法語學習入門

1.先學法語語音，讀音方法，音標，這個是基礎的基礎，毫無疑問。

2.買了一本《法語口語速成》，里面有20課，每課都是實用的句子，生活的場景，每個句子做到大概熟悉，知曉大意，因為每個句子下面附有音標，所以可以結合著書本附贈的光盤上的MP3來聽。重實戰(zhàn)，暫且拋開紛繁的語法。 專業(yè)點的教材有，馬曉宏的《法語》、《簡明法語教程》

3.找了一本自己感興趣的法語原著，《L'AMANT》，(情人)，杜拉斯著作，王道乾翻譯，剛開始，每天抄一兩句，然后結合王道乾的中譯，研究疏通理解，后來有點感覺了，每天抄一段，結合中譯研究?，F(xiàn)在已經把正本小說整完一遍了。對法文的句子至少有了基本的感覺。語法梗概盡在行文之中。

4.每天聽RADIO FRANCE，條件有限，網(wǎng)絡問題，可以看FRANCE 24較好，每天看CCTV-F，熏陶熏陶再熏陶，現(xiàn)在至少新聞詞條都能看懂。偶有生詞，一查便是，加深印象。

法語學習怎么進步

1.先學法語語音，讀音方法，音標，這個是基礎的基礎，毫無疑問。

2.買了一本《法語口語速成》，里面有20課，每課都是實用的句子，生活的場景，每個句子做到大概熟悉，知曉大意，因為每個句子下面附有音標，所以可以結合著書本附贈的光盤上的MP3來聽。重實戰(zhàn)，暫且拋開紛繁的語法。 專業(yè)點的教材有，馬曉宏的《法語》、《簡明法語教程》

3.找了一本自己感興趣的法語原著，《L'AMANT》，(情人)，杜拉斯著作，王道乾翻譯，剛開始，每天抄一兩句，然后結合王道乾的中譯，研究疏通理解，后來有點感覺了，每天抄一段，結合中譯研究?，F(xiàn)在已經把正本小說整完一遍了。對法文的句子至少有了基本的感覺。語法梗概盡在行文之中。

　學習法語時，我們首先遇到了如何發(fā)音的問題。良好的發(fā)音，如寫一個好字，或整潔的衣服，給人一種良好的感覺。法語和英語一樣用26個拉丁字母，在學習法語發(fā)音的時候要分清楚元音字母和元音，因為英語里面元音字母和元音是一一對應的，所以沒有可能沒有注意到，輔音字母和輔音亦然。練習發(fā)"r"的方法主要是：

　　早上起床刷牙的時候，嘴里含一口水，仰頭將水停在小舌和喉管之間，振動聲帶使水一起震動，感覺小舌振動為成功，否則重來。這樣反復練半個月，每天5分鐘，直到不要水，也能振動小舌為止。

　　如果還是不行的話，或者你自己感覺不可能發(fā)出小舌音的話，別急！請您用以下的辦法：

　　在法國人的日常對話中并不十分強調"r"的發(fā)音，有時只是一帶而過，我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是，發(fā)"h"的音并振動聲帶；另一種是，發(fā)"鵝"的音*好也振動聲帶。無論您選擇哪一種發(fā)音方式，注意都要快！習慣了就好了，慢慢來吧！

　　2

　　語法：主要是動詞時態(tài)和變位。

　　初學時，時態(tài)方面：直陳式現(xiàn)在時、未完成過去時和復合過去時，這里，只要把握好簡單的幾類動詞形式和相對應的變位，就能推演出大多數(shù)動詞的6種變位了。當然，法語動詞中，規(guī)則動詞比不規(guī)則動詞多不了多少，還有很多次需要特殊記憶。

　　首先，*笨，但也是*有效的辦法就是死記硬背，還要默寫出來。例如，像avoir,être這些不規(guī)則而又常用的動詞變位，就應背得滾瓜爛熟。

　　當然，在死記硬背的前提下，也應該找一些規(guī)律性的東西。單詞學多了，你就會發(fā)現(xiàn)有許多規(guī)律可循。

4.每天聽RADIO FRANCE，條件有限，網(wǎng)絡問題，可以看FRANCE 24較好，每天看CCTV-F，熏陶熏陶再熏陶，現(xiàn)在至少新聞詞條都能看懂。偶有生詞，一查便是，加深印象。

5.將陌生句子抄成紙條、卡片，每每等公車、等啥啥的拿出來看，背。全當練口語(其實和學英語一樣的，我學英語也這么過來的)

怎么自學法語

發(fā)音：法語的發(fā)音就很難，自學沒有人糾音，至多需求學個網(wǎng)課或視頻課，才干把發(fā)音關搞定。詞匯： 至于單詞關于會英語的人來說容易一點，由于法語中有30%的詞匯簡直和英語長得一樣。語法：英語和法語的語法有很大的不同，由于法語是拉丁語系，英語是日耳曼語系，所以法語中的時態(tài)，代詞零碎完全和英語不同，本人看書需求很強的了解才能和比擬強的言語天賦?？谡Z：口語一定是練出來的，有要求的同窗可以

學法語，首先碰到如何發(fā)音，如何拿調的問題。語音語調好，就像能寫一手好字，或衣著整潔，給人以好感。因此，不要僅滿足于能讓人吃力的聽懂，而要讓人與你交談時感到愉快，乃至驚喜。

所以，這一階段沒法自學，一定要有老師指導。因為自己發(fā)音是否準確不一定都能自己鑒別，發(fā)音時有關發(fā)音器官的部位也需老師指點，更不要說有的同學會碰到清濁音分不清，[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。