科幻完型手冊

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本周課程筆記

科幻完型手冊24期

主題：人物與設定，哪個對科幻創(chuàng)作更重要？

今天的課不是教大家寫人設或是寫設定，寫人設大綱之類技巧性問題都可以找到很多資料模版，《完形手冊》所有課程實際還是在講一個問題：科幻到底是什么，如何理解科幻？

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在科幻小說創(chuàng)作中，有一個基礎性的，但成熟的創(chuàng)作者也會困惑的問題：出發(fā)點到底是人物還是設定？

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實際上，大家應該漸漸轉變思維方式：創(chuàng)作中不需要一個精確、單一的起點，完成作品有多種途徑，不論從何處出發(fā)，創(chuàng)作中要面對解決的問題都是一樣的，只不過不同起點引向的過程和重心不同。

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今天選三篇不同時代的小說，來看看作者如何從不同角度出發(fā)和解決科幻創(chuàng)作中的問題。

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一、雷·布拉德伯里《霜與火》

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這是一篇來自上世紀中期的短篇，故事既包含清晰的科學概念，又有超過科學可以解釋的設定——這是雷·布拉德伯里的典型風格，也是他科幻創(chuàng)作的典型方向。

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在他的這個方向上，我們首先能感受到，故事中顯然沒有大家所習慣的完整、互相支撐、綜合性的前提，其中的前提更應說是一個概念：如果人只能活幾天，那人的生活與世界會是什么樣？

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小說可能出發(fā)于作者從某處得到的抽象理念，設想人的一生壓縮到幾天后的可靠情形，可能是作者聽聞某個全力爭取生存的人物原型后，反推其生存環(huán)境，再設想如何改變這種環(huán)境。種種可能都有。

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然而，回到文本，不論是從人物原型出發(fā)，還是從理念出發(fā)，如何去強調(diào)一個人類幾乎全然以生存為核心的環(huán)境與狀態(tài)呢？這是小說首先要解決的問題。小說是如何解決的呢？那就是通過一個讀者可以代入的可理解的人物的視角。

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在小說中，主角形象很簡單、典型、差異化，是一個普羅米修斯式的叛逆者、拯救者的形象。最核心處在于，他不愿像身邊人一樣在8天生命里極力攫取資源、留下后代，即便失敗也要追尋更有意義的人生。

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在這里，人物和故事設定就有了關聯(lián)——設定鎖定了人生的狀態(tài)，主角對人生新的選擇才顯得尤其重要。在故事最后，主角所謂叛逆的選擇，改變了原來的設定，主角等人也超脫了原來8天生命，人物設計和故事設定又相吻合，情節(jié)上形成同一個解決方案。

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再舉個例說明。假設現(xiàn)在故事設定不變，主角變成一個藝術家，想要在8天內(nèi)創(chuàng)作藝術，這樣的故事也成立，但更像童話，因為它的人物設計就和故事設定分離了?！端c火》的故事其實包含了兩層概念：一層是生命意義，另一層是改變現(xiàn)狀。當我們將主角設計成藝術家，原文的第二層概念就沒意義了。明顯這個改編版沒有原文價值高。

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科幻小說的底層邏輯是認識論的，認知和理解世界，而不是接受世界，運用很多科幻元素后輸出價值觀。

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《霜與火》這篇小說大家會說有很多不科學處，但其實很容易就可以改科學，我們也會認為是可以接受的，因為它思考的是抽象意義上的人生有限及如何認識有限，底層是認識論的。

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科幻本質(zhì)還是在于認知和理解世界，之后再體現(xiàn)到人物和設定的結合度上，而這種結合度，也會漸漸在文中幫助建立起對世界的認知和理解。在最底層的標準上，人物和設定其實是一件事。

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二、杰弗里·蘭迪斯《追趕太陽》

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躍過兩個時代，我們來看90年代的《追趕太陽》。受當時寫作專業(yè)教育的影響，很多作者的創(chuàng)作就比較職業(yè)化?！蹲汾s太陽》也是這樣一篇作品，幾段式的戲劇邏輯很清晰、簡單，比《霜與火》的人物設定都要更符合讀者期待。

