一、詠史懷古詩

1.追思效慕先賢，渴望建立功業(yè)的遠(yuǎn)大志向

2.緬懷古人功績，自己卻一事無成的惆悵與無奈

3.懷想古人得到賞識、重用而一展所長，自己卻年華老去、懷才不遇的憤懣

4.昔日盛景已為陳跡，盛衰無常，對歷史興亡沉浮、朝代政權(quán)更迭的感慨之情

5.時光淘盡英雄，人生短暫渺小無常之感

6.面對舊跡，物是人非、時光荏苒的惆悵失落

7.古都、舊朝人事的興盛繁華；對比今日的衰敗、凋零的殘破，對國家民族的前途命運(yùn)的擔(dān)憂、對統(tǒng)治者不要重蹈覆轍的委婉勸諫

8.對天下百姓的疾苦的同情，對統(tǒng)治階層昏庸無能的控訴

9.明珠暗投，對時政黑暗、世風(fēng)日下的揭露與沉淪下僚、志向無處伸展的憤懣

二、詠物抒懷詩

1.恬靜淡泊、保持本色的寧靜心志

2.自命不凡、青云直上的樂觀自信

4.以物喻己，展現(xiàn)高潔的情操、遠(yuǎn)大的志向、清潔的操守

5.卓爾不群、不同流俗的高尚品質(zhì)、兼濟(jì)天下的遠(yuǎn)大志向、追求

6.天生我才，理想不為人知或不得機(jī)遇、賞識的惆悵、失落

三、羈旅行役詩

1.客居他鄉(xiāng)的艱難，夜宿旅途的孤獨(dú)

2.漂泊無定的落魄，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的無依

3.睹物思鄉(xiāng)、逢節(jié)思親的惆悵

4.戰(zhàn)亂頻仍、常年顛沛流離的辛酸

5.渴望歸家隱逸卻迫于生計，羈于公事不得脫身的矛盾

6.宦海沉浮，年華虛度的感慨

7.閑居他鄉(xiāng)，報國無門的苦惱、憤懣

四、送別懷人待

1.離別友人的不舍傷感，思念友人的惆悵落寞

2.對別后凄涼情境的想象、此行風(fēng)波險惡的擔(dān)憂

3.志同道合、兩心相知的傾訴，情深意重的勉勵和祝福

4.遭受貶謫、同病相憐、遙相扶持的憤懣哀傷

5.際遇無常、分合若夢的人生感慨和悵惘

五、邊塞征戰(zhàn)詩

1.保家衛(wèi)國、建功立業(yè)的壯志豪情

2.贊揚(yáng)邊關(guān)將士奮勇殺敵、不畏險惡的英雄氣概

3.對雄奇瑰麗、闊大遼遠(yuǎn)、肅殺蒼涼的邊塞風(fēng)情的熱愛向往

4.對征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的同情

5.對戰(zhàn)事慘烈、烽煙不絕的哀怨與厭倦，對和平生活的渴望

6.對將士枉死、民不堪命的反思，對朝廷昏暗無能的揭露鞭撻

六、山水田園詩

1.對祖國山河奇麗美景的贊嘆、對自然事物與季節(jié)風(fēng)光熱愛

2.對官場生活的厭倦，田園寧靜生活的向往，對塵俗生活的超脫

3.在山水田園或者鄉(xiāng)居生活中恬淡平和、悠然自得的心境

4.對農(nóng)家閑適寧靜生活的向往，對農(nóng)人的辛勤勞作、質(zhì)樸熱情的感慨

5.對比炎涼的官場、喧囂的塵世、名利的束縛，表達(dá)不隨波逐流、潔身自好的隱逸之志

6.借閑居田園的無聊、寂寞表達(dá)壯志難酬、歲月蹉跎的愁苦

7.故作閑適、縱情山水之態(tài)，實(shí)則表達(dá)遭受排擠、報國無門的憤懣和悲涼一

七、愛情閨怨詩

1.男女之間彼此吐露心曲，歌詠相思的真摯、愛情的堅貞、表達(dá)分離的寂寞苦痛

2.借閨中少婦對游子、邊關(guān)征人的思念，表達(dá)對百姓疾苦的同情和自己的思親思鄉(xiāng)之情

3.借女子傷春，登高望遠(yuǎn)人寓渴望抱效國家、建立功業(yè)的迫切；以美人遲暮、情人不至寓功業(yè)未就、壯志難酬的悵恨；以空閨寂寞、傷春悲秋寓有志難伸、懷才不遇的悲苦：以冷落薄情寓遭受排擠打擊、抑郁不得志的憤懣等等。

八、生活雜感詩

1.惜春、傷春、悲秋，季節(jié)變換、時光飛逝表達(dá)時光易逝，韶華空老的傷感無奈

3.世事多變、滄海桑田，人生無?；腥缫粔舻母锌?/p>

4.驚獲喜訊、告慰平生的喜悅與滿足

5.流放貶謫至偏遠(yuǎn)地方，在惡劣生活環(huán)境中心境的悲苦和對故鄉(xiāng)深切的思念

課本43篇必背詩歌分類匯編

第一類??愛情閨怨類——心有靈犀情無限，明月孤燈夢難圓

1《關(guān)雎》默寫

作品翻譯：關(guān)關(guān)鳴叫的水鳥，棲居在河中沙洲；善良美麗的姑娘，是好男兒的好配偶。長短不齊的荇菜，姑娘從左到右去摘采；善良美麗的姑娘，醒來做夢都想她。思念追求不可得，醒來做夢長相思；悠悠思念情意切，翻來覆去難入眠。長短不齊的荇菜，姑娘從左到右去采摘。善良美麗的姑娘，彈琴鼓萎裘近她。長短不齊的荇菜，姑娘從左到右去摘取。善良美麗的姑娘，敲鐘擊鼓取悅她。

思想情感：青年熾熱地追求一位美麗善良姑娘，表達(dá)了對姑娘的思戀。

表達(dá)技巧：比興手法，景中涵情，開篇一對相親相愛的雎鳩,在河中小洲上關(guān)關(guān)地鳴叫求偶,此情此景觸發(fā)起詩人自己對河邊采荇菜姑娘的愛慕與追求,他反復(fù)地傾訴著自己內(nèi)心纏綿難解的思慕之情?！瓣P(guān)雎”一詞，已廣為流傳，成為純潔美好的愛情象征，所以該詩是我國愛情詩之祖。對點(diǎn)練習(xí)：下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???）

A．這是一首托物言志詩，贊美一個文靜、美麗、熱愛勞動的姑娘，歌頌一個貞潔、有德行的姑娘。

B．“流之”“采之”“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時勤勞靈巧的姿態(tài)。

C．“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”，是寫青年寤寐求其實(shí)現(xiàn)的愿望，也是他想象結(jié)婚時的熱鬧情景

D.全詩利用比興手法，情感率真、淳樸，表現(xiàn)了勞動人民對美好愛情的向往和追求。

2《蒹?葭》默寫

作品翻譯：大片的蘆葦青蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所懷念的心上人啊。就站在對岸河邊上。逆流而上去追尋她，追隨她的道路險阻又漫長。順流而下尋尋覓覓，她仿佛在河水中央。蘆葦凄清一大片，清晨露水尚未曬干。我所懷念的心上人啊。她就在河水對岸。逆流而上去追尋她，那道路坎坷又艱難。順流而下尋尋覓覓，她仿佛在水中小洲。河畔蘆葦繁茂連綿，清晨露滴尚未被蒸發(fā)完畢。我所懷念的心上人啊。她就在河岸一邊。逆流而上去追尋她，那道路彎曲又艱險。順流而下尋尋覓覓，她仿佛在水中的沙灘。

思想情感：相思之戀

表達(dá)技巧：情景交融、虛實(shí)結(jié)合、神韻飄逸。這首詩在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，一連三章對環(huán)境的渲染和人物心態(tài)的描寫上，既有層次，又富變化，層層推進(jìn)：如景物有變化、時間有推移、情節(jié)有發(fā)展、感情有深化。因此，反復(fù)吟唱，蘊(yùn)含無限深情，令人心動神搖。

對點(diǎn)練習(xí)：1.對《蒹葭》賞析錯誤的一項(xiàng)是（???）

A.該詩所描繪的是秋季的景色，體現(xiàn)出寥廓凄清的特點(diǎn)。通過該特點(diǎn)襯托出主人公因熱烈追求而不可得的惆悵心情。

B.“伊人”可以理解為詩人所追求的人；詩人對意中人充滿了愛悅之情，熱烈地追求，然而可望不可即，始終求之不得，詩人心中充滿了惆悵。

C.“白露為霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且長”、“道阻且躋”、“道阻且右”等意思相同，這種重章疊句的表達(dá)方法加強(qiáng)了詩歌的感情色彩。

D.在藝術(shù)手法上，《蒹葭》比《關(guān)雎》“興”的特點(diǎn)更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌嗬碛?，渾然一體，用作起興的事物點(diǎn)所要描繪的對象形成一個完整的藝術(shù)世界。

2.朱熹之解：“言秋雨方盛之時，所謂彼人者，乃在水之一方，上下求之而皆不可得。然不知其何所指也。”“伊人”是這樣一個可望而不可即的形象，在我們的生活中也有很多美好的東西是我們一直執(zhí)著追求的，你還能把伊人理解成什么呢？

3《氓》默寫

作品譯文：憨厚農(nóng)家小伙子，懷抱布匹來換絲。其實(shí)不是真換絲，找個機(jī)會談婚事。送郎送過淇水西，到了頓丘情依依。不是我愿誤佳期，你無媒人失禮儀。望郎休要發(fā)脾氣，秋天到了來迎娶。爬上那垛破土墻，遙向復(fù)關(guān)凝神望。復(fù)關(guān)遠(yuǎn)在云霧中，不見情郎淚千行。情郎即從復(fù)關(guān)來，又說又笑喜洋洋。你去卜卦求神仙，沒有兇兆心歡暢。趕著你的車子來，為我搬運(yùn)好嫁妝。?桑樹葉子未落時，綴滿枝頭綠萋萋。噓噓那些斑鳩兒，別把桑葚吃嘴里。哎呀年輕姑娘們，別對男人情依依。男人若是戀上你，要丟便丟太容易。女人若是戀男子，要想解脫難掙離。桑樹葉子落下了，枯黃憔悴任飄搖。自從嫁到你家來，三年窮苦受煎熬。淇水茫茫送我歸，水濺車帷濕又潮。我做妻子沒差錯，是你男人太奸刁。反覆無常沒準(zhǔn)則，變心缺德耍花招?；楹笕晔貗D道，繁重家務(wù)不辭勞。起早睡晚不嫌苦，忙里忙外非一朝。誰知家業(yè)已成后，漸漸對我施兇暴。兄弟不知我處境，個個見我哈哈笑。靜下心來細(xì)細(xì)想，獨(dú)自傷神淚暗拋。當(dāng)年發(fā)誓偕白頭，如今未老心先憂。淇水滔滔終有岸，沼澤雖寬有盡頭?；叵肷贂r多歡樂，談笑之間露溫柔。海誓山盟猶在耳，哪料反目競成仇。莫再回想背盟事，既已終結(jié)便罷休！

