一、說教材

1.教材分析：

本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑒賞》（全一冊）第三單元《鼓舞弦動——豐富的民間器樂》第七節(jié)《絲竹相和》。本課將主要欣賞學(xué)習(xí)江南絲竹《中花六板》和廣東音樂《娛樂升平》。

①《中花六板》是民間器樂曲牌《老六板》的放慢加花，其旋律清新悠揚(yáng)，富有濃郁的江南色彩

。

②《娛樂升平》既保持、發(fā)揚(yáng)了廣東音樂的傳統(tǒng)特色，又借鑒了一些歐洲專業(yè)音樂創(chuàng)作的作曲技巧，從而在風(fēng)格上有所創(chuàng)新和突破。

（通過對教材的分析，我的教學(xué)目標(biāo)為以下兩點(diǎn)）

2.教學(xué)目標(biāo)：

①引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗江南絲竹和廣東音樂的藝術(shù)魅力，體會其和諧、謙讓的社會文化內(nèi)涵。 ②了解江南絲竹和廣東音樂的主奏樂器，體驗其音色特點(diǎn)。?

（為了更好的完成以上目標(biāo)，我的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為：） 3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?

能聽辨、區(qū)分有代表性的江南絲竹和廣東音樂。

二、說教法說學(xué)法

高中的學(xué)生，知識結(jié)構(gòu)完整、有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。我選用的教法是

參與互動式教法

，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，達(dá)到視覺聽覺的高度結(jié)合。?

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我將采用

合作探究的方法

，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

（下面說一下我的教學(xué)過程）

三、說教學(xué)過程

①導(dǎo)入部分：首先了解學(xué)生對我國民間器樂知道多少，有沒有誰能說出一二。然后我將會運(yùn)用課件向?qū)W生展示《江南好》的視頻，配合風(fēng)情圖片導(dǎo)入，營造氛圍，從而集中學(xué)生的注意力，引起他們的興趣。

②之后播放《中花六板》全曲。引導(dǎo)學(xué)生判斷樂曲中都使用了哪些民族樂器？其中最主要的樂器是什么？學(xué)生回答，我來總結(jié)

：③江南絲竹所用樂器有：二胡、小三弦、琵琶、揚(yáng)琴、笛、蕭、笙、鼓、板、木魚、鈴等。其音樂風(fēng)格以輕巧、明朗、歡快、活潑為主，有時也表現(xiàn)得較為粗獷。

③為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受江南絲竹的美，培養(yǎng)他們對中國民族音樂的學(xué)習(xí)興趣。再次播放《中花六板》片斷，與《老六板》進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生探討它們之間有什么聯(lián)系？指導(dǎo)學(xué)生演唱：學(xué)生放慢四倍速度唱《老六板》，教師用鋼琴彈奏《中花六板》的旋律。 ④過渡語言：聽完了江南絲竹，下面再欣賞一首廣東音樂《娛樂升平》。然后問學(xué)生音樂情緒是怎樣的？讓學(xué)生描述一下聽完后的感受。之后引導(dǎo)學(xué)生了解廣東音樂的特點(diǎn)。

④廣東音樂以高胡、揚(yáng)琴為主奏樂器，樂曲通常都短小精悍，其音樂風(fēng)格多輕快活潑、纏綿細(xì)膩、流暢動聽。

⑤最后再次聆聽?《中花六板》和《娛樂升平》，讓同學(xué)們作比較，兩首樂曲的音樂風(fēng)格有什么不同，分組討論

四、拓展

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課后作業(yè)：你對女子十二樂坊這一音樂現(xiàn)象有哪些想法？

五、總結(jié)

通過欣賞《中花六板》和《娛樂升平》兩首民間樂曲，可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

謝謝評委，說課完畢