7月7日，備受關注的“豫章書院案”一審宣判：

豫章書院創(chuàng)始人吳軍豹、校長任偉強，還有教官張順、屈文寬等人非法拘禁罪成立。罪行最重的吳軍豹被判處有期徒刑2年10個月。

當初報案的幾名受害學生都對這個審判結果不滿意，表示一定會上訴。

別說是受害者了，就是旁觀者，只要知道當時豫章書院曾對青少年造成了多大的心身傷害，都會感覺這個判決太輕了。

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2013年5月，吳軍豹創(chuàng)立了豫章書院，號稱“能通過國學改造患網(wǎng)癮類的叛逆孩子”。4年后，豫章書院被曝出涉嫌非法拘禁學生，對青少年采取暴力、虐待行為，這個所謂書院的殘忍真面目才被撕開。

據(jù)報道，絕大部分被送進豫章書院的孩子都要先經(jīng)歷7天的關禁閉，在黑暗、潮濕、炎熱的“小黑屋”里，往往只有一個涼席和發(fā)霉的被子，地上還有蟑螂、小老鼠爬過。

豫章書院關禁學生的小黑屋

7天之后，噩夢仍未結束，豫章書院里的懲罰方式五花八樣，只要孩子表現(xiàn)得稍不聽話便會挨上一頓戒尺，甚至挨上一頓可怕的“龍鞭”。除此之外還有扇耳光、疊羅漢、一字馬、跪孔子像等。

媒體披露豫章書院虐待學生的行為

只要是工作人員認為孩子犯了錯，就要接受暴力懲罰。很多孩子在豫章書院里都有過自殺經(jīng)歷，吞牙膏，用塑料杯碎片割腕，喝洗衣液。而且，只要被發(fā)現(xiàn)了有自殘、自殺行為，面臨的則是更為殘暴的懲罰。有媒體報道，一位14歲的孩子，只因為用玻璃碎片割腕自殺，被發(fā)現(xiàn)后挨打、被群毆，還被迫徒手清理糞坑。

“豫章書院案”中的民事訴訟原告人羅偉，離開豫章書院后，被江西省精神衛(wèi)生中心確診為嚴重抑郁癥和焦慮癥、心理中度異常，至今需要看醫(yī)生和吃藥。

毫無疑問，豫章書院打著國學名號，卻行齷齪之實，對青少年實施非人的折磨，直接導致大量青少年罹患精神心理障礙，很多孩子可能因此患上創(chuàng)傷后應激障礙！

比豫章書院有過之而無不及的，是臨沂四院的網(wǎng)戒中心?！皸钣佬拧边@3個字，至今仍令很多人不寒而栗。

楊永信曾經(jīng)光環(huán)加身，不但是臨沂市第四人民醫(yī)院副院長，還是“全國戒網(wǎng)癮專家”，享受2008年度的國務院政府特殊津貼。

也就是說，對比社會人士吳軍豹，楊永信是“根正苗紅”、科班出身的精神科醫(yī)生，他的網(wǎng)戒中心是有資質的醫(yī)療機構，在老百姓心目中代表著醫(yī)學權威。

可他卻借“臨床治療”之名，對大量青少年實施慘無人道的“電擊”甚至“電休克”，利用暴力和精神折磨對孩子造成恐懼型的條件反射，讓他們不得不表現(xiàn)得“聽話”、“順從”、“癥狀全消”，令楊永信和家長滿意。

楊永信青少年實施慘無人道的“治療”

而且，當時的收治對象已經(jīng)不限于“網(wǎng)癮”孩子，還包括有抑郁、物質成癮、厭學等癥狀的青少年，累積收治數(shù)量約7000人。

楊永信不但不治病，還讓數(shù)千個青少年罹患創(chuàng)傷后應激障礙，真是國內(nèi)外精神科醫(yī)生中、乃至整個精神醫(yī)學中的一個“毒瘤”！

2009年，我當時還在武警廣東總隊醫(yī)院擔任精神心理科主任，我是當時第一個站出來公開批判楊永信的精神科醫(yī)生。直到最近3、4年，才陸續(xù)有其他國內(nèi)精神科專家也站到了批判之列。

在輿論壓力之下，2016年8月，臨沂四院原“網(wǎng)戒中心”在2016年8月取消了，宣稱不再收治網(wǎng)癮患者。

2018年，有澎湃新聞的記者去現(xiàn)場走訪，發(fā)現(xiàn)在這家醫(yī)院的官方介紹中已經(jīng)抹去了諸多與網(wǎng)癮戒除相關的字眼。但是楊永信的介紹仍貼在醫(yī)院墻畫上，標注著“擅長網(wǎng)絡成癮戒治”，他每周還會在門診坐診。