思想內(nèi)容：講述了一位女子從?青梅竹馬、求婚戀愛、兩心相許、結(jié)婚度日,到男子變心、 一刀兩斷的全過程,把棄婦的悲憤一瀉無余地抒寫了出來。

藝術(shù)特色：比興手法??桑之未落，其葉沃若。桑之落矣，其黃而隕。

對點(diǎn)練習(xí)：1.下列對本詩的分析,不正確的一項(xiàng)是（???）

A.本詩的女主人公以無比沉痛的口氣,回憶了戀愛生活的甜蜜,以及婚后被丈夫遺棄的痛苦,讀來十分感人。

B.“桑之落矣，其黃而隕”運(yùn)用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。

C.《詩經(jīng)》中的“十五國風(fēng)”大都是民間歌謠；“雅”分大雅和小雅，是宮廷樂曲的歌辭；“頌”分周頌、魯頌和商頌，是宗廟祭祀樂歌。

D.詩中一條淇水貫穿全詩,淇水水流的變化揭示了人物悲劇命運(yùn)的必然性

4《錦瑟》默寫

作品譯文：錦瑟呀，你為何竟然有五十條弦？每弦每節(jié)，都令人懷思黃金華年。我心像莊子，為蝴蝶曉夢而迷惘：又像望帝化杜鵑，寄托春心哀怨。滄海明月高照，鮫人泣淚皆成珠；藍(lán)田紅日和暖，可看到良玉生煙。悲歡離合之情，豈待今日來追憶，只是當(dāng)年卻漫不經(jīng)心，早已惘然。

思想內(nèi)容：悼念亡者之悲。有人認(rèn)為，開首以瑟弦五十折半為二十五，隱指亡婦華年二十五歲。這話未免有嫌牽強(qiáng)。但是，首聯(lián)哀悼早逝卻是真實(shí)。頷聯(lián)以莊子亡妻鼓盆而歌和期效望帝化成子規(guī)而啼血，間接地描寫了人生的悲歡離合。頸聯(lián)以鮫人泣珠和良玉生煙的典故，隱約地描摹了世間風(fēng)情迷離恍惚，可望而不可及。最后抒寫生前情愛漫不經(jīng)心，死后追憶已經(jīng)惘然的難以排遣的情緒。

藝術(shù)特色：巧妙用典

對點(diǎn)練習(xí)：下面是對詩中運(yùn)用的典故的分析，有誤的一項(xiàng)是（???）

A．“莊周曉夢迷蝴蝶”，莊周夢蝶，醒來以后，自己依然是自己，可蝴蝶卻不知何往?！懊浴笔前V迷的意思。這個典故表達(dá)了詩人對美好境界的癡迷。

B．“望帝春心托杜鵑”，古代杜宇，國亡身死，魂化杜鵑，啼聲凄婉。此典故表達(dá)了詩人如杜鵑送春歸般的哀怨之情。?

C．“滄海月明珠有淚”，明月之夜，滄海之間，鮫人泣淚，顆顆成珠。珠似水中月，月本天上明珠。此典故表達(dá)了詩人凄寒孤寂而又十分感傷的情懷。?

D．“藍(lán)田日暖玉生煙”，藍(lán)田，產(chǎn)玉之山。在陽光的照耀下，蘊(yùn)藏于其中的玉氣冉冉上升，遠(yuǎn)察如在，近觀卻無。此典故表達(dá)了對美好事物的渺茫難即的惋惜之情。

5《夜雨寄北》默寫

作品譯文：你問我回家的日子，我尚未定歸期；今晚巴山下著大雨，雨水漲滿秋池。何時你我重新聚首，共剪西窗燭花；再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。

思想內(nèi)容：抒發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念，

藝術(shù)特色：虛實(shí)結(jié)合、想象。后兩句即設(shè)想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂。語淺情深，含蓄雋永，膾炙人口，余味無窮，

對點(diǎn)練習(xí)：對李商隱的《夜雨寄北》這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（???）

A．第一句之中兩個“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚(yáng)一抑，思念親人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。

B.一個“漲”字，富于動態(tài)形象，既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)出詩人愁思的綿綿深重。

C.“巴山夜雨”在詩中出現(xiàn)了兩次，前一句是想象與妻子會面時的情景，后一句是寫實(shí)，兩次出現(xiàn)構(gòu)成了音調(diào)和章法的回環(huán)往復(fù)之妙，將深摯的思念之情表達(dá)得曲折細(xì)膩又含蓄雋永。。

D．詩人用樸實(shí)無華的文字，寫出了他對妻子和友人的思念，表達(dá)了詩人的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。

6《無題·相見時難別亦難》默寫

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作品譯文：聚首多么不易，離別更是難舍難分；暮春作別，恰似東風(fēng)力盡百花凋殘。春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡；紅燭自焚殆盡，滿腔熱淚方才干涸。清晨對鏡曉妝，唯恐如云雙鬢改色；夜闌對月自吟，該會覺得太過凄慘。蓬萊仙境距離這里，沒有多少路程，殷勤的青鳥信使，多勞您為我探看。

思想內(nèi)容：兩情至死不渝的愛情，

藝術(shù)特色：迷麗哀婉??善用比喻

對點(diǎn)練習(xí)：選出對李商隱《無題》賞讀有誤的一項(xiàng)：（???）

A.“相見時難別也難，東風(fēng)無幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。

B、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達(dá)人們那種無私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之間并無內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。

C.“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，詩人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動畫面，把一對真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。

D.最后一聯(lián)“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對女主人公的寄語。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見，但總可以互通音問。

第二類??詠懷述志——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情

7《離騷（節(jié)選）》默寫

作品譯文：我揩拭著辛酸的眼淚，聲聲長嘆，哀嘆人生的航道充滿了艱辛。我只不過是潔身自好卻因此遭殃受累，早晨去進(jìn)諫，到傍晚就遭毀棄！他們毀壞了我蕙草做的佩帶，我又拿芬芳的白芷花來代替。這些都是我內(nèi)心之所珍愛，叫我死九次我也絕不改悔！我只怨君主啊真是荒唐，你始終是不肯洞察我的胸臆。你周圍的侍女嫉妒我的姿容，于是造出百般謠言，說我妖艷狐媚！那些貪圖利祿的小人本來就善于投機(jī)取巧，方圓和規(guī)矩他們可以全部拋棄。追隨著邪曲，違背了法度，卻厚著臉皮自吹符合先王的道義。我憂愁，我煩悶，我承受著無邊的罪戾，我困頓潦倒在這人妖顛倒的時期！我寧愿暴死而尸漂江河，也絕不和他們同流合污，沆瀣一氣。哦，那鳳鳥怎么能和家雀合群？自古以來本就這樣涇渭分明。哪有圓孔可以安上方柄？哪有異路人能攜手同行！我委屈著自己的心志，壓抑著自己的情感，暫且忍痛把譴責(zé)和恥辱一起擔(dān)承。保持清白之志而死于忠貞之節(jié)，這本為歷代圣賢所贊稱！

我后悔，后悔我當(dāng)初沒有看清前程，遲疑了一陣，我打算回頭轉(zhuǎn)身。好在迷失方向還不算太遠(yuǎn)，掉轉(zhuǎn)車頭，我依舊踏上原來的水驛山程。我走馬在這長滿蘭蕙的水濱，我奔向那高高的山脊，到那兒去留停。我既然進(jìn)言不聽反而獲罪，倒不如退居草野，把我的舊服重整。我裁剪碧綠的荷葉縫成上衣?。∮謱嵃椎纳徎ňY成下裙。沒人理解我，就讓他去大放厥詞吧！只要我內(nèi)心是真正的馥郁芳芬。我把頭上的帽子加得高而又高啊，我把耀眼的佩帶向下拉得緊而又緊。芬芳與污垢已經(jīng)混雜在一起，唯獨(dú)我這美好的本質(zhì)未曾蒙受絲毫污損。急匆匆我回過頭來縱目遠(yuǎn)望，我要往東南西北觀光巡行。我的佩飾如花團(tuán)錦簇、五彩繽紛，噴吐出一陣陣令人心醉的幽香清芬。人生各有自己的追求，自己的喜愛，我卻獨(dú)獨(dú)愛好修潔，持之永恒！就算把我肢解了我也毫不悔改，難道我的心志可以改變毫分！

思想內(nèi)容：高尚理想和情操不為人理解的苦悶。

藝術(shù)特色；．比興、襯托的手法

對點(diǎn)練習(xí)：下列有關(guān)文學(xué)常識不正確的一項(xiàng)是（???）

A．屈原，字原，名平，戰(zhàn)國時期楚國人，我國最早最偉大的愛國主義詩人。

B．屈原開創(chuàng)了一種新詩體——“楚辭”體，又因以其作品《離騷》為代表，所以，后世也稱此詩體為“騷體”。

C．《離騷》是“楚辭”代表作品，是我國古代最長的敘事詩，敘述了詩人一生的遭遇，表達(dá)了深沉的憂國憂民之情。

D．文學(xué)史上的“風(fēng)騷”之稱，指的是春秋時《詩經(jīng)》中“國風(fēng)”開創(chuàng)的中國現(xiàn)實(shí)主義詩歌和戰(zhàn)國時以《離騷》開創(chuàng)的中國浪漫主義詩歌。

8?《行路難其一（李白）》默寫

作品譯文：金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又像伊尹做夢，他乘船經(jīng)過日邊。人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在何處？相信乘風(fēng)破浪的時機(jī)總會到來，到時定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！

思想情感：全詩脈絡(luò)反映出詩人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂觀、執(zhí)著的復(fù)雜心理。感情起伏變化，既顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對詩人宏大理想的阻遏，以及由此引起的詩人內(nèi)心強(qiáng)烈的苦悶、憤郁和不平，同時又突出表現(xiàn)了詩人的自信和他對理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。

表達(dá)技巧：1.借典故，呂尚垂釣在碧溪，伊尹夢舟過日邊，少年宗愨愿乘長風(fēng)破萬里浪的志向。

2，夸張的描寫，形象的比喻。

對點(diǎn)練習(xí)：以下對詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是（???）

A．詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。

B．詩中詩歌用“冰塞川”和“雪滿山”作喻，說明自己的仕進(jìn)之路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無法實(shí)現(xiàn)。。

C．詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。

D．“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”兩句寫出了詩人堅信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。

