?初學(xué)圍棋小朋友幾乎大部分都是興趣好奇開始，然而僅僅有興趣還不夠，想要把圍棋學(xué)好，還得有一份耐心，一份細(xì)心。

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對于初學(xué)的小朋友如何的學(xué)圍棋老師這里總結(jié)了一下，將知識點(diǎn)分了一下類別，家長可根據(jù)類別來督促孩子，愛棋道圍棋1到 6段全套課程下載百度云鏈接，讓孩子能夠系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)，提高棋力，早日沖段成功！




?????? 一、學(xué)術(shù)語：術(shù)語是接觸圍棋文化的開始，是指引孩子學(xué)會簡單行棋的方法，是發(fā)揮孩子“記憶”優(yōu)勢的手段。術(shù)語大致分單方行棋和雙方接觸兩個方面的，比如說：單方的-長、立、爬、飛、拆、關(guān)、虎、狗臉、馬臉等；雙方的-壓、托、碰、扳、打、拔、刺、鎮(zhèn)等。孩子們會學(xué)習(xí)術(shù)語來指導(dǎo)行棋，也會為學(xué)到新的知識點(diǎn)而興奮。當(dāng)然，學(xué)習(xí)、掌握的要素就是多次的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

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??????? 二、學(xué)格言：格言是對圍棋道理最簡潔的闡述，是對某特定形狀走法最直接的提示，是指引孩子從理論的角度來進(jìn)行行棋的語錄。

? 如：金角銀邊草肚皮、棋往寬處行、追要飛逃要關(guān)、四角穿心、莫壓四路休爬二路等說的是棋理（下圍棋的道理）；十字扭斷長一邊、二子頭必扳、棋從斷處生、單跳成形、中心開花三十目等講的是棋子接觸后對形狀的認(rèn)識和走法。

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??????? 三、學(xué)吃子技巧：通過吃子技巧的學(xué)習(xí)，告訴孩子們什么是手筋，什么是俗手。什么是棋筋，什么是廢子。（可以丟掉的子）什么是追吃，什么是逃子。什么是緊氣，什么是用松。至少教會孩子們會認(rèn)識并運(yùn)用8種吃子技巧：征、枷、門、抱、追、撲、倒撲、接不歸...

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圍棋的基本規(guī)則規(guī)定：對局者一方執(zhí)黑子先行（讓子棋除外），另一方執(zhí)白子。雙方輪流交替下一子 到棋盤的交叉點(diǎn)上（已有棋子的交又點(diǎn)不能下子，禁著點(diǎn)不能下子），棋子下定后即不允許再挪動位置。 這一點(diǎn)同中國象棋和國際象棋有著根本的區(qū)別。 在雙方行棋的過程中，運(yùn)用吃子、打劫、做活、圍地等技術(shù)直至終局，所謂終局就是棋盤上每一個交 叉點(diǎn)的歸屬均已完全確定下來。 圍棋對局中正確的拿子方法是：用食指和中指的指尖夾住棋子，準(zhǔn)確地將棋子輕輕放在棋盤的交叉點(diǎn) 上。業(yè)余棋手當(dāng)中，有些人習(xí)慣于用拇指和食指夾住棋子，這種姿勢不正規(guī)。 請看下圖:

然后進(jìn)入圍棋的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，如死話題的訓(xùn)練，定式和布局的了解等等，這些東西在初學(xué)階段了解一下就可以了，可以邊下棋邊學(xué)習(xí)死話題定式局部，效果會更好一些。初學(xué)階段就是一個模仿的階段，照貓畫虎的去下棋，在下棋過程中碰見自己不理解的，也沒有關(guān)系，只要把某個定式和布局分支等等下熟了，就好理解了。很多東西熟練了就慢慢理解了，反而刻意要去理解搞個究竟的，花時間和精力不說，還會帶來很多苦惱和困惑。

有些人要問了，不是先理解了才更容易記的嗎？通常情況下好像是這樣的。但是我們往往忽略了一些東西，我們剛開始上學(xué)，老師叫我們抄寫拼音生字，反反復(fù)復(fù)的抄寫中已經(jīng)把這些東西深刻的牢記了。學(xué)其他技能也一樣，我們首先要從肌體記憶的訓(xùn)練開始，形成一種慣性。記譜也是一樣的，有很多人認(rèn)為初學(xué)者打譜作用不大，因?yàn)槌鯇W(xué)者理解不了。難道資深的棋友就完全理解了職業(yè)高手的棋啦？其實(shí)恰恰相反，打譜對于初學(xué)者是非常重要的，要訓(xùn)練對棋型的感覺和形態(tài)，打譜是必不可少的一個環(huán)節(jié)。很多職業(yè)高手在沒有學(xué)習(xí)圍棋的基礎(chǔ)的時候就開始打譜了，如周俊勛劉昌赫還有日本的那些超一流棋手，一開始就是先打譜，記幾千張棋譜。尤其是周俊勛，打譜就一年的時間。

