廣州美術(shù)學院2020屆動畫專業(yè)畢業(yè)作品展丨AniOne展訊
AniOne畢業(yè)展，是專門為動畫專業(yè)畢業(yè)季舉辦的年度活動。AniOne相關(guān)活動自2017年開始舉辦以來，每一年我們不僅為都嘗試為大家?guī)砀哔|(zhì)量的作品幕后專訪，也為大家及時帶來畢業(yè)展訊。
今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼漠厴I(yè)展訊和作品資料來自：
廣州美術(shù)學院
視覺藝術(shù)設計學院動畫專業(yè)
廣州美術(shù)學院視覺藝術(shù)設計學院的畢設，今年采用了線上展覽的方式。所有同學的作品，將會上傳至線上平臺，充分展示畢業(yè)生們的風采！
開展時間
2020年6月15日
想看展的朋友們??！自開展日起，掃描以下二維碼，或打開下方鏈接，即可進入線上展覽啦。大家要留好這條推送喲??！
http://www.gafa-vad.com/
以下就是這次應屆畢業(yè)同學的作品資料啦！
由于疫情的影響，動畫專業(yè)的畢業(yè)設計受到了制作設備與場地的制約。各位畢業(yè)生在艱難的創(chuàng)作環(huán)境中，仍然不忘初心，堅持創(chuàng)作，從各自的角度出發(fā)，或直面人性內(nèi)心，或神游精神領域，或娛樂普羅大眾，期望為疫情期間飽受創(chuàng)傷的心靈帶來一絲慰藉。
影視動漫設計工作室今年畢設繼續(xù)保持青春原創(chuàng)，探索創(chuàng)新的特色，希望在故事創(chuàng)意與技術(shù)呈現(xiàn)上有所突破。實驗動畫設計工作室堅持以小見大，從個人經(jīng)歷的描寫來反映社會現(xiàn)象。數(shù)字娛樂與衍生設計工作室本次畢設創(chuàng)作統(tǒng)一在“神話”的大主題之下，學生組成不同的創(chuàng)作群進行協(xié)同創(chuàng)作。數(shù)碼游戲設計工作室在“年年有娛”這一共同主題下，希望融合“文化創(chuàng)意+視覺藝術(shù)+交互技術(shù)”，重構(gòu)傳統(tǒng)文化，大膽地以實驗性的精神去嘗試新花樣。
《紙語》
作品簡介：
自閉的灰寶遇到陽光開朗的小蝶，成為朋友后發(fā)生誤會，灰寶崩潰，小蝶進入灰寶內(nèi)心打破他的桎梏。最后兩人成為好朋友。表達不完美的人總會遇到關(guān)愛自己的人，同時呼吁社會關(guān)愛自閉傾向或自閉癥的人。
作者信息：
章燦佳 伍馥琪 鄭陳妍 楊梓鴻 杜江南
指導教師：陳贊蔚 劉文雯 林蔭
教師點評：
該片通過女主對有自閉傾向的小男孩的關(guān)愛，展現(xiàn)了溫馨的友情與人性的善良。二維+三維的方式是本片的亮點，從初識到相知關(guān)愛呈現(xiàn)的溫馨是本片的重點。
作品展示：
《還…沒想好》
作品簡介：
三位動畫同學在老師的督促下進行畢設創(chuàng)作，因為畫風故事問題爭執(zhí)不停卻忘了時間，無奈下只能打怪湊數(shù)，由于忙亂，最終意外踢掉電源，徹底歸零。寓意時間計劃和創(chuàng)意風格的思考嘗試，需要好好計劃，合作者之間應求同存異爭取實現(xiàn)共同目標。
作者信息：
丁悅?cè)?羅文靜 李前
指導教師：陳贊蔚 劉文雯 林蔭
教師點評：
展現(xiàn)了動畫專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作的時間緊迫感與創(chuàng)作過程的歡樂與無奈，輕松幽默的氣氛呈現(xiàn)了動畫人的創(chuàng)作熱情與頑強毅力。多種畫風的混搭是本片的亮點。
作品展示：
《海島狗狗浪》
作品簡介：