9《江城子·密州出獵（蘇軾）》默寫

作品譯文：我暫且抒發(fā)下少年傲氣，左牽獵犬，右拖蒼鷹，人們身著華衣騎馬跟隨，為報答他們，我定會像孫權(quán)一樣射殺老虎，酒喝到興頭上，不管兩鬢斑白，等朝廷重用我的那天，一定會將天狼星滿弓射下。

思想情感：上闋寫出獵的壯闊場面,表現(xiàn)出作者壯志躊躇的英雄氣概?下闋借出獵表達(dá)了自己強(qiáng)國抗敵的政治主張,抒寫了渴望報效朝廷的壯志豪情。

表達(dá)技巧：上闋巧用借代手法，介紹出獵裝備、出獵隨從的隊(duì)伍，正面表現(xiàn)出獵場面，側(cè)面處不忘勾勒出隨行人員的英武、豪邁的精神風(fēng)貌：從而突出作者壯志躊躇的英雄氣概。下闋借古抒懷，蘇軾由出獵聯(lián)想到國事，聯(lián)想到自己懷才不遇，壯志難酬的處境，不禁以西漢魏尚自況，巧用典故，希望朝廷能派遣馮唐一樣的使臣，前來召自己回朝，得到朝廷的信任和重用。??“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“天狼”又運(yùn)用到借喻手法，即喻指遼和西夏。

對點(diǎn)練習(xí)：對這首詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（???）

A.詞的上闋描繪打獵的壯闊場面，下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來的胸襟抱負(fù)。全詞由實(shí)而虛，由敘事而抒懷。

B.蘇軾作此詞時正值壯年，而以老夫自稱，是因?yàn)樽髡咝膽褖阎緟s仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。

C.作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動多種藝術(shù)手法，表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。

D.此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對李清照詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。

10?《觀滄海（曹操）》默寫

作品譯文：東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹木蔥蘢，花草豐茂。蕭瑟的風(fēng)聲傳來，草木動搖，海中翻涌著巨大的海浪。太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。太值得慶幸了！就用詩歌來表達(dá)心志吧。

思想情感：《觀滄?！啡獙懢埃渲胁o直抒胸臆的感慨之詞，通過詩人對波濤洶涌、吞吐日月的大海的生動描繪，我們仿佛看到了曹操奮發(fā)進(jìn)取，立志統(tǒng)一國家的偉大抱負(fù)和壯闊胸襟。??

表達(dá)技巧：全詩語言質(zhì)樸、想象豐富、氣勢磅礴、蒼涼悲壯，為歷代讀者所欣賞。詩人馳騁想象，描繪了另一幅海景：繞天運(yùn)行的太陽和月亮，好像是從大海的胸懷中升起的；夜空中橫亙蒼穹的銀河也好像從大海發(fā)源，大海吞吐宇宙、包容萬物，真是宏偉無比，博大無比。虛擬的壯麗景色，海的博大奇?zhèn)ィ哺惺艿阶鳛橐粋€偉大政治家的詩人胸懷的博大和奇?zhèn)?。寫景?shí)際是在抒情。

對點(diǎn)練習(xí)：對這首詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（???）

A.詩歌以“觀”字總領(lǐng)全篇，“水何澹澹，山島竦峙”從動靜結(jié)合的角度描寫，大海全景盡收眼底。

B.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”點(diǎn)明了詩人登山觀海的時間，借助想象表現(xiàn)了大海波濤洶涌的壯闊動態(tài)。

C.“日月”和“星漢”兩句運(yùn)用互文、想象、夸張的手法借禮贊大海來表現(xiàn)詩人博大胸懷和遠(yuǎn)大理想。

D.“幸甚至哉，歌以詠志”是樂府舊體的詩歌套語，但從中也能讀出詩人所抒發(fā)的豪情壯志。

第三類??寫景抒情——大塊萬千嫣紫色，一枝一葉總關(guān)情

11浣溪沙 ?【宋】晏殊

作品譯文：我聽一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺，西落的夕陽何時才能回來？花兒總要凋落讓人無可奈何，似曾相識的春燕又歸來，獨(dú)自在花香小徑里徘徊留戀。

思想內(nèi)容：此詞雖含傷春惜時之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情——珍惜時光。

藝術(shù)特色：融情于景，通過對眼前景物的詠嘆，將懷舊之感、傷今之情與惜時之意交織、融合在一起。

對點(diǎn)練習(xí)：對這首詞鑒賞不正確的一項(xiàng)是（???）

A.詞的上片因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆時光的易逝；下片則描寫落花、歸燕，抒發(fā)傷春懷人的感嘆。

B.“花落、燕歸”是作者想象之景，經(jīng)"無可奈何"、“似曾相識"修飾，含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但在消逝的同時，回憶中的美好不會因消逝而變得一片虛無。

C.詞人精心選擇了西墜的夕陽，飄落的花瓣、重歸的燕子以及徘徊于小園的詩人，構(gòu)成一幅優(yōu)美

的畫面。

D.全詞把自然的春光和人的青春年華很自然地結(jié)合在一起，表達(dá)了傷別懷舊的情懷，這是運(yùn)用了以

景傳情，情景交融的表現(xiàn)手法。

12《早春呈水部張十八員外（韓愈）》默寫

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作品譯文：京城大道下著小雨，如酥油般細(xì)密潤澤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去草色碧綠，走到近前卻不見了蹤影。一年中最美好的景色就在這早春時節(jié)，遠(yuǎn)勝過煙柳滿城的暮春。

思想情感：描寫和贊美早春類景

藝術(shù)特色：清新自然，簡直是口語化的。

對點(diǎn)練習(xí)：對這首詩鑒賞不正確的一項(xiàng)是（???）

A.首句以“潤如酥”，十分準(zhǔn)確地寫出春雨細(xì)滑潤澤特點(diǎn)。與杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”有異曲同工之妙。

B.寫草沾雨后的景色。以遠(yuǎn)看似青，近看卻無，描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象。

C.三、四句運(yùn)用對比手法對暮春景色大加贊美，使人感慨一年之計在于春，別出新意。

D.這首詩是寫給水部員外郎張籍的，語言清新易懂，他在兄弟輩排行十八，故稱“張十八”。

13《蜀道難（李白）》默寫

作品譯文：東唉呀呀！多么高峻偉岸！蜀道難以攀越，簡直難于上青天。傳說中蠶叢和魚鳧建立了蜀國，開國的年代實(shí)在久遠(yuǎn)無法詳談。從那時至今約有四萬八千年了吧，秦蜀被秦嶺所阻從不溝通往返。西邊太白山高峻無路只有飛鳥可通行，此山可以直通峨眉山巔。山崩地裂，埋葬了五位開山英雄壯士，這樣以后高險的山路和棧道才相互勾連。蜀中上有擋住太陽神六龍車的山巔，下有激浪排空迂回曲折的大川。善于高飛的黃鶴尚且無法飛過，即使猢猻要想翻過也愁于攀援。青泥嶺的泥路曲曲彎彎，百步九折縈繞著山巒。屏住呼吸仰頭就可觸摸參星和井星，緊張得透不過氣來，用手撫胸驚恐不已徒長吁短嘆。????好朋友呵請問你西游何時回還？這蜀道的峭巖險道實(shí)在難以登攀！只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫；雄雌相隨飛翔在茂密樹叢之間。月夜又聽到杜鵑凄涼悲啼，在空山中傳響回蕩，令人愁思綿綿無窮盡！蜀道難以攀越，簡直難于上青天，使人聽到這些怎么不臉色突變？山峰座座相連離天還不到一尺，枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭相喧鬧著，飛流撞擊著巨石在山谷中滾動像萬壑鳴雷一般。這樣危險的地方，唉呀呀你這個遠(yuǎn)方而來的客人，為什么非要來這里不可呀？????劍閣所在崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千軍萬馬難攻占。駐守的官員倘若不是可信賴的人，難免要變?yōu)椴蚶?，?jù)險作亂。每日每夜都要躲避猛虎和長蛇，它們磨牙吮血，殺人如麻。錦官城雖然說是個快樂的所在，如此險惡還不如早早地把家還。蜀道難以攀越呵簡直難于上青天，側(cè)身西望令人不免感慨與長嘆！

思想內(nèi)容：這首是襲用樂府舊題，意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術(shù)地再現(xiàn)了蜀道崢嶸、突兀、強(qiáng)悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，借以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。同時，也隱約透露出詩人對社會現(xiàn)實(shí)的某些憂慮和關(guān)心。

藝術(shù)特色：借景抒情、想象、渲染、用典、正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。??用“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，．渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托了蜀道之難。

對點(diǎn)練習(xí)：對這首詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.“上有六龍回日之高標(biāo)"引用古代神話，極寫山之高峻，山之愈高，則愈可見路之難行。

B.“悲鳥號古木”“子規(guī)啼夜月”自然景觀中富有濃郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼

的氛圍，有力地烘托了蜀道之難。

C.“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”，運(yùn)用夸張與襯托的手法，寫出了山峰之高、絕壁之險。

D.詩人著力表現(xiàn)蜀道艱險，實(shí)則是寫仕途坎坷，從中透露了詩人對社會的某些憂慮與關(guān)切，這恰恰反映了詩人那種美好善良的情懷以及關(guān)注社會、關(guān)注人生的一貫詩風(fēng)。

14《望岳（杜甫）》默寫

作品譯文：東五岳之首的泰山的怎么樣？在齊魯大地上，那蒼翠的美好山色沒有盡頭。大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同。望著那升騰的層層云氣，心胸?fù)u蕩；睜大眼睛遠(yuǎn)望歸鳥回旋入山，眼角好像要裂開一樣。定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。

思想情感：該詩通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。

表達(dá)技巧：襯托。“齊魯青未了”在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的泰山，以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山之高，

對點(diǎn)練習(xí)：對這首詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A．一二句借齊魯大地來烘托泰山那拔地而起、參天聳立的形象。岱宗即東岳泰山。

B．第五句的意思是詩人看見山中云氣層出不窮，心胸為之蕩漾?！霸蓖ā皩印?。

C．七八句化用孔子的名言：“登泰山而小天下”，抒發(fā)了詩人登上泰山之后的感受。

D．全詩切著“望”字而寫，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和高大雄偉的氣勢，也透露出詩人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

15《錢塘湖春行（自居易）》默寫

作品譯文：路過孤山寺的北面，賈公亭的西面，向遠(yuǎn)處看去，水面開始漲平，白云低垂，黃鶯正在爭奪向陽的樹木，誰家門口的燕子銜來了春泥，鮮艷的花朵迷人的眼睛，青色的野草正好將馬蹄淹沒，湖東的景色讓人喜愛，最愛的還是那滿是楊柳的白沙提。

思想感情：詩中描寫了詩人騎馬所見到的西湖早春的旖旎駘蕩的春光，表現(xiàn)了世問萬物在春色沐浴下的勃勃生機(jī)，塑造出詩人自身欣然、陶然觀景的形象，創(chuàng)造出春色喜人、生意盎然的意境，抒發(fā)了詩人喜愛早春風(fēng)光、恬靜閑適自得的感情。

