而更嚴重的時候，那么家長就應(yīng)該及時采取策略了。

這里長春陽光語言學校的老師提醒家長要注意的是，4歲半的兒童通常是不會出現(xiàn)發(fā)音吐字方面的問題，因為這個階段的孩子基本上早就具備了相對完善的語言能力。

第三、家長對孩子的“溺愛”

家長關(guān)愛孩子是沒錯的，但是凡事都要把握一個度“無微不至”的照顧有時候會干預(yù)孩子語言的正常發(fā)育。

第四、父母沒有堅持自己的想法。

當孩子發(fā)現(xiàn)孩子的語言異常的時候，就應(yīng)當堅持自己的想法，及時帶孩子去醫(yī)院檢查或是語言機構(gòu)進行評估，而不是聽老人的意見，這樣反而會很容易錯過兒童語言矯正的最佳時間，耽誤了孩子的語言康復(fù)，這有可能會對孩子的未來學習、生活、社交都帶來不良影響。

長春陽光語言學校的老師這樣建議家長：

1、當家長發(fā)現(xiàn)寶寶有咬字不清、發(fā)音不準或類似的語言異常，且存在3個月以上的時候，家長就應(yīng)當先帶孩子去專業(yè)機構(gòu)進行咨詢；

2、盡量多參與到孩子的語言成長過程，對于成長期的孩子來說，父母的陪伴很重要。

3、語言發(fā)育的過程中，父母應(yīng)當多為孩子提供良好的語言環(huán)境，最好都用普通話交流。

4、兒童輔食添加應(yīng)當根據(jù)年齡來變化，切勿長期吃流食，這樣不利于孩子的口腔發(fā)育。