夏日海島的意外，小狗群主保羅帶狗群去海邊沖浪路上與麻將大媽發(fā)生意外的碰撞，最終大媽得到保羅道歉后和解，一起與被大媽們吸塵器吸成的巨狗在海邊嬉戲。寓意很多時候的沖突，發(fā)生的原因只是意外，解決的方式其實一個真誠的道歉就可以解決。
作者信息：
袁皓玥 姚廣慧 勞可兒
指導教師：陳贊蔚 劉文雯 林蔭
教師點評：
通過放松幽默的方式展現(xiàn)狗群主人去海邊沖浪時意外與打麻將的大媽們發(fā)生沖撞的過程，寓意很多時候許多誤會只是因為意外，而解決的方式也許只用一個真誠的道歉就可以。三維+二維效果是本片的亮點，無厘頭的輕松幽默是本片的重點。
作品展示：
《匪石》
作品簡介：
片子6分鐘故事以時代發(fā)展帶來的隔閡為主題以山為載體，人代表了世代、城代表了時代，人與城處于相互推動、影響的關(guān)系。講述在山城中對山的三代入對山不同的看法引發(fā)的矛盾，而山則是故事的一個核心點，它處于人與城的中間，是一個載體，表現(xiàn)時代快速發(fā)展造成人與文化的隔閡現(xiàn)象及其問題。
作者信息：
云翔 李繼盛
指導老師：李雄飛 葉梓琪 柴文娟
教師點評：
創(chuàng)作者以山城中的三代人對山的不同看法引發(fā)的矛盾，在藝術(shù)表達上，山為一個媒介、反映三代人的不同時代的不同心理。故事分為三部分去表現(xiàn)作者的用意：源于成語匪石匪席，石可變心不可變、席可卷心不可卷。作者嘗試以現(xiàn)實主義為基點去表現(xiàn)三代人對山的不同理解，引出他們矛盾的心里。該片表現(xiàn)手法特別，多種手法去表現(xiàn)藝術(shù)實驗性。
作品展示：
《返返冥無》
作品簡介：
片子來源于對人生、世界的思考。人生就是一條永遠向前奔赴的河流，而我們只能被它推著前行。偶然時我們會找到彼岸，但彼岸并不如想象中美好，當它如實展現(xiàn)自己面貌時我們只能接受。除我們之外的事物都擁有永恒，但在我們結(jié)束時他們也必隨之結(jié)束。經(jīng)歷種種之后，世界在我們眼里已是面目全非，我們是否可以回到最初回到子宮等候新生。
作者信息：
童謠 莊銜
指導老師：柴文娟 李雄飛 葉梓琪
教師點評：
創(chuàng)作者們受到意識流文學作品的影響，在動畫中將鏡頭對向了人物的精神、感受、想象等內(nèi)心世界。嘗試拓展動畫中的敘事時空，通過時空跳躍、蒙太奇的鏡頭語言追求動畫的詩意表達，用意識流的方式將人物內(nèi)心從迷茫到掙扎再到堅定的過程展現(xiàn)出來。每一次渡河，如同每一期生命，從此岸到弊岸。
作品展示：
《紅楓》
作品簡介：
片子以3分半鐘去描寫一位女警察在休產(chǎn)假時被劫匪刺傷中流產(chǎn)，養(yǎng)傷后回到工作崗位。她努力掩蓋這件事情給她帶來的傷害，于是為了擋住傷口手套從來都不摘下來。在一個平凡的巡查日主人公卷入一起蹊蹺的案件，在追蹤血跡的過程中回憶起發(fā)生在自己身上的流血案件，曾經(jīng)的傷痛在她面前重演，她萬般掙扎后拯救自己的故事。
作者信息：
歐陽代昕
指導老師：葉梓琪 李雄飛 柴文娟
教師點評：
此片具有較強的個人藝術(shù)風格，特別在角色的設計上，人物符號性讓人深刻，視覺上很好的根據(jù)片子的劇情進行氣氛的烘托，將風格的色調(diào)和場景的元素能有機的融合在一起，向觀眾訴說著故事。該片子類型屬于懸疑類，劇中穿插著回憶和倒敘的電影敘述手法，讓片子更加充滿戲劇性。
作品展示：
《祈愿?！?/strong>
作品簡介：
以中國傳統(tǒng)文化山海經(jīng)為主題設計的一個國潮動漫IP，品牌故事是客棧有一神獸名為靈貓，是人類和神獸們溝通的媒介，通過靈貓，神獸用自己的能力解決困擾人類的問題，回應人類的祈愿，加深與人類的羈絆。
作者信息：
吳燕敏，陳晨陽，黃偉瑩
指導教師：黃軍花 鐘鼎
教師點評：
這個畢設主打國潮原創(chuàng)動漫IP，以山海經(jīng)里象征著吉祥瑞獸的角色為IP形象，通過發(fā)生在客棧的一些有趣的故事，設計出一系列的動漫衍生產(chǎn)品。