以上是我個人學(xué)棋的體會和教了一些徒弟的經(jīng)驗(yàn)，不一定全適合大家，僅供參考。


拓展閱讀：

?圍棋出現(xiàn)之后，以它無窮的魅力吸引著人們，世代相傳，綿延到了今天。在中國漫長的歷史上，圍棋有蓬勃發(fā)展的時期，也有低潮衰退的一刻。 春秋、戰(zhàn)國時代，圍棋已相當(dāng)普及。在諸子百家的言論中，出現(xiàn)了不少肯定圍棋意義和價(jià)值的論點(diǎn)，這對圍棋的發(fā)展，起到了重要作用。弈秋是第一位由史籍記載的春秋時期的圍棋高手。 秦朝、漢朝時，早期的圍棋理論開始形成。雖然當(dāng)時的圍棋發(fā)展相對緩慢，不過在漢代宮庭中卻十分盛行圍棋。到了三國時，發(fā)展迅猛，圍棋愛好者大量增多，涌現(xiàn)出了大批的優(yōu)秀棋手。 兩晉和南北朝，由于統(tǒng)治者的重視和紙的廣泛應(yīng)用，出現(xiàn)了圍棋史上第一個發(fā)展高潮；圍棋風(fēng)靡一時，棋譜和棋藝專著大量出現(xiàn)。從宮庭到民間，“弈風(fēng)極盛”，圍棋普及發(fā)展的地域不斷擴(kuò)大。并且開始由統(tǒng)治者組織、評定棋手的棋藝，劃分等級；同時設(shè)立了專業(yè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)圍棋方面的事務(wù)。

按照行棋的規(guī)則：由黑棋先走，黑 1 占右上角，白 2 占左下角，黑 3 占左上角，白 4 占右下角，黑 5 攻擊白 4，雙方一手一手地應(yīng)接直至白 18，這就是所謂的下圍棋。參見圖一。


圖一


棋至終局后，怎樣計(jì)算勝負(fù)呢？怎樣判定誰輸誰贏呢？簡單地說圍棋中的勝負(fù)可么概括為：誰圍的地 域大誰就是勝者，反之，就是敗者。 圍棋盤上共有 361 個交叉點(diǎn)， 一盤棋的勝負(fù)就是由對局雙方所占據(jù)的交叉點(diǎn)的多少所決定的。 更精確 地說就是由雙方活棋所占據(jù)的地域的大小來決定的。一個交叉點(diǎn)為一子，每方以 180 又 1/2 子為基準(zhǔn)數(shù)， 超過此數(shù)者為勝，不足此數(shù)者為負(fù)。


圖二


如圖二所示，黑方占據(jù)了棋盤上左邊的地域，白方則占據(jù)棋盤上右邊的地域（實(shí)際上真正的對局是不會 下成這樣的），因?yàn)殡p方已把棋盤上所有的交叉點(diǎn)都各自占有，沒有余下任何可爭奪的地域，這盤棋可以 計(jì)算勝負(fù)了。 一、分先 指雙方棋藝水平旗鼓相當(dāng)，由雙方輪流執(zhí)黑先走。按我國現(xiàn)行的圍棋規(guī)則規(guī)定，由于黑棋先走，有一定 的先手威力，應(yīng)由執(zhí)黑的一方貼出 3 又 3/4 子。所以黑所占的地方必須超過 184 又 1/4 子（180 又 1/2+3 又 3/4）才能取勝。比如黑棋計(jì)算出 185 個子，即黑勝 3/4 子。而白方只要超過 177 子即可獲勝。在國際 與國內(nèi)的各種正規(guī)比賽中，都采用分先規(guī)則。 二、讓先 指水平略低的一方執(zhí)黑先走，終局計(jì)算時不貼子。即各占 180 又 1/2 子為和棋，哪一方超過 180 又 1/2 子即可取勝。非正式比賽或民間對局也采用此規(guī)則。讓先規(guī)則適用于雙方棋藝水平有一定差距的棋手之間 的對局。 三、讓子 讓子是棋藝水平有較大差距的對局雙方所采用的對局形式之一，為了取得棋力的相互平衡，由水平低的



??????? 四、學(xué)棋形：要使孩子們知道用多個棋子可以走出各種形狀，而這些形狀則分為好形和愚形。


????? 還要教授 形狀的要點(diǎn)：切斷-鏈接；形狀的作用：圍地-行棋；形狀的應(yīng)用：接觸拉手-虛走跳飛；形狀的配合：兩子配合，三子配合。

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??????? 五、學(xué)定式：孩子只有學(xué)會定式，才能解決前面提到的亂吃和互圍的問題。在四個角上都走出定式，局面自然就打散和均衡了，讓業(yè)內(nèi)人士看，孩子們開始會下棋了。