表達(dá)技巧：即景寓情，寫出了融和駘宕的春意，寫出了自然之美所給予詩人的集中而飽滿的感受。

對點(diǎn)練習(xí)：對這首詩分析正確的一項(xiàng)是（???）

A．首聯(lián)點(diǎn)明春游起點(diǎn)和途徑之處，著力描繪錢塘湖水面尚淺，云幕低垂的美景。

B．頷聯(lián)抓住了“爭”“啄”兩個動詞，生動描繪了鶯歌燕舞的動態(tài)美，展示了春天的活力。

C．頸聯(lián)巧用“亂”“迷”“沒”等字，真實(shí)再現(xiàn)了姹紫嫣紅、草長鶯飛的西湖盛春景色。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，具體描繪了“白沙堤”的美麗景色，表達(dá)詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

第四類??山水田園類——山光水色養(yǎng)性靈，登山觀海總溢情

16《飲酒（陶淵明）》默寫

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作品譯文：將房屋建造在人來人往的地方，卻不會受到世俗交往的喧擾。問我為什么能這樣，只要心中所想遠(yuǎn)離世俗，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。傍晚時分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。這里面蘊(yùn)含著人生的真正意義，想要分辨清楚，卻已忘了怎樣表達(dá)。

思想情感：前四句寫詩人擺脫塵俗煩擾后的感受，表現(xiàn)了詩人鄙棄官場，不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。后六句寫南山的美好晚景和詩人從中獲得的無限樂趣，表現(xiàn)了詩人熱愛田園生活的真情和高潔人格。

表達(dá)技巧：1．樸素的語言，白描的手法，真率自然地抒寫。

2．著重寫詩人對客觀環(huán)境的主觀感受。多用比興之法，顯得婉曲含蓄。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現(xiàn)詩人歸隱田園后安貧樂道、悠然自得的心境。

B.“悠然見南山”一句中“見”字用的極好，表現(xiàn)出詩人不是有意而為之，而是在采菊時，山的形象無意中映入了眼簾。

C.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫《望岳》中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自然而不愿做官的感受。

D.“真意”與“忘言”的關(guān)系是說此情此境中讓人體會到生活的真諦，而這種“真意”只能用心靈去感受，因而詩人只好“忘言”了。

17《游山西村（陸游）》默寫

作品譯文：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾,在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走,柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近,村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游,我一定拄著拐杖隨時來敲你家門。

思想情感：農(nóng)村生活中感受到希望和光明，對農(nóng)村生活的熱愛。面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進(jìn)，自信前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。

表達(dá)技巧：白描。以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。此詩題材比較普通，但立意新巧，不用辭藻涂抹，而自然成趣。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.這首詩緊扣“游”字，按時間推移展開敘述，首聯(lián)記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗以及主人的盛情款待，“足”字可見其熱情好客。

B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶?；顒樱磉_(dá)了農(nóng)民對春天的祈福。

C.三、四兩句流傳最廣，寫了村莊周圍的景色。山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團(tuán)簇?fù)淼木?/p>

象。現(xiàn)在作為成語富有生活哲理。指遇到困難，前途渺茫時，不喪氣，只要堅持不懈，會生出許多希

望。

D.這首詩描寫了游山西村古樸的民風(fēng)，也表達(dá)詩人的向往之情。雖是寫游的詩，未必與政治無關(guān)，因?yàn)椤爸粽取闭f明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶與當(dāng)時的世風(fēng)衰頹，跟山西村這種古樸的風(fēng)尚形成鮮明的對比。

第五類??贈友送別類——多情自古傷離別，一種分別多樣情

18《送杜少府之任蜀州（王勃）》默寫

作品譯文：三秦之地護(hù)衛(wèi)著巍巍長安，透過那風(fēng)云煙霧遙望著蜀川。和你離別心中懷著無限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕痢Ｋ暮Ｖ畠?nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。絕不要在岔路口上分手之時，像多情的少年男女那樣悲傷得淚濕衣巾。

思想情感；慰勉勿在離別之時悲哀。

藝術(shù)特色：全詩開合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)。一洗送別詩中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)爽朗，清新高遠(yuǎn)，獨(dú)樹碑石。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A．首聯(lián)寫出了送行的地點(diǎn)和友人要赴任的地方，寫景氣勢宏偉?！巴弊质窃娙说南胂?，意思是從蜀州可以于風(fēng)煙彌漫中望到五津。

B.頷聯(lián)寫對友人的安慰，“同是宦游人”說明彼此處境相同，感情一致，一股悲傷之情油然而生。

C.頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是全詩中心所在，語言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。

D.尾聯(lián)“無為在歧路，兒女共沾巾”，承上總結(jié)：既非遠(yuǎn)別，又同為宦游，雖別而如此為鄰，別時則不必有兒女之態(tài)。

19《酬樂天揚(yáng)揚(yáng)州初逢席上見贈?（劉禹錫）》默寫

作品譯文：被貶謫到巴山楚水這些荒涼的地區(qū)，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

思想情感：首聯(lián)交待了詩人被貶謫的地點(diǎn)、時間、環(huán)境，表達(dá)了詩人的積憤之情和辛酸，頷聯(lián)用典，用西晉向秀《思舊賦》典故，懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情。頸聯(lián)作者自喻“沉舟、病樹”，表達(dá)了一個“新的事物必然代替舊的事日的事物，社會、人類必將發(fā)展”的觀念。尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈題意，既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。

表達(dá)技巧：用典

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.首聯(lián)首聯(lián)中的詞語“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。

B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而惆悵的心情，涵義十分豐富。

C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩人對仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。

D.尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩人堅忍不拔的意志。

20《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（李白）》默寫

作品譯文：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。

思想情感：對貶謫友人的關(guān)心牽掛

藝術(shù)特色：融情于景、想象。首句寫景兼點(diǎn)時令，于景物獨(dú)取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當(dāng)時情事，也就融情入景。想像驚人，給予抽象的“愁心”以物的屬性，它竟會隨風(fēng)逐月到夜郎西。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫了這首詩。

B．首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”，點(diǎn)明時令，融情于景，為后面的抒情作了鋪墊。

C．第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實(shí)是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對友人的同情。

D．后兩句運(yùn)用了夸張的修辭方法，表達(dá)了詩人的憂愁、無奈及對友人的關(guān)切之情。

第六類??羈旅思鄉(xiāng)類——他鄉(xiāng)村樹似吾鄉(xiāng)，愁煞天涯斷腸人

21《次北固山下（王灣）》默寫

作品譯文：郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，帆順著風(fēng)端直高掛。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！

思想情感：這首詩旨在抒寫詩人在北固山下泊舟時，因冬末春初的旅途景色而觸發(fā)的思鄉(xiāng)之情。

表達(dá)技巧：觸景生情，詩人一路行來，當(dāng)舟次北固山下時，“潮平岸闊”“殘夜歸雁”，觸發(fā)了心中的情思，使全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。“海日生殘夜，江春入舊年”透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化，透露樂觀、積極、向上的感情。把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強(qiáng)調(diào)，“生”“入”字將景物擬人化而充滿新意。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A、詩歌以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。

B、第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。

C、第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想像到詩人已被江南的美景所陶醉了。

D、尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的綠水進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。

22《登高（杜甫）》默寫

作品譯文：風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀,水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉,望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。悲對秋景感慨萬里漂泊常年離鄉(xiāng)在外,一生當(dāng)中疾病纏身今日獨(dú)上高臺。世事艱難令人遺憾，使耳邊白發(fā)日見增多，潦倒中又生病，于是剛剛戒了酒。

思想情感：通過登高所見秋江景色，傾訴了詩人長年漂泊老病孤愁的復(fù)雜感情。

表達(dá)技巧：借景抒情。這是一首重陽登高感懷詩。詩前四句寫登高所聞所見情景，是寫景；后四旬寫登高時的感觸，為抒情。全詩八句四對，對偶精巧，用韻講究。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A．首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進(jìn)行了生動具體細(xì)致的刻畫。

B．頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間。

C．頸聯(lián)詩人點(diǎn)明詩旨。詩人登高望遠(yuǎn)，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨(dú)者的慨嘆。

D．杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實(shí)主義詩人，他對人生有大悲憫?！捌D難苦恨繁霜鬢”是他關(guān)于現(xiàn)實(shí)觀照的結(jié)果。

23《春望（杜甫）》默寫

作品譯文：國家淪陷只有山河依舊，春日的長安城里荒草叢生。憂心傷感時看見花開卻流淚，別離家人時聽見鳥鳴令我心悸。戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。

思想感情：全詩抒發(fā)了詩人憂國、傷時、悲己的情感，以及對親人的思念之情。

表達(dá)技巧：全詩情景交融，感情深沉而又含蓄凝練，言簡意賅，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。詩人由登高遠(yuǎn)望到焦點(diǎn)式的透視，由遠(yuǎn)及近，感情由弱到強(qiáng)，就在這感情和景色的交叉轉(zhuǎn)換中含蓄地傳達(dá)出詩人的感嘆憂憤?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”兩句以物擬人，將花鳥人格化，通過花和鳥兩種事物來寫春天，睹物傷情，用擬人的手法，表達(dá)出亡國之悲，離別之悲。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A．首聯(lián)寫望中所見，山河依舊，世事全非，失陷后的長安，草木叢生，一片凄風(fēng)苦雨。詩意形象生動，情感極其沉痛。

B．頷聯(lián)是分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天，采用擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因人世間的離別而驚心。

C．“家書抵萬金”寫出戰(zhàn)亂年代，一封普通家信是多么難得，多么值錢?。〖鼻邢Ｍ兰胰耸欠衿桨驳南?。

D．尾聯(lián)總寫憂國思家的感情，刻畫了一個滿頭白發(fā)如雪，因焦慮憂愁而頻頻搔首的藝術(shù)形象。這一細(xì)節(jié)描寫，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界。

24《天凈沙·秋思（馬致遠(yuǎn)）》默寫

作品譯文：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。

思想情感：勾畫出一幅羈旅荒郊圖。這支曲以斷腸人觸景生情組成。描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境,為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感，透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷，表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。

表達(dá)技巧：這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛，顯示主題。在寫景方面用了白描、列錦的手法，通過一系列意象的疊加，創(chuàng)造典型的環(huán)境，夠烘托出那種思鄉(xiāng)感情。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.“枯藤老樹昏鴉”渲染了一種暗淡凄涼的氣氛，暮鴉歸巢，使游子動了思鄉(xiāng)之情。

B.“小橋流水人家”描寫了詩人記憶中的故鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象，而今身在異鄉(xiāng)，越發(fā)感到孤獨(dú)。

C.“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩人孤獨(dú)、寂寥的形象。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。

D.“斷腸人在天涯”一句直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。

第七類??邊塞征戰(zhàn)類——金戈鐵馬征戰(zhàn)事，大漠秋風(fēng)慷慨情

25《漁家傲·秋思（范仲淹）》默寫

作品譯文：秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南大不同。向衡陽飛去的雁群，一點(diǎn)也沒有停留之意。黃昏時分，號角吹起，邊塞特有的風(fēng)聲、馬嘯聲、羌笛聲和著號角聲從四面八方回響起來。連綿起伏的群山里，夕陽西下，青煙升騰，孤零零的一座城城門緊閉。

飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外的親人，眼下戰(zhàn)事未平，功名未立，還不能早作歸計。遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，在外征戰(zhàn)的人都難以入睡，無論是將軍還是士兵，都被霜雪染白了頭發(fā)，只好默默地流淚。

思想感情：上片極力渲染邊塞秋季風(fēng)景的獨(dú)異，描寫是塞下的秋景，用千嶂、孤城、長煙、落日、邊聲、號角聲等邊塞特定描摹出一幅寥廓荒僻、蕭瑟悲涼的邊塞鳥瞰圖；詞的下片則抒發(fā)邊關(guān)將士壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動鮮明。

表達(dá)技巧：白描，視聽結(jié)合，動靜結(jié)合。上片寫景近乎于白描的手法展現(xiàn)邊塞氣象，千嶂、孤城、長煙、落日為視覺，邊聲、號角聲為聽覺，視聽結(jié)合。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是(???)