作品展示：
《星辰墜（暫定名）》
作品簡介：
本片圍繞“神話”這個主題，基于星宿與銀河的傳說創(chuàng)作。講述的了一個認真負責“放星星”的神仙與頑皮妹妹之間發(fā)生的故事。短片充滿想象力地將織布與天上的星宿星座聯(lián)系在一起，既繼承了傳統(tǒng)文化中的神話傳說，又有一定的創(chuàng)新。
作者信息：
李嘉馨 黎逸 冼梓焉 張嘉俊 梁策 于鵬
洪銘灃 司乾坤 陳柏堅 姚旺 任俊彥 王顥霖
指導教師：鐘鼎 黃軍花
教師點評：
這是一個集體創(chuàng)作的作品，十二位同學合理分組取長補短，力求去用三維數(shù)字動畫的方式結(jié)合優(yōu)秀的美術(shù)設計去呈現(xiàn)一個腦洞大開的“新神話故事”，同學們從編劇到制作環(huán)節(jié)相互協(xié)助配合十分默契，制作上采用了三維數(shù)字動畫技術(shù)，二維手繪技術(shù)與實時渲染技術(shù)相結(jié)合的方式，希望可以借此創(chuàng)作出一個具有商業(yè)價值的IP。
作品展示：
《一點三》
作品簡介：
是一個以現(xiàn)代都市為背景的餐飲潮玩IP品牌，讓生活在各種“喪”的人們重新振作的治愈系餐廳。
作者信息：
鄭可欣 洪志軒
指導教師：黃軍花 鐘鼎
教師點評：
此款IP的核心創(chuàng)意是通過在動漫式的餐廳服務體驗下，讓人們從生活的各種“喪”的狀態(tài)中得到一絲放松或治愈。使消費者體驗不一樣的餐飲服務。
作品展示：
《律動貓咪：啟程》
（Melody Neko）
作品簡介：
《律動貓咪》是一款視覺風格獨特的體感節(jié)奏音樂游戲，是“年年有娛”畢業(yè)設計主題下的一個作品，主要表現(xiàn)的是逛花街的傳統(tǒng)習俗。玩家在這款游戲中扮演樂隊指揮家，通過揮舞逗貓棒，設計出新鮮有趣的體感交互體驗。玩家扮演一位活潑可愛的“鏟屎官”指揮貓咪游行從廣州出發(fā)，走過數(shù)個省市，經(jīng)歷一年四季后于春節(jié)前夕回到廣州，讓呆萌可愛的貓咪治愈玩家的同時，展示了廣州過年期間特色的花街文化與花城傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的獨特魅力。
作者信息：
尹皓天 馬綺雯 黃子蕓
指導教師：周立均 高漢威
教師點評：
逗貓棒與指揮棒兩者具有一定的相似性，玩家交互過程中可以直觀理解游戲的玩法，對于任何玩家來說上手的學習成本都很低。這款游戲的場景是服務于游戲玩法而設計的，提煉了城市的顏色，圖形，標志性建筑等元素進行了重新的組合設計，并且以多感官體驗的角度設計了整個場景的動態(tài)展示，作為一款音樂游戲，它可以通過視覺的反饋讓玩家得到更完整的沉浸式體驗。
作品展示：
《求神》
作品簡介：
《求神》是一款體感音樂PC游戲，畫面基調(diào)幽默搞怪，操作簡單。作為“年年有娛”畢業(yè)設計主題下的一個作品，該游戲主要表現(xiàn)的是大年初一，人們?nèi)ニ聫R求神祈福的習俗，將節(jié)慶活動與近幾年網(wǎng)絡上流行文化的視覺元素結(jié)合道教神話進行再設計，制作出將傳統(tǒng)形象趣味化、現(xiàn)代化、年輕化的互動體感游戲。玩家將作為春節(jié)期間祭拜的香客，參與到一場另類的祭拜活動中，為自己求得一簽。
玩家在游戲中扮演有趣夸張的角色跟隨音樂有節(jié)奏的進行跪拜，并根據(jù)準確率判定得分，使原本枯燥的傳統(tǒng)活動變得輕松有趣。玩家在感受到傳統(tǒng)年味的同時，還能擁有有新奇的游玩體驗。中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代流行文化相互碰撞、結(jié)合，為玩家提供了“另類與傳統(tǒng)并存”的獨特視聽感受。