2018年，澎湃新聞記者走訪臨沂四院時，楊永信的介紹仍在告示欄上

據(jù)報道稱，臨沂四院已經(jīng)不再開展網(wǎng)戒這門業(yè)務了，但患者或者家長仍可以掛門診號咨詢。這個咨詢到底是怎么進行的，還是否存在非人道的“治療”手段，目前未有媒體曝光。

可毫無疑問，豫章書院的吳軍豹已經(jīng)坐牢了，但臨沂四院的楊永信仍然穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)毓ぷ鳌⑸?，享受著精神衛(wèi)生主任醫(yī)師和國務院津貼的待遇。這真是個赤裸裸的現(xiàn)實諷刺。

02

而在社會上，由“吳軍豹”、“楊永信”們創(chuàng)立的矯正教育機構、戒“網(wǎng)癮”機構仍層出不窮。

2017年，18歲少年李傲被合肥正能青少年特訓學校的教官強行帶到該校。他被關入禁閉室，雙手被銬在禁閉室窗戶柵欄上，不但進食、飲水和休息作息被限制，還遭到教官毆打。最終，到校44小時后，李傲因高溫、限制體位、缺乏進食飲水、外傷等因素引起水電解質紊亂死亡。該校負責人被判刑16年。

相關媒體報道截圖

最近，紅星新聞曝光了一家名叫“大愛無疆”的機構。這家機構自稱是“治愈了100多位抑郁癥患者”的“矯治”機構，可以矯正孩子網(wǎng)癮、厭學、早戀等一切“行為問題”。

圖片來源于網(wǎng)絡

而所謂的矯正手段，是對孩子和家長進行洗腦，宣傳傳統(tǒng)的“棍棒教育”，并對抑郁癥孩子進行語言侮辱、精神暴力、毆打，甚至他們強制停藥，讓病情雪上加霜。

目前，媒體記者了解到，當?shù)嘏沙鏊拥竭@家“游學營”的學員報案后，已立案調(diào)查。

為什么這一類暴力教育的違規(guī)機構總是屢禁不絕？

第一，這源于父母們落后、陳舊、甚至可以說是無知、愚昧的教育觀念。

我們分析過，所謂的孩子“網(wǎng)癮”、厭學、叛逆、甚至青少年犯罪問題，其根源往往都出在家庭教育上，包括抑郁癥、雙相障礙、成癮行為等等常見的精神心理障礙，其背后是大量的、疊加性的心理創(chuàng)傷。

但很多父母對此毫無意識，只一味指責孩子不聽話。孩子有沒有心理問題？孩子的內(nèi)心痛不痛苦？有什么樣的自我意識和訴求？他們可能根本不在意。甚至有的家長認為世上根本不存在“心理問題”、“精神疾病”，一切都是孩子不懂事。

既然父母無力管教，便希望醫(yī)院、學校、社會培訓機構等渠道令孩子“改邪歸正”。但一般正規(guī)的學校往往是難以很快讓孩子“快速聽話”的，對于精神心理障礙，主流精神科的診療手段也不高效，達不到父母的期望。

而像豫章書院、“大愛無疆游學營”這樣的機構就迎合了他們的需求。他們用肢體暴力、語言暴力、非法拘禁等方式令孩子恐懼、屈服、順從，完全聽從機構和父母的要求。

孩子進去接受“培訓”幾天，馬上就跪著向父母認錯，對父母感恩戴德，痛哭流涕，這個“矯正效果”實在是太好了。所以很多父母對這一類機構其實是很感恩的，他們覺得孩子得到了改造和新生，即使知道孩子被暴力對待，他們也不回頭。

但其實，孩子的“良好表現(xiàn)”只是一時的，偽裝的，在長期負性情緒積壓下，孩子的情緒總有一天會崩潰，又或者出現(xiàn)偏執(zhí)型的人格改變，甚至發(fā)展至反社會型的人格障礙，對他們自己、家庭和整個社會都遺害無窮。

第二，目前我國法律對這些機構的懲治力度仍然太薄弱了，存在很多法律漏洞和模糊地帶。

圖片來源于網(wǎng)絡

我國精神衛(wèi)生法有以下規(guī)定：

- 精神障礙的診斷應當由精神科執(zhí)業(yè)醫(yī)師作出。心理治療活動應當在醫(yī)療機構內(nèi)開展。專門從事心理治療的人員不得從事精神障礙的診斷。

