遼寧科技大學(xué)是省屬本科高校，始建于1948年，時為鞍山新華中學(xué)?？撇浚?949年組建鞍山工業(yè)專門學(xué)校，1950年改為東北工學(xué)院鞍山分院，1958年升格為本科層次的鞍山鋼鐵學(xué)院，1998年由冶金工業(yè)部劃轉(zhuǎn)為遼寧省政府，實行中央和地方共建、以遼寧省管理為主的體制。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，2002年更名為鞍山科技大學(xué)，2006年更名為遼寧科技大學(xué)。 建校70余年來，學(xué)校已發(fā)展成為以工學(xué)為主，理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校堅持“創(chuàng)新為先、質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”辦學(xué)理念，逐步形成“堅持既為冶金行業(yè)服務(wù)，又為遼寧地方及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)”辦學(xué)定位，打造出“立足冶金，校企合作，注重實踐，培養(yǎng)踏實肯干、適應(yīng)發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才”辦學(xué)特色，持續(xù)深化內(nèi)涵建設(shè)，推動高質(zhì)量發(fā)展，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。近五年，畢業(yè)生2.7萬余人，25%在鞍鋼、寶鋼、中鐵、中化等國企就業(yè)，38%在沙鋼、騰訊、格力等知名民企就業(yè)，57%在遼寧就業(yè)創(chuàng)業(yè)。許多校友已經(jīng)成為企事業(yè)單位的技術(shù)拔尖人才、學(xué)術(shù)帶頭人和管理骨干。寶武鋼鐵、河鋼、鞍鋼、中礦、五礦、寶鋼、包鋼等國有企業(yè)均有我校畢業(yè)生擔(dān)任董事長、總經(jīng)理等重要職務(wù)。 1.請介紹一下研究生院的工作開展情況及突出成就。 （1）教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范?！笆奈濉币潦?，我校研究生招生數(shù)量突破千人，近幾年穩(wěn)中有升，今年招生人數(shù)達(dá)到1160人，為提高教學(xué)環(huán)境，學(xué)校新建教學(xué)樓，多媒體教室無線網(wǎng)全覆蓋，支持線上線下融合教學(xué)。為充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開放共享，建設(shè)1間智慧教室。面對突如其來的疫情，第一時間制定教學(xué)工作預(yù)案，“停課不停教、停課不停學(xué)”，全力保障教學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。堅持“考核內(nèi)容不縮水，考核標(biāo)準(zhǔn)不降低”的原則，根據(jù)在線教學(xué)和在線考核特點，科學(xué)合理設(shè)計考核形式及內(nèi)容，任課教師與授課學(xué)院監(jiān)考，教學(xué)督導(dǎo)巡考，研究生院督查等多方位監(jiān)控，確保順利開展研究生線上考試。 （2）持續(xù)優(yōu)化培養(yǎng)方案，推動課程思政建設(shè)。調(diào)整培養(yǎng)方案與課程大綱，切實落實思政育人、全方位育人要求，并更新課程內(nèi)容以增強對學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮思想政治理論課在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用，開設(shè)兩門全日制碩士公共選修課，《習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述研究》和《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》。提高研究生學(xué)位論文及學(xué)術(shù)論文的寫作水平與整體質(zhì)量，把學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范作為必修內(nèi)容納入研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)計劃，開設(shè)《研究生論文寫作指導(dǎo)》。落實體育、美育和勞育教育，增設(shè)全日制碩士公選課《藝術(shù)鑒賞》和《勞動教育》。