作者信息：
吳耿豪 張昊 何藝潔 董家健 蔣承呈
指導教師：周立均 高漢威
教師點評：
《求神》這個游戲，體現(xiàn)了學生天馬行空的想象力。他們對傳統(tǒng)文化中的“福祿壽”形象進行了重新設計，加入了許多現(xiàn)代元素并將其進行幾何化卡通風格處理。這件作品的最出彩的地方就是在傳統(tǒng)活動中找到了可玩的點，將大量春節(jié)文化、道教文化的視覺元素進行提煉與再創(chuàng)作，發(fā)掘玩家在傳統(tǒng)文化活動中獲得的趣味和參與感。同時，在致敬傳統(tǒng)文化的基礎上，年輕人以其豐富的想象力，賦予了此主題舞臺、燈光、舞蹈、節(jié)奏等更加現(xiàn)代的元素，畫面豐富有趣，視覺效果非凡，展現(xiàn)了他們眼中獨特的多彩世界。叩拜的動作也非常巧妙的與音樂游戲的節(jié)拍組合在一起并產(chǎn)生了非常奇妙的化學作用，使得玩家在游玩過程中既體驗到傳統(tǒng)文化元素帶來的熟悉感，又有流行文化帶來的新鮮感。
作品展示：
《競舞門》
作品簡介：
《競舞門》作為以“門神斗舞”為主題的一款模擬競技游戲，畫面基調(diào)幽默搞怪，雙人競技模式緊張刺激，是“年年有娛”畢業(yè)設計主題下的一個作品，主要表現(xiàn)的是年三十家家戶戶貼門神的傳統(tǒng)習俗。玩家使用打碟機控制器來扮演一名DJ，通過“打碟”的方式來驅(qū)動門神施展各種街舞動作，操縱左右兩個門神相互進行斗舞，系統(tǒng)根據(jù)舞蹈招式互相克制的游戲原理來判定玩家輸贏。游戲改變了門神以往靜態(tài)的固有形象，以動態(tài)的表現(xiàn)結(jié)合年輕人喜愛的潮流文化呈現(xiàn)在玩家面前，這是屬于年輕人的流行文化與傳統(tǒng)文化之間的碰撞與狂歡！
作者信息：
譚浩強 梁凌芷
指導教師：周立均 高漢威
教師點評：
《競舞門》取材于我們司空見慣的貼門神習俗，學生大膽的提煉了門神貼畫上的傳統(tǒng)視覺元素并進行視覺重構(gòu)，設計出了全新的門神卡通形象，將貼在門上的裝飾品變成了帥氣的街舞者，通過改變門神以往靜態(tài)的表現(xiàn)方式，以動畫的形式呈現(xiàn)在玩家面前，賦予“門神”這一傳統(tǒng)意象新的生命力。游戲中門神的模型使用了三渲二的技術(shù)進行渲染，通過大量手繪透明貼圖，最大程度保留了門神的“畫味”，同時不乏設計構(gòu)成上的創(chuàng)新，使其脫胎于傳統(tǒng)又具有獨特的風格。同時，結(jié)合打碟機操作方式為游戲注入了全新的玩法，使得其游戲過程緊張感及趣味性十足，以一種輕松愉快的方式享受傳統(tǒng)與流行文化碰撞所帶來的魅力。
作品展示：
《叕》
作品簡介：
實時渲染動畫《叕》以默劇的形式，全程靠氛圍渲染以及角色情感的表達，集合了親情，傳統(tǒng)習俗，懸疑，搞笑于一身的動畫短片。在劇情的設計上一波三折，懸念迭起；講述了在神秘詭異的深夜中，一對中國夫婦面對突如其來的拜訪，展開一系列翻轉(zhuǎn)不斷的故事。不看到故事結(jié)局的最后一刻，都無法得知事實的真相?。?/p>
作者信息：
譚昊 陳宏 沈思辰 楊文崢 梁靖敏
指導教師：周立均 高漢威
教師點評：
拜年是春節(jié)活動中不可或缺的一環(huán)；作品從傳統(tǒng)習俗入手，用一種詼諧而又帶一點黑色幽默的方式，展現(xiàn)這樸實而又特別的習俗，是一種對于傳統(tǒng)的再闡述，符合當下年輕人的審美。動畫巧妙運用了引擎實時渲染技術(shù)的優(yōu)勢，運用“三渲二”技術(shù)實現(xiàn)風格化畫面，在視覺上得到升華。學生們在引擎動畫的鉆研探索上，是值得肯定的。
作品展示：
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