有時(shí)，1盎司的感性認(rèn)識(shí)要用1噸的教育去改變。

許多人期望能通過攢錢變富，還有些人期望能通過攢學(xué)位和好成績(jī)變聰明。而我自身的斗爭(zhēng)則是克服貧乏的財(cái)務(wù)感性認(rèn)識(shí)，以及我不如別的孩子聰明的感覺——那是一種與別的孩子比較后才有的感覺。也就是說，直到與有錢人家的孩子比較后，我才知道我窮；直到與成績(jī)好的孩子比較后，我才知道我不聰明。

正如富爸爸所說：“你需要的錢越多，你的力量就越弱?！痹S多人在學(xué)校里成績(jī)很好，還找到了高薪的工作，但是因?yàn)闆]人教他們?nèi)绾巫屽X為自己工作，他們就會(huì)為錢辛勤工作并陷入長(zhǎng)期債務(wù)。他們需要的錢越多，需要錢的時(shí)間越長(zhǎng)，自我認(rèn)知能力就越差。

工業(yè)時(shí)代的規(guī)則是上學(xué)，取得好成績(jī)，找一份既安穩(wěn)福利又好的工作，過一輩子。等你退休之后，公司和政府將照顧你的余生。
而在信息時(shí)代，規(guī)則發(fā)生了改變?，F(xiàn)在的規(guī)則是上學(xué)，取得好成績(jī)，找份工作，并為這份工作接受培訓(xùn)；找另一家公司，換新工作，再接受培訓(xùn)……這個(gè)過程就這么持續(xù)下去，與此同時(shí)，你還要祈禱自己能存下一大筆錢以應(yīng)付你65歲以后的開支，因?yàn)槟憧赡茉?5歲以后仍然身體不錯(cuò)。
工業(yè)時(shí)代適用的定律是愛因斯坦的E＝mc2定律，而到了信息時(shí)代，適用的定律則是作為當(dāng)代意識(shí)形態(tài)基礎(chǔ)的摩爾定律，即信息量每18個(gè)月會(huì)翻一番。換句話說，為了跟上變化，你的知識(shí)每18個(gè)月就要更新一次。
工業(yè)時(shí)代的變化很慢，你在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都很有價(jià)值。而在信息時(shí)代，你掌握的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí)。你所學(xué)的東西也許很重要，但遠(yuǎn)不及擁有快速學(xué)習(xí)、適應(yīng)變化和掌握新信息的能力重要。
我的父母都是在大蕭條的年代中長(zhǎng)大的。對(duì)他們而言，工作保障就是一切，因此當(dāng)他們說“要想找到一份安定、有保障的工作就必須去上學(xué)”時(shí)，聲音里總是帶著一絲恐慌。也許你還沒注意到，雖然今天有足夠多的工作機(jī)會(huì)，但面臨的挑戰(zhàn)是如何在現(xiàn)有的崗位上保證知識(shí)不過時(shí)，不會(huì)被淘汰。
從工業(yè)時(shí)代跨入信息時(shí)代，還有下列微妙但是意義重大的變化：
● 工業(yè)時(shí)代，雇主要對(duì)雇員退休后的生活負(fù)責(zé)。

● 信息時(shí)代，雇員要對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果你在65歲以后陷入經(jīng)濟(jì)困境，那是你自己的問題，而不是公司的問題。

● 在工業(yè)時(shí)代，人越老越有價(jià)值。
在信息時(shí)代，人越老越?jīng)]價(jià)值。
● 在工業(yè)時(shí)代，人們終生做雇員。
在信息時(shí)代，越來越多的人頻繁跳槽。
● 在工業(yè)時(shí)代，聰明的孩子長(zhǎng)大后成為醫(yī)生和律師，能夠賺很多錢。
在信息時(shí)代，賺錢最多的人是運(yùn)動(dòng)員、演員和歌星。而醫(yī)生和其他一些專業(yè)人士掙的錢比工業(yè)時(shí)代少了許多。
● 在工業(yè)時(shí)代，如果你或你的家庭陷入財(cái)務(wù)困境，你可以依賴政府的救助。
在信息時(shí)代，我們只能越來越多地聽到政客們信誓旦旦地要拯救社會(huì)保障計(jì)劃和其他的政府保障計(jì)劃。而我們心里都很清楚，當(dāng)政客們發(fā)誓要拯救某樣?xùn)|西時(shí)，那樣?xùn)|西很可能已經(jīng)不復(fù)存在了。

