考試內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)課：專(zhuān)業(yè)課算比較扎實(shí)，教材推薦曼昆《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，看三遍推導(dǎo)，基本可以應(yīng)付。還可以看北大經(jīng)院張延《高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)1》的課件。
微觀看高鴻業(yè)《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》和尼克爾森《微觀經(jīng)濟(jì)理論及拓展》，看三遍然后做課后習(xí)題，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)看北大馬院聶志紅老師《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》及原北大經(jīng)院院長(zhǎng)劉偉《中國(guó)經(jīng)濟(jì)分析》，足以應(yīng)對(duì)考試了
北大馬院比較容易出到原題，建議大家對(duì)以下這幾本書(shū)多復(fù)習(xí)幾遍：《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)十八講》平新喬，2019年就出現(xiàn)了一道微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的原題，但是比較難，如果你沒(méi)有做課后練習(xí)題，估計(jì)不容易做出結(jié)果來(lái)。
《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》曼昆，2020年出現(xiàn)了一道宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的原題，是第五章開(kāi)放經(jīng)濟(jì)課后習(xí)題的第三題，所以曼昆的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》也需要非常重視它。
如果復(fù)習(xí)時(shí)間比較充裕，建議大家看看羅默《高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》的前四章，對(duì)solow-model要非常熟悉，達(dá)到自己完全可以獨(dú)立推導(dǎo)的過(guò)程。Solow model需要注意求穩(wěn)態(tài)解、黃金律、穩(wěn)態(tài)增長(zhǎng)率、穩(wěn)態(tài)增長(zhǎng)路徑等。
最難的是求解微分方程，大家要注意對(duì)生產(chǎn)函數(shù)給出特殊形式時(shí)候的伯努利微分方程如何求解問(wèn)題。OLG也非常重要，2019年就考過(guò)OLG，需要提前了解主導(dǎo)模型基本設(shè)定，不然會(huì)懵圈。
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有時(shí)間還可以看看范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)高級(jí)教程》、尼克爾森《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及拓展》等，課后習(xí)題需要認(rèn)真做一做，尤其是《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)高級(jí)教程》中關(guān)于成本最小化理論以及一般均衡理論的。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)需要看看劉偉的《中國(guó)經(jīng)濟(jì)分析》，對(duì)于社會(huì)主義部分比如產(chǎn)權(quán)理論、經(jīng)濟(jì)體制改革的變遷、政府和市場(chǎng)關(guān)系論述的都比較好。
還有就是一些熱點(diǎn)問(wèn)題如供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、新常態(tài)、雙循環(huán)、數(shù)據(jù)作為經(jīng)濟(jì)要素、市場(chǎng)作為基本經(jīng)濟(jì)制度等也要關(guān)注下。這些知識(shí)在一般的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)中是很難見(jiàn)到的，需要自己好好總結(jié)下。
復(fù)試面試
首先有個(gè)3分英語(yǔ)聽(tīng)力，托福水平，可以拉開(kāi)考生之間的差距，很重要的，因?yàn)椴挥谜鬯憔椭苯蛹拥娇偡掷锩妗?br>其次面試沒(méi)有英語(yǔ)口語(yǔ)，是自己從一大堆題目中隨機(jī)抽出一個(gè)，然后自己作答，建議提前把幾位導(dǎo)師的論文下載下來(lái)過(guò)幾遍，然后再回答問(wèn)題時(shí)就比較有譜了。
最后建議可以再看幾本經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)學(xué)巨著比如《國(guó)富論》、《資本論》、《人口論》、《21世紀(jì)資本論》、《賦稅原理》、《資本論》、《1844經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》

真題

馬院23年考研真題(回憶版)

簡(jiǎn)答題(每個(gè)10分)

1.為什么說(shuō)私人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)的矛盾是商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾。

2.社會(huì)內(nèi)部分工和工廠手工業(yè)內(nèi)部分工的區(qū)別。

3.邊際技術(shù)替代率為什么遞減?

4.作圖表示一個(gè)施行浮動(dòng)匯率的小國(guó)，采取貿(mào)易保護(hù)政策的影響。

計(jì)算題(每個(gè)25分)

一個(gè)學(xué)校的理發(fā)店a，學(xué)生的需求為q=100-8p, 成本為c= 8q，

(1) 假設(shè)采取二級(jí)價(jià)格歧視，問(wèn)提供服務(wù)數(shù)量、消費(fèi)者生育、生產(chǎn)者剩余、社會(huì)福利損失。

(2) 另一家店b的進(jìn)入需要20，問(wèn)a該不該進(jìn)入。

(3) (4) .

2.

論述題(每個(gè)30分)

1.總和的和擴(kuò)大的價(jià)值形式、一般的價(jià)值形式兩者各自?xún)?yōu)缺，為什么說(shuō)前者到后者是一次質(zhì)的飛躍。

2.根據(jù)資本積累理論，論述貧困。