A.這首詞反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、渴望為國建功的情懷。

B.“衡陽雁去無留意”一句是說，衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。

C.“羌管悠悠霜滿地”寫夜景，時間上是“長煙落日”的延續(xù),寫出了邊關(guān)的凄清、悲涼。

D.“千嶂里，長煙落日孤城閉”點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。

26《使至塞上（王維）》默寫

宣慰將士護(hù)疆守邊，奉使前行啊，車輪轆轆輾過居延。恰似路邊的蓬草，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)出了漢朝的世界，又如那天際的大雁，翱翔北飛進(jìn)入胡人的穹天。只見──燦黃無限的沙漠，挺拔著一柱，灰黑直聚的燧煙，橫臥如帶的黃河，正低懸著一團(tuán)，落日火紅的蒼涼與渾圓。行程迢迢啊，終于到達(dá)蕭關(guān)，恰逢偵察騎兵稟報──守將正在燕然前線。

思想感情：通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光，表達(dá)了詩人由于被排擠而孤獨(dú)、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情以及在大漠雄渾的景色中，情感升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情、豁達(dá)情懷。

表達(dá)技巧：重點(diǎn)寫景，尤其是“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯(lián)近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句。不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊，的自然景象的描繪中。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設(shè)喻，說自己像遠(yuǎn)飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，這樣既寫景，又?jǐn)⑹?，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關(guān)將士的心情。

B，邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字：邊塞荒涼，景物單調(diào)，偶爾出現(xiàn)的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。

C沙漠上沒有山巒樹木遮擋遮擋，蜿蜒遠(yuǎn)去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又準(zhǔn)確表達(dá)了詩人的感覺。

D．“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。

27《雁門太守行（李賀）》默寫

作品譯文：敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)待以來，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。秋色里，響亮軍號震天動地；黑夜間戰(zhàn)士鮮血凝成暗紫。紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉。只為報答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。

思想情感：以戰(zhàn)爭的艱苦表現(xiàn)戰(zhàn)士報答知遇之恩，誓死決戰(zhàn)、為國捐軀的崇高精神，

藝術(shù)特色：古樂府歌行體寫戰(zhàn)事，意象新奇，設(shè)色鮮明，想象豐富而奇特。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。

B.第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當(dāng)時戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。

C.第六句，“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。

D.第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞蟠鹁跗饺绽飳ψ约旱闹匾?，決心奮戰(zhàn)沙場，為君王獻(xiàn)身。

28《白雪歌送武判官歸京（岑參）》默寫

作品譯文：狂風(fēng)席卷著大漠北塞，吹折堅韌的白草，倒落如踩。北疆的八月，就有大雪將天地鋪蓋。

好似突然一夜之間春風(fēng)吹來，千樹萬樹梨花盛開。雪花飄飄而落，打濕了簾珠，結(jié)冰在帷幕綺羅。狐皮裘再不覺暖和，錦緞被褥也覺單薄。將軍的獸角硬弓也凍得拉不開，都護(hù)的鎧甲鐵衣難穿著。浩瀚的沙漠處處縱橫百丈巨冰，慘淡的愁云凝滯仿佛壓低了天空。中軍帥中擺下酒筵，為武判官歸京送行，胡琴、琵琶伴著羌笛，起舞和鳴。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的暮雪飄落在軍營轅門，寒風(fēng)狂舞著紅旗，紅旗被凍挺凝結(jié)成為一抹靜止的紅云。山回路轉(zhuǎn)，再也見不到遠(yuǎn)行的人，雪地上空留下一排，馬兒行走的蹄痕。

思想情感：歌詠邊地雪景，寄寓送別之情，全詩句句詠雪，勾勒出天山奇寒。

藝術(shù)特色：?比喻、正側(cè)結(jié)合等，寫景手法多樣，全詩以雪起，以雪終，四個“雪”字，寫出別前，餞別，臨別，別后四個不同畫面的雪景，景致多樣，色彩絢麗，十分動人。并以深摯的別情鑲嵌其中，既情意含蓄，又奇恣酣暢， 境界雄闊，這也是岑參對邊塞詩有創(chuàng)新的表現(xiàn)。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！痹娙藚s能別出心裁，筆鋒一轉(zhuǎn)，用比喻的手法把令人凄清的雪花比作春日之梨花，給全詩增加了一點(diǎn)亮麗的色彩。

B.“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”“將軍”與“都護(hù)”尚且如此，一般士兵就可想而知了。既表現(xiàn)了邊地軍營中將士的苦寒生活，又從側(cè)面烘托出了大雪的寒威。

C.“風(fēng)掣紅旗凍不翻”,雪大風(fēng)小,紅旗一動不動,這一生動而反常的細(xì)節(jié)從側(cè)面?zhèn)魃竦貙懗隽颂鞖獾钠婧?/p>

D.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”寫出友人已經(jīng)上路，而詩人依然站在雪地里，久久望著友人遠(yuǎn)去的馬蹄印而不愿離去，悠悠情思如同那茫茫白雪一樣，綿綿不斷，真是言有盡而意無窮。

29《破陣子·為陳同甫賦壯語以寄之（辛棄疾）》默寫

作品譯文：醉夢里挑亮油燈觀看寶劍，恍惚間又回到了當(dāng)年，各個軍營里接連不斷地響起號角聲。把烤好的牛肉分給部下，讓樂器奏起雄壯的軍樂鼓舞士氣。這是秋天的戰(zhàn)場閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。我一心想替君主完成收復(fù)國家失地的大業(yè)，取得世代相傳的美名。一夢醒來，可惜已是白發(fā)人！

思想情感：這首詞通過對軍旅生活的幾個場景的描寫，抒發(fā)了詩人想力挽狂瀾、希望恢復(fù)祖國河山的情懷，表達(dá)了詩人壯志未酬的憤慨。

表達(dá)技巧：用典，視覺、聽覺結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合?！鞍税倮铩薄鞍税倮锓主獗逯耍迨曳饴暋眱删?，從視覺、聽覺兩方面著筆，寫奏樂啖肉的軍營生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。??側(cè)面描寫（襯托），“的盧”用典，寫馬、寫弓，意在襯托人的意氣風(fēng)發(fā)、英勇無畏，從而向人們預(yù)示著戰(zhàn)事的勝利，也是在為醒后的失落、凄涼作鋪墊?！傲藚s”二字寫得很好，人們通常說“了卻心病一樁”，這兩字正有這樣的意思?，F(xiàn)實(shí)無奈，終于在夢中“了卻”了驅(qū)金復(fù)國這一宿愿，語中充滿意氣昂揚(yáng)的欣慰之情。但夢境畢竟代替不了現(xiàn)實(shí)。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.“醉里挑燈看劍”塑造了一個懷才不遇的壯士形象，你看他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細(xì)端詳手中報國樂殺敵的寶劍。

B.“夢回”和“八百里”二句寫大片軍營，綿延八百里，處處炊煙烤著牛肉，極言戰(zhàn)斗場面的宏大。C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)斗的激烈，人物的英勇無畏。戰(zhàn)斗速戰(zhàn)速決，隊(duì)伍所向披靡。

D.全詞虛實(shí)結(jié)合，首尾寫實(shí)，“夢回吹角連營”一句即寫夢境，激情直瀉，打破了上片寫景，下片抒情的常規(guī)寫法，凸顯藝術(shù)上的獨(dú)創(chuàng)。

第八類??詠史懷古類——?dú)v覽古今通得失，觀景知人論興衰

30《赤壁（杜牧）》默寫

作品譯文：斷戟沉沒泥沙中，六百年來竟未銷熔；自己拿來磨洗，認(rèn)出是赤壁之戰(zhàn)所用。假使當(dāng)年東風(fēng)不給周瑜的火攻計方便；大喬小喬就要被曹操鎖閉在銅雀臺中。

思想情感：這首詠史吊古，譏諷周瑜成功的僥幸。表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

藝術(shù)特色：借古諷今。借周瑜和曹操的故事，表現(xiàn)詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A．這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢時代；“銅雀”即銅雀臺，是曹操的休閑行樂之處。

B．詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運(yùn)來折射東吳命運(yùn)，體現(xiàn)了“大中取小，小中見大”的寫法。

C．三、四句假設(shè)東風(fēng)不助周瑜，二喬定會被曹操鎖進(jìn)銅雀臺，由此表達(dá)了作者的歷史興亡之感。

D．整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時還蘊(yùn)含著作者憂國憂民的情懷。

31《泊秦淮（杜牧）》默寫

作品譯文：浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。入夜，我將小舟泊在秦淮河畔，臨近酒家。金陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲，竟依然在對岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》。

思想情感：這是作者借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享樂終至亡國的歷史，諷刺晚唐那班醉生夢死的統(tǒng)治者不從中汲取教訓(xùn)，表現(xiàn)了作者對國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮。

藝術(shù)特色：借古諷今?用典

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A．首句描寫了煙、月、水、沙四種景物，竭力渲染了水邊夜色的清淡冷寂，為全詩奠定了基調(diào)。

B．第二句點(diǎn)明夜泊地點(diǎn)，金陵城曾是六朝古都，秦淮更是繁華一時，為下文古今對比，抒物是人非之情埋下伏筆。

C．三、四句懷，由“近酒家”引出商女之歌，由歌曲之靡靡牽出“不知亡國恨”，抨擊豪紳貴族沉溺聲色，含蓄深沉。

D．尾聯(lián)用典，借《后庭花》的典故，表面諷刺“商女”，其實(shí)是諷刺不顧國家艱難，只顧醉生夢死的統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對國家命運(yùn)的擔(dān)憂。