- 心理咨詢?nèi)藛T不得從事心理治療或者精神障礙的診斷、治療。

- 心理咨詢?nèi)藛T發(fā)現(xiàn)接受咨詢的人員可能患有精神障礙的，應當建議其到符合本法規(guī)定的醫(yī)療機構就診。

也就是說，除了精神科醫(yī)生在醫(yī)療機構內(nèi)進行診斷以外，其它任何人、任何機構都不能對精神心理障礙進行診斷。而針對精神心理障礙的治療，也應該只能在醫(yī)療機構內(nèi)進行。

2019年5月，世界衛(wèi)生組織已經(jīng)將“游戲障礙”納入精神疾病。也就是說，只有正規(guī)的醫(yī)療機構才能收治游戲障礙的患者，社會上的非醫(yī)療機構去診斷、治療都是違法的。這能夠在一定程度上遏制非法社會機構的滋長之勢。

可是，對于違反該規(guī)定的懲罰力度卻遠遠不夠，最嚴重的也只是采取行政處罰，由衛(wèi)生部門責令機構停止相關診療活動，最高處以一萬元罰款，沒收違法所得，開除負責人，吊銷營業(yè)資格等。

還有，在這個法律之外還有很多游離空間。

精神心理障礙的診斷本來就是癥狀學診斷，沒有軀體上的特異性指標。所以，孩子到底屬不屬于精神障礙患者？是不是一定要在醫(yī)院接受治療？往往要他們到了精神科下了診斷，有了一紙病歷后，在法律上才能有所界定。

在此之前，就算家長、社會機構把孩子歸為普通心理問題、品行問題、思想問題，這在法律上也難以追責。而且，關于厭學、逃學這些行為，主流精神科醫(yī)生對學習障礙缺乏意識，也很可能認為夠不上診斷標準。

另外，有的社會機構是以“康復機構”的名義出現(xiàn)的。對于這一類機構，精神衛(wèi)生法中并沒有對相關的資質進行嚴格限制，甚至還鼓勵民間資本開展康復機構，緩解醫(yī)療壓力。

所以，以上的因素就為各種青少年不良行為的矯治機構提供了灰色法律地帶的尋租空間。像“大愛無疆”那樣直接宣揚可以治愈抑郁癥的其實是少數(shù)，更多的社會機構并不敢這么明目張膽，只是打著矯正不良行為，提升學習動機等宣傳口號。

第三，我國目前的精神科診治手段、主流的心理咨詢/心理治療手段仍不夠高效，患者、家屬的巨大需求得不到滿足。

而主流精神醫(yī)學界、心理學界多數(shù)也沒看到青少年精神心理問題背后的根源，無法作出深入的科普，這也就間接造成家長們也無法認識問題的本質，缺乏科學的精神心理學知識和科學教育意識。

也就是說，每當發(fā)生這種事件，光指責父母是沒多大意義的。孩子出現(xiàn)問題，父母也是非常痛苦的，他們急于改變孩子的現(xiàn)狀，扭轉孩子的困境，所以病急亂投醫(yī)，這是可以理解的。

我國又受到傳統(tǒng)儒家文化的影響，很多父母認為子女對長輩的服從是天經(jīng)地義的，“棒棍之下出孝子”，“孩子不打不成器”。雖然這些父母表達愛的方法和觀念是錯誤的，但不能否認他們對孩子的愛，我極不認同精神分析里所說的“控制”和“攻擊”，這種解讀完全是錯誤的。

況且，在主流精神醫(yī)學和心理學都尚未能認識到青少年精神心理問題的本質的當下，又如何能要求普通的老百姓對此有深入的理解和反??？

而且，目前我國的精神衛(wèi)生從業(yè)人員嚴重不足，光靠醫(yī)院里的心理治療師是根本無法滿足需求的。所以，在實際情況中，如果孩子病情不重，很多精神科醫(yī)生也會建議孩子在服藥的基礎上，再接受一些專業(yè)的心理咨詢，加快康復。

所以，我們也不能一味的譴責父母的愚昧、無知，他們也需要專業(yè)人士的引導下，才能意識到自己及孩子的問題，才能讓孩子得到有效的診治。

03

這就要求精神衛(wèi)生和心理從業(yè)人員首先要自我反省、進行學科內(nèi)反省，一定要加強跨學科融合，探索更多高效的、精準化的、更接近問題本質的干預手段，尤其是重視心理社會因素。

