行啦，別罵了，文科生到底做錯(cuò)了什么？
大家好，我是丹尼爾，不知道你們還記得我嗎？在飛碟說的快樂時(shí)光里，和碟子們也有不少深入交流，聊天聊得很歡樂，撕逼也撕得很痛快。有些男讀者加了我的微信，我們成了朋友，還有些女讀者加了我的微信，我們……也成了朋友。總之，此次回歸，我只想說：想死你們啦！敘舊的事兒咱以后慢慢聊，現(xiàn)在進(jìn)入正題吧。
本月14日，央行發(fā)表了一篇工作報(bào)告，其中有一點(diǎn)非常有意思。說東南亞國(guó)家之所以掉進(jìn)中等收入陷阱，一個(gè)原因就是文科生太多了。
那么我就以此為引子，聊聊為什么文科生在我國(guó)總是被看輕。
以及，這樣真的對(duì)嗎？
我高中時(shí)，一個(gè)年級(jí)22個(gè)班，只有6個(gè)文科班，在高二文理分班前，班里的同學(xué)大多數(shù)都選擇了理科，有個(gè)男生甚至說出了一句：學(xué)文，是男人的恥辱。
而少部分選擇文科班的也大多是成績(jī)一般，因?yàn)槔砜茖?shí)在學(xué)不明白，才被迫轉(zhuǎn)戰(zhàn)文科。這似乎也完全符合社會(huì)主流的「學(xué)文是因?yàn)槔砜茖W(xué)不好」的認(rèn)知。
后來我在讀大學(xué)、工作的過程中發(fā)現(xiàn)，對(duì)文科生的輕視幾乎無處不在。要么是文科無用論，覺得有的人一輩子窮經(jīng)皓首研究《紅樓夢(mèng)》這本小說就是吃飽了撐的，要么是文科生必然酸文假醋沒邏輯。
如果有人在聽了你的觀點(diǎn)后，說您是文科生吧，八成他不是夸你口才好，而是覺得你這些見解邏輯不通。
2015年，《新周刊》發(fā)表了名為《理科男，一種社會(huì)人格的精神分析》的文章，直接對(duì)理科男開了地圖炮。
但顯然，這種對(duì)理工男的無差別攻擊并沒有消除任何偏見，反倒制造了新的矛盾，而社會(huì)對(duì)文科生的輕視也并沒有因此好轉(zhuǎn)。
我本科學(xué)的是工科，如今做了文字工作者，平時(shí)吹牛逼的時(shí)候總說自己是文理復(fù)合型人才。每次出現(xiàn)這樣的罵戰(zhàn)，我都感覺這是在罵我。
以至于我理解了《天龍八部》里蕭峰的痛。
那么在聊文科生之前，我們首先得搞清一個(gè)問題：
為什么要文理分科？
01???文理分科的前世今生
其實(shí)我國(guó)的文理分科打清末就有，當(dāng)時(shí)世界處于千年未有之大變局，傳統(tǒng)四書五經(jīng)已經(jīng)無法滿足對(duì)人才的選拔培養(yǎng)，于是清政府提出了「文實(shí)分科」。
「文」就是歷史、文學(xué)、外語(yǔ)等文科科目，「實(shí)」即算學(xué)、物理、博物等理科科目。
?但幾千年來我國(guó)的讀書人基本都是文科生，理工類知識(shí)往往是工匠之類不算入流的職業(yè)才學(xué)習(xí)的。
再加上當(dāng)時(shí)國(guó)家正經(jīng)歷風(fēng)雨飄搖，也沒錢和精力去置辦實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為此盡管分科，主流的知識(shí)分子還是文科生。
這也是民國(guó)知名學(xué)者基本都是文科生的原因之一。
?理科生的春天隨著新中國(guó)的成立到來了。
彼時(shí)二戰(zhàn)結(jié)束不久，蘇聯(lián)在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲了2000多萬(wàn)人，其中有不少知識(shí)分子也為國(guó)捐軀，國(guó)內(nèi)奇缺知識(shí)分子。于是從中學(xué)開始，蘇聯(lián)就采取文理分科，以增加培養(yǎng)效率，好在冷戰(zhàn)中和美國(guó)一較高下。
?以蘇為師的我國(guó)也沿用了這一制度，并建立了一大批理工類大學(xué)，其實(shí)校名里有「化工」「理工」「工業(yè)」的大學(xué)都可以查查校史，大部分都是建立于上世紀(jì)50年代左右。