32《念奴嬌·赤壁懷古（蘇軾）》默寫

作品譯文：大江之水滾滾不斷向東流去，淘盡了那些千古英雄人物。那舊營壘的西邊，人們說是，三國周瑜破曹軍的赤壁。陡峭的石壁直聳云天，如雷的驚濤拍擊著江岸，激起的浪花好似卷起千萬堆白雪。雄壯的江山奇麗如圖畫，一時間涌現(xiàn)出多少英雄豪杰。????遙想當(dāng)年的周瑜春風(fēng)得意，絕代佳人小喬剛嫁給他，他英姿奮發(fā)豪氣滿懷。手搖羽扇頭戴綸巾，從容瀟灑地在說笑閑談之間，八十萬曹軍如灰飛煙滅一樣。我今日神游當(dāng)年的戰(zhàn)地，可笑我多情善感，過早地生出滿頭白發(fā)。人生猶如一場夢，且讓我舉起酒杯奠祭這萬古的明月吧。

思想感情：抒發(fā)了詩人對往昔英雄人物的無限懷念和敬仰之情以及詞人對自身坎坷人生的感慨之情?！叭松鐗簟保钟舫链斓乇磉_(dá)了詞人對坎坷身世的無限感慨。?“一尊還酹江月”，借酒抒情，思接古今，感情沉郁。

表達(dá)技巧：借人嘆己

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.蘇軾善于以歷史為詞，拓寬了題材，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍，提高了詞的意境，且一掃以前文人詞的柔弱氣息，為詞壇注入了新鮮血液，開創(chuàng)了豪放派的先河。這首詞便是明證。

B.蘇軾素有抱負(fù)，卻在激烈的競爭中屢遭貶斥，甚至險遭殺身之禍，其內(nèi)心的苦悶可想而知，因而將夙志寄托在古代英雄身上，也是情理中的事。這首著名的詞作正是如此，他借詠史，抒寫出了郁積胸中的塊壘。

C.詞人將寫景、詠史、抒情糅合在一起，做到了情、景、事的交織。且全詞文脈相承，又各有重點(diǎn)：上闋由壯麗的赤壁，聯(lián)想到古代英雄；下闋則抒發(fā)向往英雄與自己壯志未酬的感嘆。

D.本詞為蘇軾的代表作，其豪放風(fēng)格，從兩個側(cè)面透射出來：一是著意對赤壁景物的描摹，將江山之勝與詠古之情融為一體；二是把酒祭江，直抒自己渴望能像周瑜那樣為國建功立業(yè)的豪情。

33《永遇樂·口北固亭懷古（辛棄疾）》默寫

作品譯文：歷經(jīng)千古的江山，再也難找到像孫權(quán)那樣的英雄。當(dāng)年的舞榭歌臺還在，英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復(fù)存在。斜陽照著長滿草樹的普通小巷，人們說那是當(dāng)年劉裕曾經(jīng)住過的地方。

回想當(dāng)年，他領(lǐng)軍北伐、收復(fù)失地的時候是何等威猛！????然而劉裕的兒子劉義隆好大喜功，想效仿霍去病遠(yuǎn)征，結(jié)果倉促北伐，卻反而遭到對手的重創(chuàng)，敵兵劍指長江、燒殺搶掠。我回到南方已經(jīng)有四十三年了，看著原仍然記得揚(yáng)州一帶烽火連天的戰(zhàn)亂場景。怎么能回首啊，當(dāng)年拓跋燾的行宮外竟有百姓在那里祭祀，烏鴉啄食祭品，人們過著社日，只把他當(dāng)作一位神祇來供奉，而不知道這里曾是一個敵軍皇帝的行宮。還有誰會問，廉頗老了，飯量還好嗎？

思想感情；登臨北固亭，感嘆報國無門的失望，表達(dá)出詞人報效國家的強(qiáng)烈愿望，和對宋室不能進(jìn)用人才的慨嘆。

表達(dá)技巧：用典、比喻。借廉頗自比，表示出詞人報效國家的強(qiáng)烈愿望和對宋室不能進(jìn)用人才的慨嘆。詞中用典貼切自然，緊扣題旨，增強(qiáng)了作品的說服力和意境美。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對本詩分析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.這首詞寫于1205年鎮(zhèn)江(京口)知府任上。1204年執(zhí)政的韓侂胃欲以北伐鞏固自己的地位，起用抗

戰(zhàn)派辛棄疾任鎮(zhèn)江知府。鎮(zhèn)江瀕臨前線，乃軍事重鎮(zhèn)，辛積極備戰(zhàn)，并勸諫韓不可草率用兵。韓不但不聽，反而將辛調(diào)職。若換個角度理解，本詞堪稱一篇“諫書”

B.“懷古”，即為傷今。然而，本詞自始至終保持著豪邁的基調(diào)，不愧為豪放派辛詞的代表作。其豪

放的格調(diào)，可從兩個角度折射出來：其一，選古代英雄事跡詞的題材；其二，刻畫俠肝義膽，抒發(fā)忠義之情。

C.詩言志，詞也言志。上闋贊頌孫權(quán)、劉裕，旨在表明詩人自己抗金救國的雄圖大略，同時也是對韓

柁胄的期望；下闋借對劉義隆草率北伐而招致失敗史實(shí)的譏諷，警戒當(dāng)權(quán)者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆轍。

D.《永遇樂》用典較多，且全圍繞一個明確的中心，即：借典故來表達(dá)詩人對救國大業(yè)的深謀遠(yuǎn)

慮。詩人“懷古”的態(tài)度，不是以歷史學(xué)家的眼光去評價史實(shí)，其用典原則是“古為今用”，即以藝術(shù)的眼光取材，調(diào)動歷史人物為自己抒懷服務(wù)。

34《山坡羊·潼關(guān)懷古（張養(yǎng)浩）》默寫

作品譯文：華山的山峰從四面八方會聚，黃河的波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)古道內(nèi)接華山，外連黃河。遙望古都長安，我徘徊不定，思潮起伏。令人傷心的是秦宮漢闕里那些走過的地方，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。

思想情感：表現(xiàn)了對民間疾苦的關(guān)心和同情。

表達(dá)技巧：1．以動寫靜，賦予山河波濤洶涌的氣勢。2．觸景生情，情景交融。? 3．虛實(shí)結(jié)合，把眼前的勝景和潼關(guān)的歷史巧妙的結(jié)合起來,以勝景的不變來襯托歷史的多變,以潼關(guān)來做歷史的見證來揭示封建統(tǒng)治者以為個人的利益的爭奪,給人們帶來了苦難。

對點(diǎn)練習(xí)：對張養(yǎng)浩的《山坡羊.潼關(guān)懷古》內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（???）

A．“如聚”，山峰走集于潼關(guān)之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關(guān)外臨渭河，內(nèi)有嵩山。首句極言潼關(guān)地勢險要，已寓兵家必爭之意。

B．“望西都，意躊躕”寫作者駐馬遠(yuǎn)望、感慨橫生的樣子。“西都”即長安，曾經(jīng)是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。

C．“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰(zhàn)爭，然而歷代改朝換代的戰(zhàn)爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

D．作者通過懷古表現(xiàn)對民間疾苦的關(guān)懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。

第九類??人生哲理——莫道平凡處處小，但求機(jī)辯含義深

35《登飛來峰（王安石）》默寫

作品譯文：聽說在飛來峰極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初升。不怕浮云會遮住我的視線,只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔?/p>

思想觀點(diǎn)：寫自己登臨高處的感受，寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。

對點(diǎn)練習(xí)：對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（???）

A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。

B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。

C.詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。

D.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。

第十類??即事即景抒懷——行至落花芳草處、抬頭又見動情時

36《茅屋為秋風(fēng)所破歌(杜甫）》默寫

作品譯文：八月秋深狂風(fēng)大聲吼叫，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛渡過浣花溪散落在對岸江邊，飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。???南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟狠心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，明目張膽地抱著茅草跑進(jìn)竹林里去了。我費(fèi)盡口舌也喝止不住，回到家后拄著拐杖獨(dú)自嘆息。??不久后風(fēng)停了天空上的云像墨一樣黑，秋季的天空陰沉迷蒙漸漸黑了下來。布質(zhì)的被子蓋了多年又冷又硬像鐵板似的，孩子睡相不好把被子蹬破了。如遇下雨整個屋子沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，雨點(diǎn)像下垂的麻線一樣不停地往下漏。自從安史之亂后我的睡眠時間就很少了，長夜漫漫屋子潮濕不干如何才能挨到天亮？??如何能得到千萬間寬敞的大屋，普遍地庇覆天底下貧寒的讀書人讓他們喜笑顏開，房屋遇到風(fēng)雨也不為所動安穩(wěn)得像山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)吹破自己受凍而死也心甘情愿！

思想情感：自身遭遇的感嘆，憂國傷時的情懷

藝術(shù)特色：直抒胸臆，?詩語言極其質(zhì)樸

對點(diǎn)練習(xí)：下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???）

A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無可奈何，只好拄杖歸來，獨(dú)自嘆息。

C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻．長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。

D.這首詩最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。

37《觀刈麥（白居易）》默寫

作品譯文：農(nóng)家很少有空閑的月份，五月到來人們更加繁忙。夜里刮起了南風(fēng)，覆蓋田壟的小麥已成熟發(fā)黃。婦女們擔(dān)著竹籃盛的飯食，兒童手提壺裝的水，相互跟隨著到田間送飯，收割小麥的男子都在南岡。他們雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊梁上烤曬著炎熱的陽光。精疲力竭仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長。又見一位貧苦婦女，抱著孩兒站在割麥者身旁，右手拿著撿的麥穗，左臂掛著一個破筐。聽她望著別人說話，聽到的人都為她感到悲傷。因?yàn)槔U租納稅，家里的田地都已賣光，只好拾些麥穗充填饑腸。現(xiàn)在我有什么功勞德行，卻不用從事農(nóng)耕蠶桑。一年領(lǐng)取薪俸三百石米，到了年底還有余糧。想到這些暗自慚愧，整日整夜念念不忘。

思想情感：對造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)，對于自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個有良心的封建官吏的人道主義精神。

藝術(shù)特色：巧妙諷刺。詩的最后發(fā)議論，這是自居易許多諷諭詩的共同路數(shù)。這首詩的議論不是直接指向社會病根，而是表現(xiàn)為自疚自愧，這也是一種對整個官僚貴族社會的隱約批評。白居易才是一個三百石的小小縣尉呀，那些大官僚、大貴族們難道不應(yīng)該有更大的自疚自愧嗎！賦稅是皇帝管的，白居易無法公開反對，他只能用這種結(jié)尾來達(dá)到諷諭的目的。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對這首詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（???）

