200-450分的學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)時投入了大量的精力。在他們離開學(xué)校之前，他們是400分的孩子。在一兩年的高壓藝術(shù)培訓(xùn)中，他們的文化水平可能會下降到200分以上，這是正常的。他們沒有新的文化知識點。即使他們在藝術(shù)考試中表現(xiàn)出色，回到學(xué)校學(xué)習(xí)文化也與班上的學(xué)生不同步。濟(jì)南立行學(xué)校認(rèn)為，此時需要參加濰坊藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校！

除非老師單獨打開一個小爐子，或者你有很強(qiáng)的自學(xué)能力和復(fù)習(xí)方法，但有多少藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以擁有這種能力？相比之下，當(dāng)藝術(shù)學(xué)生在文化課程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)時，教師將首先從多個角度和多個維度評估孩子的知識點，并關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)心理、方法和習(xí)慣。比較高考大綱的要求和學(xué)生的評價結(jié)果，找出知識點的盲點。為學(xué)生制定一套專門的輔導(dǎo)計劃。在全天機(jī)構(gòu)教師的陪同下，在定期考試成績的曲線下，學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和深度不會有偏差。

濰坊藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校濟(jì)南立行學(xué)校入學(xué)前還將進(jìn)行測試。教師將從測試結(jié)果中分析學(xué)生是否有部分科目和基礎(chǔ)知識掌握不足，從而制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和評分曲線；學(xué)校采用“小班制授課”，各班人數(shù)不多，管理方便，學(xué)習(xí)效率提高。

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