?這種分類在當(dāng)時(shí)確實(shí)很有必要，畢竟當(dāng)年新中國(guó)一窮二白，國(guó)家首要任務(wù)就是建立自己的工業(yè)體系與養(yǎng)活幾億人民。飯都吃不飽還培養(yǎng)一堆文科生研究夏商周斷代，那才是有毛病。
?1977年恢復(fù)高考之后，因?yàn)樘厥鈺r(shí)期耽誤了經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我國(guó)已經(jīng)被西方遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。
拿房地產(chǎn)行業(yè)來說，上海居然有過整整五年沒蓋過一平米房子的驚人紀(jì)錄！那么房地產(chǎn)如果想大力發(fā)展，最需要什么專業(yè)的人才呢？反正不可能是學(xué)中文的！
?于是「學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕」成了之后幾十年的主旋律，被人認(rèn)為只會(huì)清談的文科生也就自然落到了鄙視鏈的底端。
?可以看到，文科生不受待見既有歷史原因也有現(xiàn)實(shí)原因。
02?無文科，無人類
有原因，并不代表這種現(xiàn)象合理。
說句并不是危言聳聽的話，人類能有今天，離不開文科。
假設(shè)幾萬(wàn)年前的原始社會(huì)里，有個(gè)叫丹尼爾的猿人，他沒有獵豹的速度，沒有雄鷹的翅膀，也不會(huì)滑鏟剖開老虎肚子。另外還有一群叫尼安德特人的遠(yuǎn)親，面對(duì)他們，丹尼爾也只是個(gè)弱雞。
根據(jù)人類學(xué)專家鄧巴的理論，人類智力能擁有的社交網(wǎng)絡(luò)極限是150人，超過了，人類大腦就處理不了，只能宕機(jī)。
列位想想，在那個(gè)茹毛飲血的時(shí)代，區(qū)區(qū)150人的人類部落，經(jīng)得住獅群的一次沖擊嗎？擋得住老虎的一劃拉嗎？
按照這邏輯發(fā)展下去，人類不可能存活到現(xiàn)在，我也就不可能用電腦給各位碼字了。
但猿人丹尼爾某天突然進(jìn)化出一個(gè)技能，就是講故事，或者說吹牛逼，總之就是討論一個(gè)虛構(gòu)的事物。
這項(xiàng)技能很快被其他猿人掌握，一旦大家都會(huì)吹牛逼，就可以想象出一個(gè)共同體。比如部落、宗教、國(guó)王、公司、資本主義等等，在共同想象下，別說150人的部落，就是幾十萬(wàn)人的軍隊(duì)，上億人的帝國(guó)，也能靠這些故事團(tuán)結(jié)到一起。
而講故事，不正是文科生的特長(zhǎng)嗎？
03?文理本相依，相煎何太急
?從上述《人類簡(jiǎn)史》的觀點(diǎn)中我們可以發(fā)現(xiàn)，人類能像今天這樣位于生物鏈頂端，離不開文科技能。
可如今文理之爭(zhēng)卻絲毫沒有熄火的架勢(shì)，在文理科互相攻訐的時(shí)候，很多人都忘了一件事：文理并不沖突，甚至是不分家的。
人們常說文科生感性，理科生理性，進(jìn)一步說就是文科生沒邏輯，理科生不懂人情。但稍有生活經(jīng)驗(yàn)的人都知道，一個(gè)優(yōu)秀的人，往往兼?zhèn)涠?/strong>。
一個(gè)合格的法律工作者，不可能在脫離法條和邏輯論證的情況下，僅憑著強(qiáng)烈感情去做工作；同樣，一個(gè)從小熱愛星空的人，在成為航天工作者之后，這種情感也是他不斷探索未知的動(dòng)力。
哲學(xué)家羅素的老師Whitehead(全名：Alfred North Whitehead）既是數(shù)學(xué)家，也是哲學(xué)家，是個(gè)典型的文理復(fù)合型人才。
他曾說：技術(shù)教育和人文教育之間的對(duì)立其實(shí)是一個(gè)謬誤，因?yàn)橹灰呛细竦募夹g(shù)教育就必須同時(shí)有人文教育的成分，而人文教育也同時(shí)必須是技術(shù)的。
理工男劉慈欣如果沒有足夠的人文素養(yǎng)，也必然無法寫出惶惶大作《三體》系列。
那么，是誰(shuí)把這兩者對(duì)立起來的？
上網(wǎng)多年我發(fā)現(xiàn)很多網(wǎng)友都容易陷入一個(gè)思維怪圈里：就是非黑即白，非此即彼，將兩個(gè)毫不相干，完全可以共存共榮的領(lǐng)域?qū)α⑵饋恚踔林圃斐鲆环N「漢賊不兩立」的錯(cuò)覺。