A.“田家少閑月，五月人倍忙”表明農(nóng)民平時已很少有閑功夫，一到了麥?zhǔn)占竟?jié)，更是加倍地繁忙。僅僅10字，便將割麥者與抬麥者在夏收時的勞碌情景，意象鮮明地描畫了出來。

B.“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長?！辈捎谜齻?cè)結(jié)合的方法刻畫塑造人物形象。說明收麥者力氣用盡了，熱得不知怎么辦才好，只是嘆惜夏天實(shí)在太長了。

C.“貧婦人”“右手秉遺穗，左臂懸敝筐”是因?yàn)椤凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸”，形象地揭露出官府對貧苦農(nóng)民的殘酷剝削。

D.這首詩以議論為主，以此表達(dá)底層百姓萬分痛苦的生活和內(nèi)心感受，同時表達(dá)對統(tǒng)治者的批評，帶有強(qiáng)烈的諷喻色彩。

38《琵琶行（白居易）》默寫

作品譯文：秋夜我到潯陽江頭送一位歸客，冷風(fēng)吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。我下馬和客人在船上餞別設(shè)宴，舉起酒杯要飲卻無助興的管弦。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映著明月。忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲；我忘卻了回歸客人也不想動身。循身輕輕探問彈琵琶的是何人？琵琶停了許久卻遲遲沒有動靜。我們移船靠近邀請她出來相見；叫下人添酒回?zé)糁匦聰[起酒宴。千呼萬喚她才羞答答地走出來，還懷抱琵琶半遮著羞澀的臉面。轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲；尚示成曲調(diào)那形態(tài)就非常有情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思；似乎在訴說著她平生的不得志；她低著頭隨手連續(xù)地彈個不停；用琴聲把心中無限的往事說盡。輕輕撫攏慢慢捻滑抹了又加挑；初彈霓裳羽衣曲接著再彈六幺。大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風(fēng)驟雨；小弦和緩幽細(xì)切切如有人私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏；就象大珠小珠一串串掉落玉盤。清脆如黃鶯在花叢下婉轉(zhuǎn)鳴唱；幽咽就象清泉在沙灘底下流淌。

好象水泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。象另有一種愁思幽恨暗暗滋生；此時悶悶無聲卻比有聲更動人。突然間好象銀瓶撞破水漿四濺；又好象鐵甲騎兵撕殺刀槍齊鳴。一曲終了她對準(zhǔn)琴弦中心劃撥；四弦一聲轟鳴好象撕裂了布帛。東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容。她說我原是京城歌女負(fù)有盛名；老家住在長安城東南的蝦蟆陵。彈奏琵琶技藝十三歲就已學(xué)成；教坊樂團(tuán)第一隊(duì)中列有我姓名。每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服；每次妝成都被同行歌妓們嫉妒。京都豪富子弟爭先恐后來獻(xiàn)彩；彈完一曲收來的紅綃不知其數(shù)。鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎；紅色羅裙被酒漬染污也不后悔。年復(fù)一年都在歡笑打鬧中渡過；秋去春來美好的時光白白消磨。兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破??；暮去朝來我也漸漸地年老色衰。門前車馬減少光顧者落落稀??；青春已逝我只得嫁給商人為妻。商人重利不重情常常輕易別離；上個月他去浮梁做茶葉的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒。更深夜闌常夢少年時作樂狂歡；夢中哭醒啼淚縱橫污損了粉顏。我聽琵琶的悲泣早已搖頭嘆息；又聽到她這番訴說更叫我悲凄。我們倆同是天涯淪落的可悲人；今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識。自從去年我離開繁華長安京城；被貶居住在潯陽江畔常常臥病。潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂；一年到頭聽不到管弦的樂器聲。住在湓江這個低洼潮濕的地方；第宅周圍黃蘆和苦竹繚繞叢生。在這里早晚能聽到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無可奈何常常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。難道這里就沒有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實(shí)在難聽。今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就象聽到仙樂眼也亮來耳也明。請你不要推辭坐下來再彈一曲；我要為你創(chuàng)作一首新詩琵琶行。被我的話所感動她站立了好久；回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。凄凄切切不再象剛才那種聲音；在座的人重聽都掩面哭泣不停。要問在座之中誰流的眼淚最多？我江州司馬淚水濕透青衫衣襟！

思想內(nèi)容：官場失意的苦悶

藝術(shù)特色：使用具體的比喻、通感手法，從“大弦嘈嘈如急雨”到“四弦一聲如裂帛”十四句中，詩歌借助語言的音韻寫音樂的時候，兼用各種生動的比喻以加強(qiáng)其形象性；側(cè)面烘托，對演奏者身份的揭示、聽眾感受的心理描寫和對環(huán)境的描寫側(cè)面烘托演奏技藝；適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用疊詞，增加了語言的表現(xiàn)力。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對這首詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（???）

A.“潯陽江頭夜送客，楓葉獲花秋瑟瑟”，詳盡地介紹了時間、地點(diǎn)、人物和事件．有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。

B.“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，用了對比反襯的手法，表明音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。

C.“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”，以哀景寫哀情，畫龍點(diǎn)睛，詩人用環(huán)境描寫做側(cè)面烘托，留下涵泳回味的廣闊空間。

D.“座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕”，該句運(yùn)用了反問和借代的手法將詩人的感情推向了高潮。“江州司馬青衫濕”一句實(shí)為畫龍點(diǎn)睛之筆，同時也是全詩的主題即上段“同是天涯淪落人……”的形象化說明。

39《相見歡（李煜）》默寫

作品譯文：孤獨(dú)的人默默無語，獨(dú)自一人緩緩登上西樓。仰視天空，殘月如鉤。梧桐樹寂寞地孤立院中，幽深的庭院被籠罩在清冷凄涼的秋色之中。那剪也剪不斷，理也理不清，讓人心亂如麻的，正是亡國之苦。這樣的離異思念之愁，而今在心頭上卻又是另一般不同的滋味。

思想情感：離國去鄉(xiāng)的錐心心之痛

藝術(shù)特色：觸景生情，情景交融“寂寞梧桐深院鎖清秋”，這里，，“寂寞”者究竟是梧桐還是作者，已無法、也無須分辨。巧傲比喻，“剪不斷”三旬，以麻絲喻離憨：將抽象的情感加以具象化，

對點(diǎn)練習(xí)：下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???）

A.這首詩對“離愁”做了真切、深刻的描寫，如“剪不斷、理還亂”這個比喻，如“別是一番滋味”等，情深切自然，語言樸實(shí)，成為千古傳誦的名篇。

B.“無言獨(dú)上西樓”讓我們看到了一個孑然一身“斯人獨(dú)憔悴”的孤影?？上胍娖淙颂幘持录?，心境之蕭條，為整首詞渲染了凄涼暗淡的感情。

C.“寂寞梧桐深院鎖清秋”點(diǎn)名季節(jié)是秋天，“寂寞”者是“梧桐深院”，被“鎖”者是“清秋”，使人愁而更愁。

D.“剪不斷、理還亂”用來形容人內(nèi)心的煩亂，或形容某些事難以處理解決?！皠e是一番滋味”等用來形容只有自己內(nèi)心知曉的那種難以言說的感受。

40《虞美人（李煜）》默寫

作品譯文：春花秋月的美好時光什么時候結(jié)束的，以前的事情還記得多少！昨夜小樓上又吹來了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚怎能忍受得了回憶故國的傷痛。精雕細(xì)刻的欄桿、玉石砌成的臺階應(yīng)該都還在，只是所懷念的人已衰老。要問我心中有多少哀愁，就像那滾滾東流的春江之水沒有盡頭。

思想內(nèi)容：流露了不加掩飾的故國之思，亡國之痛。

藝術(shù)特色：虛實(shí)結(jié)合、巧用比喻，結(jié)句“一江春水向東流‘，是以水喻愁的名旬，化無形為有形、含蓄地顯示出愁思的長流不斷，無窮死盡。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???）

A.一、二句作者劈頭問蒼天：春花秋月，年年花開，歲歲月圓，要到什么時候才能完了呢？表現(xiàn)了作者厭春花秋月無盡無休、人生短暫無常的悲苦感情。

B.三、四句點(diǎn)明時光又過了一年，多少故國之思、凄楚之情涌上心頭。“又東風(fēng)”與“何時了”相呼應(yīng)，“不堪回首”又呼應(yīng)“往事知多少”。

C.五、六句寫作者遙望南國慨嘆，發(fā)出“物是人非”的無限惆悵之情，“雕欄玉砌應(yīng)猶在”與“朱顏改”一脈相承。

D.這首詞通篇采用問答式，以問起，以答結(jié)，寫作者由一國之主，跌落為階下囚之后引起的悔恨和追思，和他對國家和自己一生變化的痛苦回味。

41《水調(diào)歌頭（蘇軾）》默寫

作品譯文：明月從什么時候才開始出現(xiàn)的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間？??月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什么遺憾吧，為什么偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。

思想情感：他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂患，表達(dá)了作者樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對生活的美好祝愿、無限熱愛。

表達(dá)技巧：全詞運(yùn)用形象的描繪和浪漫主義的想象，緊緊圍繞中秋之月展開描寫、抒情和議論，從天上與人間、月與人，空間與時間這些相聯(lián)系的范疇進(jìn)行思考，把自己對兄弟的感情，升華到探索人生樂觀與不幸的哲理高度。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???）

A這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闕寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。

B“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發(fā)思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。

C“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。

D全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

42《過零丁洋?（文天樣）》默寫

作品譯文：回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇，已經(jīng)過了四年有余。國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。自古以來，人都會有一死!倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名

思想感情：國破家亡的巨痛與自責(zé)+自嘆相交織的蒼涼心緒，末二句則是身陷敵手的詩人對自身命運(yùn)的一種毫不猶豫的選擇，表達(dá)了作者的愛國之情，體現(xiàn)了他的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍身取義的人生觀，充分體現(xiàn)了他的民族精神。

表達(dá)技巧：“山河”句：以對偶和比喻的修辭手法，把國家的命運(yùn)和個人的命運(yùn)聯(lián)系在一起，形象地展現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的政治形勢，說明國家局勢和個人命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回。風(fēng)飄絮：運(yùn)用比喻的修辭手法，形容國勢如柳絮飄散無可挽回；雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉，

對點(diǎn)練習(xí)：下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???）

A．首聯(lián)寫詩人自己受到朝庭選拔做官后，就為國事歷盡艱辛。在頻繁的抗元戰(zhàn)斗中渡過了四個年頭。B．頷聯(lián)運(yùn)用兩個比喻形象地描繪國勢身世的危亡?！吧胶悠扑椤薄吧硎栏〕痢北磉_(dá)了詩人的沉痛之感和后悔之情。

