1

（綾小路清隆視角）

現(xiàn)在是第二堂的數(shù)學(xué)課。今天池依舊在課堂上大聲談笑。他的聊天對(duì)象是山內(nèi)跟須藤。開(kāi)學(xué)以來(lái)的三個(gè)星期，池、山內(nèi)加上須藤，在暗地里被稱作笨蛋三人組。
「喂喂喂，都會(huì)放學(xué)要不要去卡拉OK?」「我要去我要去?」
附近的女生團(tuán)體，則在熱烈討論放學(xué)後的規(guī)劃。

?「明明剛開(kāi)始都互不了解，但是要打成一片，還真的是一瞬間的事情呢?！?br/>「綾小路同學(xué)你不是也交到了朋友嗎？雖然是別的班級(jí)的女生?！?br/>
?堀北交替看著黑板與筆記本，一邊抄寫(xiě)，一邊如此對(duì)我說(shuō)。

「...為什麼你老是抓著這件事不放？我跟椎名同學(xué)不過(guò)是偶爾一起在圖書(shū)館看書(shū)而已?！?br/>

?剛開(kāi)始我確實(shí)很不安，但是以跟椎名在圖書(shū)館的互動(dòng)為契機(jī)，我和椎名的交情也到了偶爾會(huì)一起吃飯的地步，不過(guò)大部分時(shí)間我們只是在圖書(shū)館一起看書(shū)，而且只會(huì)在讀完書(shū)以後交流一下心得罷了。雖然我不討厭這種氣氛就是了....

「是什麼給你的錯(cuò)覺(jué)我一直抓著這件事不放的？與其想這些你還不如好好聽(tīng)課，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我從來(lái)沒(méi)看過(guò)你記過(guò)任何筆記，不過(guò)至少你不像其他人一樣在上課中搞那些小動(dòng)作?！?/span>

「是是是，你就好好學(xué)習(xí)吧，跟你在一起的3個(gè)星期以來(lái)我清楚了解到你完全沒(méi)興趣跟班上的人搞好關(guān)係?！?/span>

3個(gè)星期以來(lái)不管班上任何人來(lái)找堀北談話她都是一副目中無(wú)人的態(tài)度並明確告訴對(duì)方自己完全沒(méi)有興趣跟他們有任何交流。儘管那個(gè)叫櫛田桔梗的女生每天不厭其煩的來(lái)找堀北聊天或約她出去都沒(méi)用。說(shuō)到底我也沒(méi)資格說(shuō)堀北什麼...畢竟我在班上的聊天對(duì)象也只有坐在我隔壁的堀北而已，因?yàn)檫@個(gè)原因我跟堀北在私底下被班上的人戲稱為自閉二人組...

「唔耶……真的假的，已經(jīng)交到女朋友了嗎？好厲害啊?！?br/>根據(jù)池他們的談話來(lái)看，平田似乎已經(jīng)跟班上的輕井澤在一起了。我尋找了一下輕井澤的身影，便看見(jiàn)她坐在遠(yuǎn)處明顯的向平田傳遞著充滿愛(ài)意的視線。

?說(shuō)到對(duì)輕井澤的印象，怎麼說(shuō)呢...她也不是不可愛(ài)，只是好像有種讓?xiě)賽?ài)新手難以接近的氣質(zhì)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是屬於那種積極的辣妹型角色。
到底要經(jīng)過(guò)什麼樣的步驟，才能在開(kāi)學(xué)後馬上成為情侶呢？我明明連交朋友的都費(fèi)勁功夫了。

幹脆直接對(duì)堀北說(shuō)「我們也來(lái)交往吧？」——不過(guò)這樣我一定會(huì)被她痛毆呢。

況且，如果要交女朋友的話，我還是比較喜歡更賢淑，溫柔的女孩子。

「?你那表情還真討厭呢?！?/p>

?堀北對(duì)我投以冰冷的視線，雖然我明確知道我的表情沒(méi)有任何變化，不過(guò)她的直覺(jué)還是一如概往的在奇怪的事情上異常準(zhǔn)確呢。