慢慢地，我意識(shí)到在那么長(zhǎng)的時(shí)間里，對(duì)金錢不足的恐懼和擔(dān)心阻礙了自己好好領(lǐng)略大自然的博大和奇妙。我意識(shí)到自己的致富努力主要是個(gè)人戰(zhàn)勝對(duì)貧窮的恐懼的過程。我也意識(shí)到為什么富爸爸總是說：“正是恐懼使你成為自己的囚徒，正是恐懼將你鎖進(jìn)了自己的牢籠。在牢籠里無法領(lǐng)略上帝的博大?！蔽业乃季w再次回到了自己的年輕時(shí)代，我好像聽到富爸爸在說：“我們常常以為自己孤立無援，只有自己奮斗才能生存。我們常常以為，為了生存需要努力做好自己的工作。
常常有人教育我們適者生存，如果不能適應(yīng)，我們就無法生存。這些都是囚徒的思維。很多人都是自己內(nèi)心恐懼的財(cái)務(wù)囚徒，因此他們緊緊抓住安全這根細(xì)線不放，變得貪婪，為了一點(diǎn)小錢爭(zhēng)斗不已，就像餓狗撲向一塊無肉的骨頭，而不是尋找財(cái)務(wù)自由。”

很多小人物終其一生都在攻擊巨人，他們批評(píng)指責(zé)，散布謠言，誣陷栽贓，拼盡全力詆毀。他們關(guān)注的是巨人的缺點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)。這就是他們只能是小人物的原因。大衛(wèi)也許有些年輕，也沒有多少武器，只有一個(gè)投石器，從體格上看遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于歌利亞，但大衛(wèi)不是一個(gè)小人物?！北緯挠^點(diǎn)是，我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)大衛(wèi)和一個(gè)歌利亞。大衛(wèi)如果選擇了一個(gè)小人物的環(huán)境，他就可能永遠(yuǎn)是一個(gè)小人物，并會(huì)為自己辯解：“歌利亞比我高大得多，僅僅用一個(gè)投石器我怎么能戰(zhàn)勝巨人呢？”然而，大衛(wèi)選擇置身于一個(gè)巨人的環(huán)境，從而成為了一個(gè)巨人。這就是他打敗歌利亞并成為一個(gè)巨人的原因。你也能做到。

尋找你自己的自由很容易。你所要做的首先是確定上帝想做什么，然后帶著上帝賦予你的智慧和才能做他想做的事情。如果你真誠(chéng)地去做，上帝的博大將注入你的生活。生活不是掙錢謀生。去看看鳥兒、花草樹木以及所有的大自然的創(chuàng)造。鳥兒不用謀生，它和其他上帝的創(chuàng)造一樣，僅僅做上帝讓它們做的事情。如果你相信上帝，做那些上帝讓你做的事情，上帝的博大將永遠(yuǎn)與你同在。”富爸爸還說，“你不必做鳥兒的工作，鳥兒已經(jīng)做了那些工作。”他這樣說，是因?yàn)樗吹教嗳巳ジ?jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位，而不是去尋找需要做的事情。他說：“如果你去尋找到那些需要你做的工作，并且努力地去做，你將會(huì)領(lǐng)略到上帝的博大。