在此基礎上，精神衛(wèi)生和心理從業(yè)人要督促父母一定要進行自我反省、改變和提升，普及科學的家庭教育方式。改善家庭氛圍和親子關系對孩子病情的康復是至關重要的。

當然，目前國內(nèi)已經(jīng)有一些醫(yī)療機構在心理治療方面有非常大的進步。就游戲障礙的診療而言，在這里給大家推薦兩個正規(guī)機構。

第一個是原北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學治療中心主任陶然教授創(chuàng)辦的“中國青少年心理成長基地”，主要收治有網(wǎng)絡使用問題的青少年。

在國內(nèi)，陶然是“網(wǎng)絡成癮”問題的最早提出者、診斷標準制定者，對青少年網(wǎng)絡成癮行為有深入的見解。我曾經(jīng)前往該機構進行參觀、交流。該基地通過藥物治療、心理治療和家庭治療等方法，對青少年進行多方面的干預，已經(jīng)積累了十余年的臨床經(jīng)驗，效果還是非常明確的，得到全世界范圍內(nèi)許多精神心理專家的認可。

第二個是北京回龍觀醫(yī)院建立的成癮醫(yī)學中心，青少年網(wǎng)絡成癮也在其收治的范圍。

在國內(nèi)各家知名的精神科專科醫(yī)院里，北京回龍觀醫(yī)院的心理治療實力是較強的，診療模式人性化，極具學科特色。

該醫(yī)院成癮醫(yī)學中心主任牛雅娟也曾站出來批評楊永信，指出電擊、毆打、體罰等所謂的“治療方法”，不但沒有循證醫(yī)學的證據(jù)、不人道，還會對青少年的身心造成二次傷害。

牛雅娟醫(yī)生指出，對于網(wǎng)絡游戲成癮，心理治療是目前唯一安全、有效的方式，必要時還可以輔助藥物治療、家庭干預等手段。

除了找對機構之外，父母還必須了解青少年精神心理問題的本質，保持理性、客觀及全面的認識。

就以游戲障礙和抑郁癥來首，其根源主要是心理社會因素。游戲障礙背后的根源極有可能是疊加性的心理創(chuàng)傷及病理性的正性情緒體驗，而抑郁癥的背后根源主要是疊加性心理創(chuàng)傷。

只有認清本質，父母才能免于恐懼，深刻地意識到家庭教育中的不足，誠懇地就過去犯下的錯誤向孩子道歉。父母真正進行深刻自我反省、改變和提升以后，才能明顯緩和親子關系，這也是家庭干預里的核心內(nèi)容之一。只有親子關系親密了，才可以大幅度提高孩子康復的成功率和速度。

但很多網(wǎng)癮矯正機構的家庭干預意識非常薄弱，缺乏正確的認識，很多機構的家庭干預只流于形式，給家長開設講座、一對多的講課等等。這是遠遠不夠，家庭干預必須根據(jù)每個家庭的不同問題，進行針對性、具體的、高度個性化的分析及干預，才能“藥到病除”。

還有，沉迷網(wǎng)絡游戲的孩子往往都有學習障礙，這也需要引起重視。

父母要知道學習障礙的一些表現(xiàn)方式，在日常生活中判斷孩子學習障礙的嚴重程度。孩子在病情康復后，總要面臨回歸校園問題，因此學習障礙要高度重視，否則孩子在學業(yè)上遇到挫折的話，又會引起情緒的波動。

總之，對于青少年精神心理問題的干預問題，只看到其中一面是不夠的，互相指責也是沒有意義的。社會的各界必須形成合力、共識：

在國家層面，必須加大違法社會機構、醫(yī)療機構的懲治力度，完善法律漏洞，加強、加緊培養(yǎng)更多精神衛(wèi)生和心理從業(yè)人員；

在學科層面，精神衛(wèi)生和心理專業(yè)人士必須積極進行跨學科探索，尤其是精神醫(yī)學必須從人本醫(yī)療的角度，加強多學科診療模式（MDT），提高診療效率，力求滿足社會需求；

在家庭層面，父母必須加強自我反省、改變和提升，具備科學教育和基本的精神心理知識，改善親子關系和家庭關系，防范于未然。

只有這樣，那些殘害孩子心身健康的非法機構才能毫無容身之地！