C．頸聯(lián)是回憶自己從惶恐灘一帶撤退，說不盡為國事前途的惶恐不安之情。過零丁洋時，更感到孤苦無依，表達(dá)了作者對國勢的不安之情。

D．尾聯(lián)表明詩人隨時準(zhǔn)備為國捐軀，表達(dá)自己堅持抗元，以死殉國的決心。

43《已亥雜詩（龔自珍）》默寫

作品譯文：離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。

思想情惑：一方面表達(dá)了詩人離京南返時的愁緒,另一方面表達(dá)了詩人雖已辭官赴天涯,但仍決心為國效力,流露了作者效忠朝廷與國家的深沉豐富的思想感情。

表達(dá)技巧：詩的后兩句則筆鋒一轉(zhuǎn),用形象生動的比喻表白自己的心境, 用“落紅”來比喻自己雖年事已高,告老還鄉(xiāng),但仍會關(guān)心國家的命運(yùn),仍要做些于國于民有益的事。

對點(diǎn)練習(xí)：下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（???）

A. 這是一首七言絕句，詩中的“落紅”喻指作者自己，護(hù)花寓意心系國家的前途和命運(yùn)

B. “白日斜”與“天涯”意象的運(yùn)用，不但營造出天涯海角的空間感，而且描寫出了詩歌廣闊的審美境界

C. 詩人的寫作思路是由近而遠(yuǎn)，由議到敘，敘議結(jié)合，融情于事

D. 詩的最后兩句，由抒發(fā)個人的離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報國之志，立意突顯高遠(yuǎn)，為世人所稱道

詩歌鑒賞相關(guān)要點(diǎn)附錄

?一、掌握一定術(shù)語，鑒賞時能說較規(guī)范的“內(nèi)行話”。

1.反映詩歌風(fēng)格方面：雄奇、剛健、悲壯、曠達(dá)、灑脫、蒼涼、恢宏、奔放；沉郁頓挫、纏綿悱惻、婉約清麗、明麗清新、含蓄有致、生動活潑、幽默恢諧等。

2.反映詩歌結(jié)構(gòu)方面：開門見山、逐層拓展、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)等。

3.反映詩歌表現(xiàn)手法方面：借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章顯志、對比映村、以虛寫實(shí)、虛實(shí)結(jié)合、以動襯靜、動靜結(jié)合、白描勾勒、濃墨重彩等。

4.反映詩歌語言特色方面：質(zhì)樸清新、句式整齊、音節(jié)和諧、對仗工整、有節(jié)奏感、聲情并茂、凝練簡潔、犀利老練等。

5.反映詩人情感方面：愉悅、歡快、欣喜、郁悶、憂愁、孤獨(dú)、凄清、悲觀、失落、激昂、奔放、樂觀、豁達(dá)、淡泊、閑適等。

6.反映詩歌總體效果方面：真摯感人、耐人尋味、催人淚下、扣人心弦、發(fā)人深思、意境高遠(yuǎn)、即景生情、即景自況等。

二、了解詩人思想性格，把握不同詩人的風(fēng)格特點(diǎn)。鑒賞時善于對比揣摩，推此及彼。

1.從詩歌表現(xiàn)的不同內(nèi)容上把握。如：陶淵明、謝靈運(yùn)、王維、孟浩然的山水田園詩；高適、夸參、王昌齡的邊塞詩；曹操、鮑照、杜甫、李商隱的詠史詠懷詩；陸游、辛棄疾、文天祥的愛國詩等。

2.從詩歌體現(xiàn)的不同風(fēng)格流派上把握。如：蘇軾、黃庭堅、辛棄疾、陳亮的豪放詞；柳永、李清照、李煜、姜夔的婉約詞等；李白、杜牧、李賀的浪漫詩，杜甫、白居易、陸游的寫實(shí)詩等。

三、詩歌鑒賞技巧“十看”

]．看題目

①看試題的題目：學(xué)生都很注意試題中所給的問題，而少了對試題題目的仔細(xì)研讀。

②看詩詞的題目：有的題目直接反映了詩歌的主要內(nèi)容。如李白的《春夜洛城聞笛》，單從題目就很容易捕捉到詩歌的內(nèi)容寫春夜聞笛，不看詩歌的內(nèi)容讀者大體也可猜想出，不是寫聽笛之感，就是寫演奏者技藝之高超，或者是兩者兼而有之。有的題目直接反映了作者或者詩歌主人翁的情感或者情緒狀態(tài)。如王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，又如李白的《獨(dú)坐敬亭山》、杜甫的《春夜喜雨》、張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。詩題中的“送、獨(dú)、喜、懷、憶”，很容易讓人捕捉到情感或者情緒狀態(tài)，有助于學(xué)生對詩歌整體的把握。有的題目反映了詩歌的表現(xiàn)手法。如陸游的《卜算子，詠梅》《梅花絕句》、于謙的《石灰吟》、王勃的詠風(fēng)》、杜荀鶴《小松》、杜甫的《孤雁》、王安石的《孤桐》都是以物為題，很容易讓到托物言志，再結(jié)合平時講解的托物言志的詩詞閱讀方法，讀詩詞就會容易得多，又如李白的《越中覽古》《蘇臺覽古》、張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼關(guān)懷古》，從題目就很容易看出憑古詠懷之法，再結(jié)合詠古詩的具體特點(diǎn)，閱讀起來也會簡單得多。

2，看作者

看作者也就是美學(xué)大師朱光潛所說的“讀詩歌要注意知人論世”。因?yàn)椤罢撌馈本褪且私庠娙怂幍臅r代風(fēng)貌和社會狀況，“知人”就是要了解詩人的生平、主要的人生經(jīng)歷、由人生經(jīng)歷造成的思想經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變，以及詩人作品的風(fēng)格。就社會狀況而言，離亂社會多發(fā)黍離之慨、離別之感；太平社會多歌百姓之樂，渴求建功立業(yè)之心。就詩人風(fēng)格而言，明白杜甫的沉郁頓挫、李白的浪漫飄逸、杜牧的俊爽勁健、李賀的奇崛冷艷、蘇軾的達(dá)觀豪放、辛棄疾的慷慨悲涼、柳永的哀婉纏綿，對我們理解他們的詩作不無裨益。就詩人的經(jīng)歷而言，政治上的得意失意之于李白，安史之亂之于杜甫，亡國經(jīng)歷之于李煜，屢屢遭貶之于蘇軾，抗金之于陸游、辛棄疾，亡國破家之于李清照，每個人的思想感情都有不同程度的變化，也與時代的變遷息息相關(guān)。如果碰上不熟悉的詩人，而詩人所處的時代和思想經(jīng)歷對全面了解該詩很重要的話，我們往往可以通過題干或詩末命題人所提供的注解對詩人和所處的時代進(jìn)行了解。

3．看志

古人云：詩言志。我們讀詩要了解詩人詩中所言之志。常見之志有下面五種：①建功立業(yè)之志；②貶謫隱逸之志；③離愁眷戀之志；④愉悅閑適之志；⑤厭戰(zhàn)憂民之志。

4．看情

古人云：無情即無詩。我們讀懂詩歌要弄清詩人所抒之情。古詩常見之情有如下幾種：①建功立業(yè)、報效祖國的豪邁之情；②壯志難酬、報國無門的郁悶之情；③受人排擠、遭遇貶謫的憤懣之情；④雖遭貶謫、雄心不改的激奮之情；⑤離別親友，情人分手的眷戀之情；⑥久別重逢、回歸故里的欣喜之情；⑦遠(yuǎn)離官場、隱居山林的閑適之情；⑧游歷名勝、憑吊古跡的感慨之情；⑨身遭戰(zhàn)亂、心系國運(yùn)的憂慮之情；⑩天災(zāi)人禍、民不聊生的憐憫之情。另外還有一些人之常情，如：親情、友情、愛情、幽怨之情、亡國之恨。

5．看直接抒情議論之句

看志看情，有時很容易看出來，因?yàn)樵谟行┰娫~中，情和志是通過非常直接的抒情和議論句表現(xiàn)出來的。如2009 年全國卷 I中蘇軾《望江南》中的“休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華”，再如孟浩然的《送杜十四之江南》“日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸”惜別的悲傷，又如杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”何情何志，一看便知。

6．看景

看志看情，有時卻不是那么直接。因?yàn)楹芏鄷r候是間接抒情表意的，那我們還得下一番工夫，仔細(xì)體察。而借景抒情、寓情于景、情景交融是古詩中常見的手法。據(jù)不確切統(tǒng)計，一般十首詩中，至少七首里有寫景的句子，因此注意看景非常有助于我們讀懂詩歌

看景要注意以下幾個方面：

（1）看寫了什么景。（2）看景之色。有時我們可看出作者的思想感情。通過自然景物的色彩、通過色彩的明暗往往也可以看出作者的心境和感情。如張志和的《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！卑?、紅、青、綠，色彩斑斕明麗，表現(xiàn)出江南春色的詩情畫意，作者對美好的大自然和自：由生活的熱愛，盡寓其中。（3）看景前富有感情色彩的詞。如“凄風(fēng)”“冷雨”“孤燈”有關(guān)，“孤雁”之冷、清、孤獨(dú)等

7．看詩句中一些關(guān)鍵的修飾性詞語：

有時看似很不經(jīng)意的一個詞，卻也能表達(dá)作者的情志。如杜甫的《蜀相》中的“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”，一個“自”一個“空”，寫出了滿院萋萋碧草、數(shù)聲嚦嚦黃鸝的荒涼之境、寂寞之心。

8．看傳統(tǒng)意象

在古代詩歌中，詩人常借助于一些傳統(tǒng)的意象來寄托自己的情感。抓住詩歌中出現(xiàn)的傳統(tǒng)意象也有助于我們讀懂詩歌。?古代詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象有：月、霜、杜鵑、清猿、蟬、鷓鴣、燕子、飛雁、柳、落紅、飛絮、浮云、夕陽、高樓、西樓、東籬、關(guān)山、笛、蘆管等。下面略作解釋。（1）月多與思鄉(xiāng)思人有關(guān)，（2）杜鵑和清猿啼聲清冽，多用來表哀傷之情，（3）飛雁也常用來表思鄉(xiāng)思人，（4）古詩中的“柳”也是有特殊含義的，寓含著“思鄉(xiāng)惜別懷遠(yuǎn)”之意。（5）“東籬”多用來表現(xiàn)高雅、飄逸、潔身自好的品格，（6）古人常用燕子抒興亡之感。

9．看注釋

注釋往往是對詩歌中關(guān)鍵字詞、難解字詞的解釋及詩歌寫作時間、時代背景的交代，它的作用就是幫作用就是幫助讀者更好地理解作品。

10.看試題

（1）題干的暗示，（2）其他題題干或選項(xiàng)的暗示。

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