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設定很精確、很有趣：如果一個人到了月亮上后，必須依靠陽光制造電能和氧氣，那他該怎么辦？關于這個設定，《追趕太陽》的讀者還和杰弗里·蘭迪斯有過爭議，不過技術問題都是小問題，核心是用符合常識的、極端化的技術語境下的推論，讓角色面臨一個本能性的、生存的、大家都能理解的挑戰(zhàn)和選擇。

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可以確定的是，杰弗里·蘭迪斯是從設定出發(fā)去寫的故事。從同樣好的設定出發(fā)的故事很多，這篇故事的影響力那么高卻是因為其中人物的刻畫。人物觸發(fā)情節(jié)，情節(jié)是圍繞人物性格來發(fā)生和組織的。

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故事中的女主角，想向姐姐證明自己，與姐姐和解，難以對姐姐的死釋懷，對于女主角來說，這些事物和生存下去同樣重要。這些都屬于我們能理解的典型人物的設計。

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作者是如何體現(xiàn)出這些事物的呢？我們試著通過改編這篇小說來感受下。

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假設小說主人公是個離異有女兒的中年男人，為了看女兒求生回地球，這個故事就變得像個濫俗的好萊塢故事。

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兩者的人物關系都屬于親人，但人物關系并不是最重要的，兩者的差距在于，改編后的故事框架下，我們并沒有通過角色認知到什么新事物，而在原來的小說中，我們會認識到如何去接受親人的死亡，繼續(xù)活下去。

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科幻經(jīng)典背后的價值不是那些科技設定，而是建立了讀者和世界的鏈接。這種鏈接可以真實，比如這篇小說中的死亡，也可以虛擬，比如和外星生物的交流。

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三、萬象峰年《點亮時間的人》

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現(xiàn)在到21世紀20年代，距《追趕太陽》又過去了一個時代，我們來看看這個時代下的科幻的人物和設定間的關系。

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萬象峰年的《點亮時間的人》很有趣，我們?nèi)匀豢梢约僭O從任意角度出發(fā)，建構這個故事。

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假設從人物出發(fā)，在故事中，某些人掌握了他人生死甚至一切，這一點可以在現(xiàn)實中找到很多典型人物。而為了實現(xiàn)這個人物，我們就要用各種設定去擴大你所捕捉到的故事人物的特質(zhì)：對他人的絕對控制。

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生死、活力、時間，控制什么才是控制他人的一切呢？控制他人在時間中的一切。這就進入到了這篇故事的設定上了。

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反向推演下，假如從設定出發(fā)，那就是假如人可以控制時間，就像《恐龍?zhí)丶笨巳枴纺菢?。這個設定也很普遍，但讓人印象深刻的作品很少，就像《追趕太陽》一樣，我們要去找那些讓人感同身受的狀態(tài)，回到對于典型人物身上對應特質(zhì)的挖掘上。

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為此，小說就安排了一種抽象的禁閉的狀態(tài)。其中的人物關系也是多層次的，被控制者，恰恰是在設定中得到解救的人。在這里，人物設計和設定又結合到了一起，把原本抽象的時間暫停轉化成了常識性的囚禁。

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一個成功的人設，一定會跟底層設定發(fā)生緊密關聯(lián)，而且會指向甚至消解掉設定。

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在這篇小說里，非常了不起的一點在于，我們能在故事中捕捉到一層又一層的人設和設定間的遞進和消解，甚至應該說，它已經(jīng)脫離了傳統(tǒng)人設、設定的范疇。

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就我而言，我是用一種世界觀在看這篇小說，人、行動物理規(guī)律、世界環(huán)境……各種元素像現(xiàn)實世界一樣運作又互相影響著。在反復閱讀中，我們會重新在其中讀出味道。

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科幻經(jīng)典是值得重讀的，而很多科幻小說不值得重讀，就因為它并沒有關注到各種元素的關系，對它們也沒進行收集和安排，故事過于陳舊單調(diào)，即便重讀也毫無新意。

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本文為課程片段摘錄。想獲得完整內(nèi)容，請加未來局接待員微信（faa-647）入群，關注每周三晚8點的直播課程。

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