大家好，我是小夢，本科畢業(yè)于上海師范大學(xué)。我是在今年的1月份報(bào)名致遠(yuǎn)，最初想報(bào)考的專業(yè)是藝術(shù)管理。但在與教授聯(lián)絡(luò)之后，根據(jù)教授的建議，我在考試前臨時(shí)轉(zhuǎn)專業(yè)到教育學(xué)，在短期內(nèi)（2個(gè)月）成功上岸了筑波大學(xué)-人間総合科學(xué)學(xué)術(shù)院人間総合科學(xué)研究群（博士前期課程）次世代學(xué)校教育創(chuàng)成サブプログラム蕓術(shù)科教育分野。合格時(shí)語言成績是：N1（166分）和托業(yè)的840分。

合格實(shí)績

01

“我與致遠(yuǎn)的故事”

我是在今年的1月份決定報(bào)名致遠(yuǎn)的。由于私塾很多，當(dāng)時(shí)并不知道哪一個(gè)是更適合自己的，一度也比較困惑。后來是在小紅書上看到了很多合格名校的前輩們分享的合格喜報(bào)，于是立馬添加了微信，并跟咨詢老師了解了相關(guān)情況，老師為我詳細(xì)地介紹了專業(yè)課的相關(guān)信息。由于致遠(yuǎn)的師資力量強(qiáng)大，同時(shí)又有合理性價(jià)比，出于這兩點(diǎn)考慮，我最終選擇了致遠(yuǎn)。

02

“備考規(guī)劃”

我的備考方向大概是，先確定志望院校，然后在準(zhǔn)備計(jì)劃書的同時(shí)準(zhǔn)備語言成績，最后備考面試。

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語言成績

在準(zhǔn)備英語成績時(shí)，由于大學(xué)畢業(yè)之后已經(jīng)有五年之久沒有再接觸過英語，單詞都已經(jīng)很生疏，所以一開始自己心里很是沒底。不過在聽了致遠(yuǎn)的課程，get到了很多有用的做題小技巧，再加上大量做題，將這些tips運(yùn)用到具體的題目中，大概準(zhǔn)備了一個(gè)月就考到了840分，這個(gè)成績我還是比較滿意的。

備考N1時(shí)，我在上陳老師的課程，跟著陳老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)的。陳老師的課非常有趣，不僅有很多硬核的技巧，而且講課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，講課也很有梗，通過這些我記住了很多小技巧。其中我認(rèn)為對我?guī)椭畲蟮木褪锹犃?，由于?dāng)時(shí)主要在練閱讀，練習(xí)聽力的時(shí)間很少。但在考試時(shí)，靠著陳老師講解的技巧，聽力的成績最后是59分。

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轉(zhuǎn)專業(yè)前

專業(yè)課方面，我最初報(bào)考的專業(yè)是藝術(shù)管理，但由于計(jì)劃書和目標(biāo)教授的方向并不相符，再加上當(dāng)時(shí)N1還沒有出成績，所以并沒有合格東京藝術(shù)大學(xué)。但我同時(shí)也深刻意識到，選擇與自己研究方向合適的老師，以及語言成績的重要性。

后來我立刻找我的班主任王老師溝通今后的備考規(guī)劃等問題。王老師在看了我的研究計(jì)劃書之后，結(jié)合我的自身情況，幫我找了幾所比較合適的大學(xué)。因?yàn)榫退闶峭粋€(gè)專業(yè)，不同的教授研究方向也大相徑庭，所以在備考規(guī)劃時(shí)，我認(rèn)為從學(xué)校出發(fā)會比較難，反而從自己的研究方向出發(fā)尋找合適的老師會比較合適。

而自己去一個(gè)個(gè)尋找的話，會浪費(fèi)掉很多學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候?qū)で蠼?jīng)驗(yàn)豐富的班主任建議就很重要了。班主任可以根據(jù)每個(gè)人的研究方向以及學(xué)習(xí)情況指導(dǎo)我找到合適的教授，我認(rèn)為這一點(diǎn)是事半功倍。在班主任王老師建議我的幾所大學(xué)中，其中筑波大學(xué)藝術(shù)支援的教授和我的計(jì)劃書的方向非常一致，我也在王老師的不斷鼓勵(lì)下，鼓起勇氣發(fā)了一封郵件給教授。

我本來只是抱著試一試的心態(tài)，但令人驚喜的是教授立刻回復(fù)郵件，并要求約定時(shí)間進(jìn)行一次面談。當(dāng)時(shí)面談的過程很順利，教授對我的研究計(jì)劃書也非常肯定。不過教授在一番考慮之后，提出建議希望我轉(zhuǎn)到另一位教授輔導(dǎo)的教育學(xué)專業(yè)。我在興奮之時(shí)，沒有做過多的考慮就答應(yīng)了教授，從此轉(zhuǎn)向了教育學(xué)專業(yè)。