同時，要求各培養(yǎng)單位根據(jù)本專業(yè)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢結(jié)合學(xué)科特色與優(yōu)勢，更新專業(yè)課程設(shè)置，重點是要保證專業(yè)課程的前沿性，尤其是結(jié)合學(xué)科方向與團隊設(shè)置，增加專業(yè)選修課的數(shù)量，以增加學(xué)生的選擇范圍，使專業(yè)課程與學(xué)生課題能更為契合。還有，在培養(yǎng)方案中，針對跨專業(yè)學(xué)生增加畢業(yè)學(xué)分要求，加設(shè)3-4門專業(yè)系統(tǒng)課，以彌補這部分學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)欠缺的問題，使他們能更快更好地開展本專業(yè)的學(xué)習(xí)與研究。在課程大綱的修訂中，首先要求各任課教師結(jié)合專業(yè)特點和課程內(nèi)容，深入研究專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格中的思想道德素質(zhì)要求和課程所蘊含的思想政治教育資源，充分挖掘并體現(xiàn)專業(yè)教育中的美育元素和勞動教育元素，以此提出課程的思想政治教育目標(biāo)、任務(wù)和要求，將社會主義核心價值觀細(xì)化到課程育人目標(biāo)之中，并分解落實到教學(xué)計劃、教學(xué)方案、教案講義當(dāng)中。其次，要求各任課教師增加課程實踐環(huán)節(jié)比重，增加案例教學(xué)，尤其是鼓勵教師將自己的研究成果與科研課題內(nèi)容與課程相結(jié)合。最后，課程考核方式上，要求過程考核比例不少于40%，在專業(yè)選修課上鼓勵以論文、答辯形式作為考核手段，以有效提升學(xué)生的邏輯思維與實踐能力。 （3）加強教育教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)。積極動員組織研究生老師申報教改課題，設(shè)立校級教改課題培育優(yōu)秀成果，給與經(jīng)費支持。通過專家評審、答辯評審、專家報告等方式提高申報書撰寫質(zhì)量?！笆奈濉苯刂鼓壳?，我校已經(jīng)獲批遼寧省研究生教改項目23項，中國研究生學(xué)位與研究生教育學(xué)會課題1項，遼寧省專業(yè)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地18項，中國研究生創(chuàng)新與學(xué)術(shù)交流中心項目1項，遼寧省研究生校校合作項目7項，遼寧省研究生教學(xué)成果獎7項。 （4）賽教結(jié)合提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。以提升研究生實踐創(chuàng)新能力為導(dǎo)向，鼓勵研究生參加各類學(xué)科競賽。在研究生培養(yǎng)經(jīng)費中專設(shè)學(xué)科競賽支持費用，修訂了《遼寧科技大學(xué)研究生學(xué)科競賽管理辦法》，調(diào)整了學(xué)科競賽目錄并對此進(jìn)行了明確的分級，加大了資助與獎勵力度。加強宣傳與引導(dǎo)，鼓勵交叉學(xué)科組隊參賽，目前我校研究生參加競賽類別越來越多，競賽獲獎數(shù)量逐年增高?！笆奈濉币詠?，共獲得各類研究生學(xué)科競賽省級二等以上獎項180余項，其中國家級40余項。 （5）內(nèi)容豐富的品牌活動。學(xué)校始終注重研究生的思想引領(lǐng)，成立了“研究生理論宣講團”，圍繞黨的最新理論成果，開展內(nèi)涵豐富、生動形象的理論宣講，引領(lǐng)廣大研究生科創(chuàng)報國。為強化研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升研究生科學(xué)道德精神，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)校連續(xù)4年舉辦研究生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月系列活動，弘揚科學(xué)精神，傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)，激勵研究生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇攀高峰；我們還有豐富的校園文化體育活動，如科技文化節(jié)、“三走”活動等，全面提升研究生的學(xué)術(shù)和人文素養(yǎng)，豐富課余文化生活。 （6）比較完備的獎助體系。我校統(tǒng)籌國家和地方財政撥款、學(xué)校經(jīng)費投入、導(dǎo)師資助經(jīng)費和社會贊助等資源，加大對研究生的獎勵與資助力度，不斷完善研究生獎助政策體系。