高中化學(xué)同步講座

主講：宗偉老師

陜西省首屆省級高中化學(xué)骨干教師和教學(xué)能手，全國化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，中學(xué)化學(xué)高級教師，曾任教于西安市第一中學(xué)、西安電子科技大學(xué)附中、西工大文化補習(xí)學(xué)校和西安黃岡文化補習(xí)學(xué)校

1．蒸餾

(1)依據(jù)：混合物中各組分的沸點不同。

(2)作用：除去液態(tài)物質(zhì)中易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)。

2．制取蒸餾水的實驗操作

(1)檢驗Cl－

在試管中加入少量自來水，滴入幾滴稀硝酸和幾滴硝酸銀溶液，試管中產(chǎn)生白色沉淀。說明自來水中含有Cl－。

1.溫度計的水銀球的位置如何？

蒸餾燒瓶的支管口處

2.沸石有何用途?

防止液體暴沸

3.冷凝管中冷卻水的進(jìn)出方向是怎樣的?

下口進(jìn)，上口出，提高冷卻效果

4.混合物中各組分蒸出的順序?

沸點（ 低）的物質(zhì)先蒸出，沸點（ 高）的物質(zhì)后蒸出。

2．Cl－的檢驗方法

(1)試劑：稀硝酸、硝酸銀溶液。

(2)現(xiàn)象：產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。

(3)以氯化鈉為例，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：

NaCl＋AgNO3===AgCl↓＋NaNO3。

解析　(1)由于該裝置為制取蒸餾水的簡易裝置，無冷凝管，故長玻璃導(dǎo)管除導(dǎo)出水蒸氣外，還兼起冷凝作用。

(2)長玻璃導(dǎo)管的冷凝效果比冷凝管的差，故燒杯中應(yīng)放冷水(或冰水)，進(jìn)一步將水蒸氣冷凝為液態(tài)水。

蒸餾實驗的一般步驟

(1)檢查裝置氣密性；

(2)向蒸餾燒瓶中加入待分離或提純的液態(tài)混合物，并加入幾粒沸石或碎瓷片；

(3)向冷凝管中通入冷卻水；

(4)給蒸餾燒瓶加熱；

(5)收集餾分；

(6)停止加熱，拆卸儀器。