作者：謝楓華
封面：《佐賀偶像是傳奇》

漫畫編輯荻野謙太郎時(shí)不時(shí)會(huì)看到這樣的案例：同人作家情侶 / 夫婦，一開(kāi)始是男方引導(dǎo)，但是女方的人氣和畫功迅猛提高，最終男方封筆，專心擔(dān)任社團(tuán)的經(jīng)紀(jì)工作。他光是想象男方的內(nèi)心，便覺(jué)得辛酸。

網(wǎng)友アベユキオ回憶起距今 44 年前，有一種叫“漫畫文庫(kù)”的東西席卷（？）了書(shū)店的貨架。講談社和小學(xué)館打頭陣，秋田書(shū)店和集英社也緊緊跟上，不斷把過(guò)去的名作以文庫(kù)本的形式重新出版。アベ自己也是通過(guò)漫畫文庫(kù)第一次知道了萩尾望都，開(kāi)始網(wǎng)羅她的作品。但アベ一直不明白，為什么漫畫文庫(kù)的封面圖要交給別的插畫家來(lái)畫呢？當(dāng)時(shí)不知道萩尾畫風(fēng)的アベ看了封面，難以想象里面是什么內(nèi)容，很是困擾。

除了萩尾望都作品之外，アベ還收集了許多漫畫文庫(kù)。封面比起漫畫，倒是更像小說(shuō)。

漫畫家粉絲網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)者永井祐子解釋說(shuō)，當(dāng)時(shí)，漫畫在人們眼里地位遠(yuǎn)不如小說(shuō)。編輯們?yōu)榱俗屄嫽爝M(jìn)文庫(kù)貨架、使得小說(shuō)讀者也會(huì)接觸漫畫，才想出了這樣的計(jì)策。永井自己也是中了這個(gè)陷阱，才陷入了萩尾的深坑。雖然漫畫家們自己都很不高興，從后世角度來(lái)看也很奇怪，但永井認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的編輯也是拼了命的。

撰稿人前田久突發(fā)奇想，想看看類似“LoveLive! Zero”的作品。獨(dú)自一人創(chuàng)造出“校園偶像”的概念、將其推廣到全日本的傳說(shuō)中的高中生。

前田想象，那位高中生用的大概是番長(zhǎng)題材作品的做法，走遍全日本的高中，推廣“校園偶像”的概念。

• “你們這么氣勢(shì)洶洶的，能解決的問(wèn)題也解決不了了！”

• “那你說(shuō)要怎么辦！”

• “對(duì)??！這場(chǎng)比試可是事關(guān)學(xué)校存亡，不流血怎么解決得了！”

• “……要唱歌跳舞決出勝負(fù)?！?/p>

• “歌……？”

• “跳舞……？”

• “沒(méi)錯(cuò)！是靠‘偶像’！”

• ““偶像？！””

• “我、我輸了……”

• “好華麗的表演……彩虹，我看到彩虹了?！?/p>

• “你這么說(shuō)我還有點(diǎn)害羞了?！?/p>

• “我們……跟定您了！請(qǐng)讓我們也一起當(dāng)偶像吧！”

• “請(qǐng)讓我們也做個(gè)夢(mèng)吧！”

• “是嗎。這樣的話，今天起，我們就是同一所高中的偶像……校園偶像部了！”

• “‘大姐頭！’”

旁白（聲：來(lái)宮良子）：“波瀾萬(wàn)丈的時(shí)代。席卷全國(guó)高中的校內(nèi)暴力的風(fēng)暴。國(guó)家采取的廢校處分。學(xué)校之間無(wú)休無(wú)止的火并。為了終結(jié)這悲哀的連鎖，一名少女挺身而出。‘校園偶像’，熾熱血潮的和平使者。傳說(shuō)，于此開(kāi)始……”

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