自閉癥，又稱孤獨癥，現(xiàn)業(yè)內(nèi)精神病學(xué)家和心理學(xué)家使用術(shù)語“孤獨癥譜系障礙”。隨著社會對孤獨癥關(guān)注度的提高，大家對“孤獨癥”“自閉癥”這些字眼并不陌生，但對這疾病本身的認(rèn)識仍存在很多誤解，臨床上很多家長談“孤獨癥”“自閉癥”色變。 但其實呢 孤獨癥≠性格孤僻 孤獨癥≠天才 孤獨癥≠語言發(fā)育障礙 孤獨癥≠智力低下 孤獨癥≠終身殘疾 孤獨癥≠精神病

自閉癥兒童的5大表現(xiàn)？

不看

自閉癥的孩子在很早期的時候，大概在嬰兒期，比如8、9個月的時候，家長會發(fā)現(xiàn)孩子根本不和父母對視，比如爸爸媽媽和自己的孩子說話的時候，發(fā)現(xiàn)孩子不會用眼睛看自己。

不應(yīng)

指家里人叫這個孩子的時候，他不會回頭看，也不會回應(yīng)爸爸媽媽。

不指

沒有姿勢語言，在小兒還不會說話的時候，不同意的時候不會搖頭，同意的時候不會點頭，有需求的時候，也不會用手指指向自己需要的東西。

不說

指不會主動使用語言，不會用說話的方式表達(dá)自己的要求，也不會與人對話。

不當(dāng)

指孩子的行為與同齡的孩子相比，有很大的不同，行為方式非常奇特，讓人感到非常難以理解，比如非常多動，有的時候玩不是玩具的東西，比如反復(fù)開關(guān)水龍頭，反復(fù)開關(guān)門，反復(fù)用手想去轉(zhuǎn)動電扇。

自閉癥兒童的誘因?

導(dǎo)致自閉癥的因素有很多，如遺傳的因素、免疫功能異常、懷孕期間的病毒感染、腦組織損害、環(huán)境和信息污染等。

1、遺傳的因素：

20%的自閉癥患者中，他的家族可找到智能不足、語言發(fā)展遲滯和類似自閉癥的。此外，自閉癥男童中10%有染色體脆弱癥。

2、免疫功能異常：

人體免疫功能是十分重要的組成部分，孩子在受到損傷時，具有免疫功能的淋巴細(xì)胞數(shù)量會減少，抵抗感染的功能也會下降。 據(jù)研究調(diào)查表明：自閉癥患兒的身體免疫力普遍低于正常的同齡兒童，體質(zhì)較差。

3、懷孕期間的病毒感染：

婦女懷孕期間可能因麻疹或流行性感冒病毒感染使胎兒的腦部發(fā)育受損而導(dǎo)致自閉癥。

4、腦組織損害：

孩子在胚胎期母體受到刺激或創(chuàng)傷，會對孩子的腦神經(jīng)產(chǎn)生一定的傷害，破壞腦組織。這些都會使孩子患上神經(jīng)性質(zhì)的綜合癥，對孩子以后的發(fā)展非常不利。

5、環(huán)境和信息污染：

在一系列被稱為“現(xiàn)代病”的名單中自閉癥位居前列，目前自閉癥兒童日趨增多的罪魁禍?zhǔn)字痪褪黔h(huán)境和信息的污染。人類被信息包圍、淹沒，造成一部分人在潛意識里對信息的排斥和對人際交往的厭倦，從而“影射”到了后代身上。而社會競爭的加劇、生存壓力的加大，導(dǎo)致家庭沒有親情愛意，也是自閉癥的一大誘因。

家有自閉癥兒童，我們要如何干預(yù)呢？

如果家中有自閉癥兒童的家長，這時候需要你們耐心地、長期性地幫助她（他）們，做到以下8點對孩子的康復(fù)非常有用。

1、做持久戰(zhàn)準(zhǔn)備

堅持學(xué)習(xí)自閉癥知識與康復(fù)方法，堅持早期干預(yù)、長期訓(xùn)練，堅信持續(xù)科學(xué)的訓(xùn)練會改善自閉癥癥狀。

2、營造輕松氛圍

緊張、焦慮、埋怨都對解決問題毫無幫助，反而會把負(fù)面情緒傳染給孩子，造成孩子自卑膽怯的心情。家庭成員要及時調(diào)整心態(tài)，營造輕松氛圍更有利于孩子康復(fù)。

3、統(tǒng)一教育觀念

全家人對自閉癥及康復(fù)教育要達(dá)成一致認(rèn)識，教育者態(tài)度不一致反而讓孩子無所適從。

4、充分鼓勵孩子

父母放低對孩子的期待，敏銳發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步并及時鼓勵孩子，幫助孩子克服自卑心理。

5、尊重孩子習(xí)慣

父母要充分尊重自閉癥兒童高度受限的興趣、擺放物品、對聲音過度敏感等習(xí)慣，不要強(qiáng)制性糾正，減少會引起孩子過度反應(yīng)的刺激。

6、增加孩子社交

主動頻繁地與孩子進(jìn)行玩耍、讀繪本、講故事等活動，在輕松快樂的互動中提升社交功能。

7、給出正確指引

對孩子的指令應(yīng)簡單明了，少用復(fù)雜語句，孩子才能更好地聽從指令并作出相應(yīng)的行為。

8、學(xué)會自我關(guān)懷

對孩子的照護(hù)是一場人生接力馬拉松，家長也要學(xué)會自我關(guān)懷，堅持自己的興趣，過好自己的生活，接受親戚朋友的安慰與支持。

溫馨建議：

社會要給予自閉癥兒童的家庭更多的支持，而非隔離和排斥。當(dāng)我們身邊出現(xiàn)了這樣一個孩子時，不要歧視、戲弄他們，而應(yīng)平等地對待他們。如果他們出現(xiàn)了一些不恰當(dāng)?shù)男袨?，我們要理解他們，可以溫柔地引?dǎo)，可以主動邀請他們加入一些簡單的活動，用最簡單直接的方法，讓他們感受到世界的善意。