不完全翻譯，有自我理解在，不通順的地方只能等大大們翻譯了，大家湊合著先看吧。
原著：Prapt，翻譯禁止所有二傳二改

Khan現(xiàn)在覺得，他看不到thua，比他被老師罵的時(shí)候更焦躁不安，比較老師宣布他搭檔的名字時(shí)更緊張更惱火。

“怎么了？”akk終于不耐煩了，“你喘得氣要把我手肘燒了。”

坐在桌旁的人眉頭越皺越緊，噘著嘴，眼睛死死地盯著目標(biāo)，“thua有四只眼睛，但是他根本看不到我的新號。”

坐在隔壁桌的人“噗”的一聲笑了出來，wat沒有同桌，他只是自顧自地大笑。

不過，khan并不在意，這個(gè)可憐的家伙只是看著桌子旁的thua，thua在為新生搬椅子。

每學(xué)期結(jié)束后，Suphalo的學(xué)生都要帶著行李，按照學(xué)校的安排，重新進(jìn)入不同樓層的不同教室學(xué)習(xí)。在室內(nèi)布置上，普通的教室都是相似的，明亮的彩色墻壁，正面有一塊白板，門在教室后側(cè)，窗戶是密閉的玻璃窗，以防止熱氣滲入，給空調(diào)增加了繁重的工作，學(xué)生書桌叔有抽屜的木桌搭配防銹的鋼桌腿，成對排列，一共30-40個(gè)。

每個(gè)班有30-40名學(xué)生，他們都傾向于選擇原來的座位，坐在前面的人永遠(yuǎn)在前面，靠近門窗位置的學(xué)生也會選擇原來的位置，至于坐在后排的人，同樣也從不會放棄自己的領(lǐng)地。

四年一班的教室是數(shù)學(xué)科學(xué)教室，有33個(gè)學(xué)生（包括第34個(gè)新生）。這些學(xué)生是最后一批有舊習(xí)慣的人——習(xí)慣老師按照身高順序排位置的學(xué)生。高個(gè)子的必須坐在后面，以免擋住前面的人。過去的兩年，當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，他們中的大多數(shù)人仍然有機(jī)會選擇自己的座位。而新學(xué)期的前一周，沒有人想到的是，即使是四年級學(xué)生也會出現(xiàn)新面孔。

“不行，不能這樣！”khan咒罵道，如果akk沒有抓住他，他就會把手舉起來。

“你要干什么！”

“sani奶奶不遵守規(guī)則！”khan說，試圖把a(bǔ)kk的手拽開，“現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該讓學(xué)生自己選擇座位了！”

Akk和朋友進(jìn)教室后，sani老師讓新來的孩子在全班同學(xué)面前做自我介紹。

通常，新生會表現(xiàn)的很奇怪很尷尬，但是這個(gè)卷發(fā)卻沒有這樣。他看上去很自然，很有魅力，以至于他在介紹自己的時(shí)候，全班都對他露出了笑容。當(dāng)他開口說話時(shí)，他的神態(tài)總是看上去更成熟些。

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“我的名字叫Ayan，你可以叫我Aye，剛從phrarot高中轉(zhuǎn)來，很高興認(rèn)識大家，我希望我們能成為很有趣的朋友?！?strong>（T/N:他的泰語名字好像是夏至的意思，夏至也是一年中正午太陽高度最高的一天）

沒有錯(cuò)，也不是幻覺，akk意識到，最后一句話是ayan特意說給他聽的，說這句話時(shí)，那人眼中閃過一絲笑意。洗手間里的場景再次浮現(xiàn)在akk的腦海中。

你會很開心的，你這個(gè)無恥混蛋。

“歡迎ayan成為suphalo的一員，也歡迎來到四年一班?！眘ani老師說完，轉(zhuǎn)身看向其他學(xué)生，“作為新生，ayan剛到這里，老師想請人把學(xué)校的情況介紹給他，有人有興趣嗎？”

沒過多久，一個(gè)尖銳的嗓音響起，thua果斷地舉手，“我。”

“很好，在這間教室里，還有誰能比thua更了解suphalo的規(guī)則呢？我們從父輩那一代就開始學(xué)習(xí)了?！眘ani老師把手放在胸前。

當(dāng)thua開口反駁的時(shí)候，sani老師的表情僵住了。小個(gè)子開口說，“這和我父親無關(guān)?！?/p>

“哦……”