其中就有我批判過多次的「將軍孤墳無人問，戲子家事天下知」，不少人常用類似的句式來哀嘆國(guó)將不國(guó)，科學(xué)家仿佛吃了上頓沒下頓，全國(guó)的錢都給了明星一樣。
但問題是，娛樂圈繁榮與否，和科學(xué)家的待遇好壞有關(guān)系嗎？科學(xué)家的工資是打到演藝圈從業(yè)者的賬上了還是怎么的？
它倆之間正常的社會(huì)關(guān)系本應(yīng)是這樣的：演藝圈繁榮，明星掙得多，交稅也多。國(guó)家收了稅，撥出部分用作科研經(jīng)費(fèi)，以此提高科學(xué)家待遇。而科研工作者也需要閑暇時(shí)間里看看明星八卦，追追劇放松放松。（防杠預(yù)警：明星要是違法犯罪了該抓抓、該判判，這和科學(xué)家的收入沒關(guān)系，希望理解）
但二極管思維的網(wǎng)友們顯然理解不了。在他們眼里，提升科學(xué)家的唯一方法，就是砸爛演藝圈。
而放到文理之爭(zhēng)上同理，他們理解不了兩個(gè)學(xué)科之間其實(shí)不分彼此，所以一定要排出個(gè)優(yōu)劣來。
?
04??文科生不背鍋，謝謝
?央行的工作報(bào)告公布后，也在網(wǎng)絡(luò)上引起了輿論反響。不少媒體表示，把掉進(jìn)中等收入陷阱的責(zé)任推給文科生，并不公平。
其實(shí)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)誕生以后，被扣上大帽子的群體或者事物就不絕于耳，「戲子誤國(guó)」、「被抖音毀掉的中國(guó)年輕人」等等都是大家耳熟能詳?shù)奈捏w，以至于我懷疑我國(guó)人民是不是活在毒藥罐里。
說白了，這就是甩鍋。
八十年代，美劇《加里森敢死隊(duì)》在央視熱映，結(jié)果有人說這部劇教唆犯罪。最后劇集停播了犯罪率也沒下降，還來了波嚴(yán)打。
武俠小說流行時(shí)也有人覺得這會(huì)教出一群小流氓。如今，金庸作品早已成為了經(jīng)典。
電子游戲剛有的時(shí)候被稱為「電子海洛因」，但現(xiàn)在，電競(jìng)成了正當(dāng)職業(yè)，還為國(guó)家貢獻(xiàn)了無數(shù)就業(yè)崗位和不少GDP。
而現(xiàn)在，幾位專家把中等收入陷阱歸咎于文科生太多。
我實(shí)在想不明白，絕大多數(shù)文科生都是普通人，要兵沒兵、要將沒將，既沒參與大政方針，也沒制定發(fā)展計(jì)劃，收入還比理科生少，他們?cè)趺淳驼`國(guó)了？
Ridiculous~
?如果只講科學(xué)不講人文，納粹德國(guó)頂尖科學(xué)家和醫(yī)學(xué)家造成的人道主義災(zāi)難還歷歷在目；如果只講人文而不講科學(xué)，人們似乎又會(huì)做出倡導(dǎo)「用愛發(fā)電」的笑話。
?最后，用槍稿的一段話來結(jié)束本文：
「很多人以為自然科學(xué)學(xué)者和人文學(xué)者是兩種不同的‘生物’，前者強(qiáng)調(diào)理性，后者強(qiáng)調(diào)感性，有點(diǎn)水火不容的意思。其實(shí)優(yōu)秀的自然科學(xué)學(xué)者一定有著良好的人文素養(yǎng)，否則科學(xué)很容易演變?yōu)橐粓?chǎng)災(zāi)難；優(yōu)秀的人文學(xué)者也一定具備良好的科學(xué)精神，否則他們根本無法準(zhǔn)確地記錄并且解釋這個(gè)世界?！?/strong>
放過文科生吧。
本文所有配圖來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪。
參考資料?
1.《該死的，文科生》—槍稿
2.《中等收入陷阱是文科生的鍋嗎？》—看理想
3.《人類簡(jiǎn)史》—尤瓦爾-赫拉利
4.《文理分科史》—視野
作者/丹尼爾
排版配圖/稿新結(jié)
- End -
?往期精彩?
? ? ? 嗑CP，一場(chǎng)執(zhí)迷不悔的“云戀愛”
飛碟說常駐微博/B站/抖音/快手/視頻號(hào)等平臺(tái)，歡迎關(guān)注！?