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轉(zhuǎn)專業(yè)后

在冷靜下來之后我重新考慮了自己的備考計(jì)劃，才意識到距離筑波大學(xué)出愿時(shí)間只有幾天不到，距離考試也只有不足兩個(gè)月而已，而我當(dāng)時(shí)對教育學(xué)處于一無所知的狀態(tài)拿到過去問仿佛是在看“天書”一樣?？紤]到這些，我當(dāng)時(shí)心里非常不安，沒有想到面對教授的提議，一時(shí)的沖動(dòng)卻給自己“挖了一個(gè)大坑”。教育學(xué)的共通題包括教育學(xué)原理和教育學(xué)心理兩個(gè)部分，對于這兩個(gè)部分的知識，我該從哪里開始？在短短的兩個(gè)月之內(nèi)，我應(yīng)該如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？當(dāng)時(shí)的我想到這些就兩眼發(fā)黑。

在經(jīng)過了幾天毫無頭緒的自學(xué)后，我決定求助班主任王老師，希望王老師能提供一些建議和幫助。我聯(lián)系了老師之后，她不僅幫我聯(lián)絡(luò)了教育學(xué)的老師，還給予了我鼓勵(lì)，這些都對當(dāng)時(shí)慌亂、沒有方向的我來說，都是極大的幫助，所以也非常感謝我的班主任王老師。

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重新學(xué)習(xí)

通過班主任，我聯(lián)系到教育學(xué)的小古老師。老師立即列出了一份專業(yè)課相關(guān)的書單推薦給我，同時(shí)也對我的教育學(xué)從零開始突破，進(jìn)行一對一的惡補(bǔ)。“deadline是第一生產(chǎn)力”，當(dāng)時(shí)的我也深刻意識到這句話的正確性，在ddl的逼迫下，我努力克服惰性，每天做到保證7-8小時(shí)的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)過程雖然很辛苦、煎熬，但我也明白這段時(shí)間是在不斷地進(jìn)行量的積累，我也在每天的學(xué)習(xí)中，切實(shí)感受到了自己在急速成長。

量變果然能引起質(zhì)變，在老師的輔導(dǎo)之下，不到一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我再拿到過去問時(shí)已經(jīng)跟之前“兩眼抓瞎”的情況全然不同了，同時(shí)我也感受到吸收知識、感受自身進(jìn)步的樂趣。這樣高效的學(xué)習(xí)生活保持了一段時(shí)間之后，面對即將到來的考試我已經(jīng)能夠做到從容不迫。在考試當(dāng)天，我心態(tài)還是很好的，輕松地去參加考試，也做到了短期內(nèi)成功合格筑波大學(xué)。

（備考書籍）

03

“備考心得”

首先是學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為做思維導(dǎo)圖是有效記憶知識的好方法。在做的過程中，也能對于課上講到的內(nèi)容進(jìn)行再次詳細(xì)梳理，梳理的過程中，細(xì)小的、容易漏記的知識點(diǎn)都能一目了然呈現(xiàn)在途中，因此后期復(fù)習(xí)時(shí)也就不會再遺忘了。在背記知識點(diǎn)時(shí)，有很多類似于專有名字和人名，這些比較難背的內(nèi)容，盡量還是要努力記憶，我認(rèn)為這是比較重要的一點(diǎn)。

04

“關(guān)于筆試和面試”

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筆試

筆試有45個(gè)填空選擇題，基礎(chǔ)題的分?jǐn)?shù)盡量都拿到，此外，回答論述題時(shí)，格式很重要，老師在課上也很多次強(qiáng)調(diào)到這一點(diǎn)。

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面試

面試中老師會首先讓學(xué)生報(bào)考號，接下來是一些較為常規(guī)的問題，例如“志望理由是什么”、“為什么選擇這個(gè)課題進(jìn)行研究等”，之后老師針對我的研究計(jì)劃書進(jìn)行針對性提問，例如“如何測量你的研究內(nèi)容”、“研究場所在哪里”、以及研究對象的相關(guān)問題，最后老師還問到“你在大學(xué)里學(xué)到的知識對現(xiàn)在有什么影響”。

05

“想對后輩說的話”

學(xué)習(xí)是一個(gè)吸收知識的過程，這個(gè)過程雖然辛苦，但感受到自己成長的過程是其他事情無法替代的，備考中要盡量克服自己的惰性，把握、利用好學(xué)習(xí)時(shí)間。

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