這就是為什么這個(gè)無恥混蛋有機(jī)會從教室最后一排的獨(dú)座轉(zhuǎn)移到前面的位置，而原來坐在前面的人，不得不換到后面的位置。

“通常情況下，即使你是一個(gè)學(xué)生督察，我也沒見過你關(guān)心過規(guī)則哦——”wat對khan說，“而且那個(gè)新來的孩子換位置是得到了namo的同意的?！?/p>

說話的人看向那個(gè)叫namo的個(gè)子，點(diǎn)了點(diǎn)頭。Namo額前的劉海長長的，梳著蓬松的蘑菇頭，他背著一個(gè)鼓鼓囊囊的書包站在教室后面，沖akk他們呲牙笑了，箍牙的托槽和鋼線閃閃發(fā)亮。

“我可以坐這里嗎？”namo的意思是wat旁邊空置的座位。

被問的人歪著頭，疑惑地看著akk的眼睛，wat知道他對namo的看法。

Akk嚴(yán)肅地回答，“座位是有的，但是學(xué)生督察還是沒有你的位置?！?/p>

Namo咧嘴笑了。

“不！該死的namo！”akk哼了一聲，繼續(xù)嘟囔道，“你為什么不和sani奶奶爭論呢？那個(gè)位置明明是你的！你怎么不知道維護(hù)自己的權(quán)力呢！”

“我該去嗎？”namo把書包放在桌上，一臉疑惑。

沒等khan說什么，wat對他的新同桌說，“別理他了，他只是太緊張了?！?/p>

“喂！”khan看上去更兇了，他想要開口打斷老師和朋友說話，他聽到wat的話轉(zhuǎn)身，“你根本不關(guān)心我們的朋友！Akk說過，新來的很明顯就是——”

他說話結(jié)結(jié)巴巴的，akk和wat把目光轉(zhuǎn)向另一個(gè)人。

“倒是不必?fù)?dān)心這個(gè)?！毖垡妌amo要為了khan挺身而出，wat按住namo，namo笑著縮回了脖子。

Akk轉(zhuǎn)身加入談話，“這么明顯嗎？”

“這個(gè)家伙是同性戀！”khan喊道，“你看thua這樣，讓他和這樣的人坐在一起，他絕對會被騙的！”

Wat再次露出了笑容，“那……你是擔(dān)心他會被騙還是被打？”

“當(dāng)然是被騙了！”

“如果thua像你說的那樣是同性戀，他可能會喜歡的，為什么要你為他煩惱呢？”akk皺眉問。

“他不喜歡男的！”khan拼命拽著自己的頭發(fā)，甚至忘記了這比早上的狂風(fēng)更會讓他造型全無，“我知道，他肯定不喜歡的！他對18+的事情一無所知——”

“他給我推薦過——”namo開口。

Akk和他的兩個(gè)朋友不約而同地瞪大了眼睛，凝視著發(fā)聲的人。

“他曾經(jīng)給我媽推薦過乳膠枕啊，媽媽說她脖子疼，用這種方法治好了?！?/p>

“所以你要了嗎？”akk僵硬的問。

Namo搖搖頭，晃得akk眼睛疼，“我又不疼?！?/p>

……

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一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，大部分時(shí)間都用在寫報(bào)告上了。Thua一邊翻著教科書查閱資料，一邊盯著Khan寫報(bào)告。

Khan開口說，“我不明白，為什么關(guān)于性教育的研究報(bào)告要這樣做，用一些假畫去進(jìn)行身體部位的研究?！?/p>

“那你打算怎么辦？”四眼男孩頭也不抬地回答，他一直沉浸在自己面前的報(bào)告中。（T/N：khan你這樣起外號你還有老婆真的是天賜。）thua的聲音平靜不起波瀾，正如他的表情一般冷靜，他像是一個(gè)沒有感情的機(jī)器人一樣程序井然。

“就像是情色電影評論一樣，這個(gè)動作不好，女人不會喜歡。床事不合和不安全的性行為很可能會影響婚姻生活，引發(fā)社會問題。如果他們之后有了孩子，他們同樣會因?yàn)樾允虏缓投x婚的?！?/p>

“這是惡作劇嗎？”

“你打錯(cuò)了?！眛hua坐在一旁，伸手按了退格鍵。當(dāng)他準(zhǔn)備按下正確的字母鍵時(shí)，他不小心把手按在了khan的手上。

Khan驚慌地抽出手。

“哦，你是在保護(hù)自己?！?/p>

“不，我只是——”