你已經(jīng)知道，富爸爸喜歡用童話教育我們。他很喜歡其中一個(gè)故事：為了找到她英俊的王子，美麗的公主不得不親吻一只青蛙。富爸爸常說：“為了確認(rèn)哪一個(gè)是王子，你不得不親吻很多青蛙?！痹谕顿Y領(lǐng)域，以及在生活的許多方面，那都是一句真理。今天，當(dāng)聽說某人25歲找了一份工作，并在那里干了一輩子，我總是很吃驚。我想知道他們?cè)鯓又篮霉ぷ髋c壞工作的區(qū)別。當(dāng)我遇見一個(gè)15歲就決定做醫(yī)生的人時(shí)，我懷疑他在做決定時(shí)是否真正了解現(xiàn)實(shí)。在投資和其他事情中也是如此。
富爸爸說：“大多數(shù)人不愿親吻青蛙，結(jié)果嫁給了一只青蛙。”他的意思是，在投資和有關(guān)個(gè)人未來的事情上，大多數(shù)人沒有用足夠的時(shí)間去嘗試。大多數(shù)人不是花時(shí)間尋找好的投資，而是憑沖動(dòng)和小道消息行事，或者根據(jù)親友意見安排自己的投資。

當(dāng)有人問：“沒有錢的時(shí)候，你怎么做？”我的回答仍然是：“去購(gòu)買。”在投資培訓(xùn)課上，我經(jīng)常說：“當(dāng)你去購(gòu)物中心的時(shí)候，沒有人問你是不是有錢。商家希望你購(gòu)物閑逛。在大多數(shù)投資上也是一樣。購(gòu)買、詢問、分析就是我怎樣得到經(jīng)驗(yàn)的主要過程。我所學(xué)到的投資經(jīng)驗(yàn)在書本上是找不到的。就像你不能從書本上學(xué)會(huì)打高爾夫球一樣，你也不能從書本上訓(xùn)練自己的大腦發(fā)現(xiàn)別人看不見的投資機(jī)會(huì)。你必須出去、購(gòu)買?！?/p>

爸爸說：“許多人只生活在非黑即白或者說非對(duì)即錯(cuò)的世界里。一些人會(huì)建議你‘不要還手’，而另一些人會(huì)說‘回?fù)羲麄儭?，而生活中成功的關(guān)鍵應(yīng)該是，如果你必須還手，就要準(zhǔn)確了解還手的力度要多大。掌握還手的力度比簡(jiǎn)單地說‘不要還手’或‘回?fù)簟枰嗟闹腔??！?br/>爸爸經(jīng)常說：“真正的智慧是把握適當(dāng)?shù)姆执缍皇呛?jiǎn)單地談?wù)搶?duì)與錯(cuò)?！弊鳛橐粋€(gè)6歲的孩子，我從媽媽那里懂得了為人要善良、寬厚——但我現(xiàn)在知道我不應(yīng)該太過善良和寬厚。從爸爸那里我懂得了人應(yīng)該自強(qiáng)，但我也知道應(yīng)該運(yùn)用智慧，有分寸地運(yùn)用我的力量。我常說硬幣是有兩面的，誰也沒有見過僅有一面的硬幣。但我們又常常忘記這個(gè)事實(shí)，經(jīng)常認(rèn)為自己這一面一定是唯一的或者正確的一面。當(dāng)我們這樣想時(shí)，我們可能聰明地明白了事情的真相，但也可能禁錮了自己的頭腦。

他知道他的孩子們都很聰明，他不斷地告訴我們，雖然我們?cè)趯W(xué)校成績(jī)不好，但這不能說明我們不聰明。他是一位出色的老師，他知道教育的真正意義是發(fā)掘?qū)W生的天賦，而不是盲目地向?qū)W生灌輸知識(shí)。

他們都認(rèn)為所有的孩子生來就是聰明孩子和富孩子，只是在后來的成長(zhǎng)過程中，有些孩子學(xué)會(huì)了做窮人，有些孩子學(xué)會(huì)了相信自己不如別人聰明。我的兩個(gè)爸爸都是很棒的老師，因?yàn)樗麄儓?jiān)信每個(gè)孩子都與生俱來地?fù)碛懈鞣N天賦。換句話說，他們認(rèn)為我們不應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行“填鴨式”的教育，而應(yīng)當(dāng)發(fā)掘孩子們各自的天分，因材施教。