????????????????大學(xué)階段英語學(xué)習(xí)計(jì)劃方案解讀

Subway方案

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?視頻：subway英語學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)展示

一、以泛讀+泛聽，為面包，為主要食材

? ? ????符合輸入理論?，F(xiàn)實(shí)中，一部分學(xué)習(xí)者，以口語班為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容：這樣的學(xué)習(xí)效果一般不是很好，因?yàn)橐话愕膶W(xué)習(xí)者無法大量時(shí)間的訓(xùn)練口語（口語不像聽力和閱讀，容易上訓(xùn)練量），而且在沒有大量輸入的前提下，提前訓(xùn)練口語，其訓(xùn)練效果往往比較差。

二、控制學(xué)習(xí)單詞的時(shí)間比例和痛苦指數(shù)

????????首先,單詞是基礎(chǔ)，需要背，沒有人否認(rèn)這個(gè)。但這不等于，學(xué)習(xí)單詞是英語學(xué)習(xí)的主體！就像一座大樓，沒有基礎(chǔ)怎么行?。? 對(duì)啊，這話說的100%正確，但大樓的基礎(chǔ)和地基，不是大樓的主體啊！

????????學(xué)習(xí)單詞的時(shí)間比例，要控制在比較低的水平上，這樣就不會(huì)太痛苦！

????????其次,不能單獨(dú)學(xué)單詞，單詞學(xué)習(xí)必須與聽說讀寫的技能訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)行！

????????這里，選擇的是泛讀，加強(qiáng)版的方案會(huì)在泛讀的基礎(chǔ)上，增加泛聽，同時(shí)進(jìn)行。

三、在起步階段的泛讀，需要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制性的提高閱讀速度，突破閱讀量的短板！

????????最終，每個(gè)人會(huì)形成自己個(gè)性化的精泛結(jié)合的閱讀習(xí)慣，會(huì)合理選擇查生詞的頻率。在起步階段的特訓(xùn)，建議不查單詞，在看過視頻的《哈利波特》電影后，一般情況下不查生詞，進(jìn)行泛讀。

四、語音課的學(xué)習(xí)是突破的焦點(diǎn)

????????語音分為聽音和發(fā)音兩部分，要先在聽音上突破，先用耳朵學(xué)語音。

????????大部分的語音教學(xué)是以發(fā)音訓(xùn)練為時(shí)間的大頭，這是低效率、痛苦的原因之一。

五、精讀、語法和寫的訓(xùn)練，要建立在大量泛讀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的后期再發(fā)力

????????現(xiàn)實(shí)中，很多學(xué)習(xí)者為了突擊考試，提前進(jìn)行精讀、語法和寫的應(yīng)試訓(xùn)練，短期有一點(diǎn)效果，但效果有限而且低效率！