2

第三堂是班導(dǎo)茶柱老師的社會(huì)課。即使老師來(lái)了，情緒高昂的學(xué)生們也絲毫沒(méi)有收斂，教室裡依然亂哄哄的一片。

「給我安靜一點(diǎn)——今天我需要你們稍微稍真上課?！?br/>「到底是怎么回事呀～老師?！?br/>部分學(xué)生依然對(duì)老師採(cǎi)用了輕浮對(duì)態(tài)度

「因?yàn)樵碌椎搅?，現(xiàn)在要進(jìn)行小考。往后面?zhèn)??！?br/>不久，我的座位也傳來(lái)了一張?jiān)嚲怼Ｉ厦媪辛宋鍌€(gè)主科的題目，每科各自有個(gè)小題。

「咦?我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)要考試啊?真是狡猾?」
「別這麼說(shuō)。這次的考試只會(huì)作為你們今后學(xué)習(xí)的參考，所以放心吧。不過(guò)，當(dāng)然是嚴(yán)格禁止作弊的?！?/p>

突如其來(lái)的小考開(kāi)始進(jìn)行。我將考題看過(guò)一遍。每科各四題，總共二十題，滿分一百。不過(guò)，題目簡(jiǎn)單到令人掃興到地步。
我一面這麼想，一面將考卷看到最后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最後三個(gè)左右的題目，有著懸殊的難度。數(shù)學(xué)最后的題目，如果不列出複雜的算式根本無(wú)法解出答案。

「呃……這題的難度真的很高啊……」
看不出來(lái)這是高中一年級(jí)能解出來(lái)的程度。最后三題的性質(zhì)明顯不同，甚至讓人認(rèn)為這是不是不小心放錯(cuò)了。偷偷看了隔壁的堀北。她拿著手中的筆毫不猶豫的持續(xù)寫(xiě)入答案。我也把思緒轉(zhuǎn)到了眼前的題目上。

3

在小考過(guò)後一週，不知不覺(jué)來(lái)到這所學(xué)校也已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了，我也漸漸的開(kāi)始跟班上其他人有了對(duì)話...不過(guò)基本都是在問(wèn)我跟堀北的關(guān)係或者我跟日和的關(guān)係。高中生都是這麼八卦的嗎....過(guò)不久，手中拿著資料的茶柱老師走進(jìn)了教室。她的表情比平常都還要嚴(yán)肅。

「接下來(lái)開(kāi)始舉行朝會(huì)。不過(guò)在開(kāi)始之前，你們有沒(méi)有想問(wèn)的問(wèn)題？假如有在意的事情，最好趁現(xiàn)在問(wèn)喔?！?br/>實(shí)際上馬上有好幾位學(xué)生舉起了手。

「那個(gè)……我今天早上確認(rèn)了一下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)月一日要給我們都點(diǎn)數(shù)沒(méi)有存進(jìn)來(lái)?！?br/>「池，我之前也說(shuō)過(guò)了吧，點(diǎn)數(shù)會(huì)在每個(gè)月一日匯入。你們也明確拿到了這個(gè)月的點(diǎn)數(shù)?！?/p>

「咦，可是……點(diǎn)數(shù)不是沒(méi)有匯進(jìn)來(lái)嗎？」
原來(lái)如此啊，我大概已經(jīng)猜到原因了，不過(guò)看來(lái)班上大部分的人還處?kù)兑恢虢獾那闆r下。
??

「…你們還真是一群愚蠢的學(xué)生。」
?這是憤怒嗎？或者是喜悅？茶柱老師散發(fā)出毛骨悚然的感覺(jué)。
「點(diǎn)數(shù)已經(jīng)匯入了，像是只有這個(gè)班級(jí)被遺忘的幻想也是不可能的。懂了嗎？」
「不，就算你問(wèn)我們懂不懂……事實(shí)上點(diǎn)數(shù)就是沒(méi)有存進(jìn)來(lái)……」
「哈哈哈，原來(lái)是這麼一回事啊，Teacher。我理解這個(gè)了呢?！?br/>這時(shí)班上一個(gè)高大金髮的男子，洪亮地笑道，接著將雙腳跨到桌上，以傲慢的姿態(tài)指著池。

高圓寺六助嗎...他也算是一個(gè)特例獨(dú)行的人了，永遠(yuǎn)只專注於自己的事情上，說(shuō)實(shí)話就是個(gè)怪人。不過(guò)高圓寺這個(gè)姓還是讓我有點(diǎn)在意...