話音未落，突如其來的口哨聲響起，零星的笑聲從身后傳來?；艔埖哪泻⒚偷剞D(zhuǎn)身，看到了聲音的主人，是一位并不熟悉的學(xué)長。

“吹你爸啊吹！”

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“哎呦喂~”學(xué)長們接著發(fā)出嘲笑，笑的花枝亂顫。（T/N：我知道不合適但我想不起來別的詞的了。）像這樣的，放學(xué)后的電腦室里總是充滿了聒噪的學(xué)生們，沒人在乎，連坐在教室后面的老師也注意不到。

Khan正要站起身，旁邊的人卻抬手扯住了他的褲邊，“我爸已經(jīng)去世兩年了。”

他永遠(yuǎn)是那么克制，那么冷靜。Thua攔在khan身前道歉說，“對不起學(xué)長，他罵的是我。”

當(dāng)然，通常不會有人相信這句話，但是因?yàn)檎f話的人是thua，他的外貌、性格或者某種語氣，總是充滿讓人信服的力量。

“別管閑事，你個(gè)混蛋！”即使有些畏懼，那些人還是罵了一句，就回到了自己的位置上。

如果不是因?yàn)樗呐笥裻hua把他的褲子拽的更緊了，khan幾乎會發(fā)瘋的。

“求你了。”thua輕聲說，他甚至沒有轉(zhuǎn)身。

Khan后退了一步，嘆了口氣。他還想據(jù)理力爭，thua發(fā)現(xiàn)了，他只是開口說了句，“小聲點(diǎn)。”

“你為什么阻止我！”khan壓低聲音，只有他們兩個(gè)人能聽見，“是他們一直在挑釁！”khan知道那些人是故意的，因?yàn)樗}擾很久的女孩子居然主動來找自己了——

“你是一名學(xué)生督察。”

“所以……”

“不要和他吵架，你沒有看出他是什么樣的人嗎？”

就這樣，khan就會冷靜下來。

“手指上的傷口還沒有愈合?！?/p>

Thua盯著電腦屏幕，然后繼續(xù)敲打報(bào)告。

Khan低頭看自己的手指，這是thua剛剛碰過的手指……

前幾天，他和thua約好去圖書館查資料，然而，khan一直忙于和女孩子的糾纏，直到他忘記了約會。

“我還沒為那天放你鴿子道歉呢?！?/p>

“沒什么大不了的，饒你一命了。”一如既往地，thua直截了當(dāng)?shù)鼗卮稹?/p>

人們總是會感知到奇怪的恐懼。

像是突然想起了什么，thua微微一笑，“一個(gè)小組只有兩個(gè)人，我能去哪兒再找另一個(gè)麻煩精呢。而且，dika老師現(xiàn)在也沒辦法管教你了?！?/p>

在khan成為學(xué)生督察前的一個(gè)學(xué)期，他倔強(qiáng)、多事、神經(jīng)病一樣的性格讓學(xué)校管理層感到不悅。Dika老師被派來管教他，但是他是一位善良的英語老師，不僅不責(zé)罵或嚴(yán)加管教，而是講道理、安撫，試圖說服khan，轉(zhuǎn)變他看待事物的角度，讓他冷靜下來。Dika老師的確擁有冷靜的情緒和溫和的態(tài)度，可是正是這種溫柔讓khan感覺并不舒服，就像他對thua不滿意一樣。

現(xiàn)在，thua看著這個(gè)他并不熟悉的朋友——一個(gè)仍然無視他的朋友。

Thua的笑容很少見，盡管khan還是不明白這意味著什么。

事實(shí)上，即使是帶著超強(qiáng)放大鏡，你也搞不懂他的真實(shí)感受。

這一切都像是一個(gè)幌子，thua笑起來，就像是一個(gè)完全不同的人。

他們之前在干什么……khan想不起來，他們被一群高年級的狗打斷了。

Khan低頭看了看自己的手指，手指骨節(jié)上還有紅色的印記，創(chuàng)可貼明晃晃地貼在手上。

我不是因?yàn)橛憛捘悴虐l(fā)脾氣的！

“剛才……”thua把話題繞了回來，“你的意思是戴安全套？”

“嗯……嗯？”

“還有什么比不安全的姓行為更糟糕呢？”

“哦……啊?！?/p>

“我認(rèn)為這是個(gè)好想法。”

“嗯？”

“我的意思是，如果我們要把這些寫進(jìn)報(bào)告里，但是你必須自己完成，我沒有資料，我怕出錯(cuò)?！?/p>

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