?「這是很簡(jiǎn)單的事。代表我們D班連半點(diǎn)也沒(méi)有被分發(fā)到。」
「啥？為什麼啊。不是說(shuō)每個(gè)月會(huì)存進(jìn)十萬(wàn)點(diǎn)嗎……」
「事情就像高圓寺所說(shuō)的那樣。真是的，都已經(jīng)給了這麼多提示，能察覺(jué)到的人卻寥寥無(wú)幾。真是可悲?！?br/>突如其來(lái)的變故，使得教室吵亂了起來(lái)。

「……老師，我能提問(wèn)嗎？我有無(wú)法理解的事?！?/p>

平田舉起了手?？吹贸鰜?lái)，他是因爲(wèi)擔(dān)心陷入不安的同學(xué)才舉起手。真不愧是班上的領(lǐng)導(dǎo)人物，連這種時(shí)候也率先採(cǎi)取行動(dòng)。

?「請(qǐng)告訴我們沒(méi)被分發(fā)點(diǎn)數(shù)的理由，不然我們無(wú)法接受?！?br/>「呵呵，遲到、缺席，共九十八次。課堂中私下交談，或使用手機(jī)的次數(shù)為三百九十一次。你們一個(gè)月之內(nèi)就做了這么多次。在這所學(xué)校，班級(jí)的成績(jī)將反映于點(diǎn)數(shù)上面。然后你們這次得到了『零』這個(gè)評(píng)價(jià)。就是這麼簡(jiǎn)單。」

「可是茶柱老師，我不記得我們有得到這種事情的說(shuō)明……」
「什麼啊，沒(méi)人解釋的話就無(wú)法理解嗎？這些事情難道在你們小學(xué)，初中時(shí)都沒(méi)有學(xué)過(guò)嗎？要是你們把理所當(dāng)然的事情給完成了，至少也不會(huì)變成零分。這全都是你們自己的責(zé)任?！?br/>
這言論簡(jiǎn)單且正確到讓人完全無(wú)法反駁。
「你們才剛升上高中一年級(jí)，難道真以爲(wèi)能毫無(wú)限制的每個(gè)月使用十萬(wàn)？而且還是在日本政府為了教育優(yōu)秀人才的這所學(xué)校？用常識(shí)去思考也不可能吧？」

?平田對(duì)這般正確言論露出不甘心的模樣，但立刻就看向老師的雙眼。
「那么，至少也告訴我們點(diǎn)數(shù)增加及減少的項(xiàng)目...」
「這辦不到。這些都必須靠你們自己的力量掌握這些情報(bào)，在告訴你們一件事吧...就算改善遲到或者私下交談……假設(shè)這個(gè)月抑制到了零扣分，點(diǎn)數(shù)既不會(huì)減少也不會(huì)增加的。下個(gè)月D班匯入的點(diǎn)數(shù)還是零點(diǎn)。往好處想，不管再怎么遲到或者缺席也都沒(méi)問(wèn)題。」「唔……」

?平田的表情變的更加陰沉。而堀北似乎打算掌握情勢(shì)，冷靜地記錄著各種情報(bào)。話還沒(méi)說(shuō)完，宣告朝會(huì)結(jié)束的鐘聲響了起來(lái)。

「看來(lái)閒聊太久了。你們大致上都懂了吧？差不多該進(jìn)入正題了?！?br/>

茶柱老師從手上的資料中挑出厚厚的白紙，并把它攤開(kāi)，接著貼到了黑板上，學(xué)生們就這樣不知所措，茫然地盯著那張紙。

呵呵....這就是父親說(shuō)過(guò)的實(shí)力至上主義的學(xué)校嗎？看來(lái)事情終於要變的有趣起來(lái)了。