學(xué)校設(shè)有研究生國家獎學(xué)金、研究生國家助學(xué)金、研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金及其他校內(nèi)外獎學(xué)金，并設(shè)立了研究生“三助”體系。既保障了研究生的基本學(xué)習(xí)生活，也激勵了研究生勤奮學(xué)習(xí)、潛心科研、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取。 （7）平穩(wěn)良好的就業(yè)形勢。學(xué)校堅持既為冶金行業(yè)服務(wù)，又為遼寧地方及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，立足冶金，校企合作，注重實踐，培養(yǎng)踏實肯干、適應(yīng)發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才。近年來，我校研究生就業(yè)率均保持在95%以上，20%的畢業(yè)生在鞍鋼、寶鋼、中鐵、中化等國企就業(yè)，31%畢業(yè)生在騰訊、奇瑞等知名民企就業(yè)。許多校友已經(jīng)成為企事業(yè)單位的技術(shù)拔尖人才、學(xué)術(shù)帶頭人和管理骨干。 （8）嚴(yán)格把控學(xué)位授予質(zhì)量。研究生院一直以來高度重視學(xué)位授予質(zhì)量，不斷優(yōu)化學(xué)位授予管理流程，緊緊抓住學(xué)位論文選題、中期檢查、預(yù)答辯、答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅持貫徹“嚴(yán)”“實”“精”三字方針，充分發(fā)揮好研究生導(dǎo)師第一責(zé)任人的育人作用，發(fā)揮各環(huán)節(jié)評審委員會、校院兩級學(xué)位評定委員會的審核把關(guān)作用，嚴(yán)格要求、落實舉措、精細(xì)管理，大力提升研究生學(xué)位論文質(zhì)量與授予學(xué)位水平，取得了顯著成效，在2021年遼寧省優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文評選中，我校6篇學(xué)位論文被評為省優(yōu)秀學(xué)位論文，其中，博士學(xué)位論文1篇、碩士學(xué)位論文4篇、碩士論文抽檢結(jié)果中綜合評價為“優(yōu)秀”的學(xué)位論文1篇。獲獎?wù)撐钠獢?shù)創(chuàng)我校歷史新高，且首次獲得優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎，獲得歷史性突破。2022年遼寧省優(yōu)秀博士、碩士學(xué)位論文評選中，我校共有7篇研究生學(xué)位論文獲獎，其中省優(yōu)秀博士學(xué)位論文1篇，省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文6篇，獲獎總數(shù)再創(chuàng)歷史新高。

2.在加強研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)上實現(xiàn)了哪些突破？ （1）導(dǎo)師遴選與培訓(xùn)。優(yōu)化導(dǎo)師遴選的基本條件和學(xué)術(shù)條件，創(chuàng)新性的在校內(nèi)博導(dǎo)和碩導(dǎo)遴選條件中制定了“相當(dāng)學(xué)術(shù)成果認(rèn)定辦法”，將出版學(xué)術(shù)專著、出版規(guī)劃教材，各級科技獎勵、獲批國家發(fā)明專利、指導(dǎo)學(xué)生參加競賽并獲獎、獲批教改課題、教學(xué)成果獎、相關(guān)領(lǐng)域職（執(zhí)）業(yè)資格證書等成果或證明替代不同等級的學(xué)術(shù)論文。同時，增加了“碩導(dǎo)遴選的破格申請條件”，做到遴選條件精準(zhǔn)化、多樣化；我校順利完成了2023年研究生指導(dǎo)教師遴選工作，共遴選博士研究生指導(dǎo)教師11人（校內(nèi)4人，校外7人），碩士研究生指導(dǎo)教師74人（校內(nèi)36，校外38）。為了加強研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)，夯實研究生導(dǎo)師職責(zé)，聚焦研究生全過程人才培養(yǎng)，推進(jìn)導(dǎo)師立德樹人工作落實到位，2022年研究生院舉辦了我校首屆研究生導(dǎo)師培訓(xùn)會。2020年、2021年、2022年遴選的碩士研究生指導(dǎo)教師共約200余人參加了培訓(xùn)，本次培訓(xùn)使新導(dǎo)師教書育人的責(zé)任感與使命感進(jìn)一步增強，研究生培養(yǎng)目標(biāo)和責(zé)任更加明確，指導(dǎo)和培養(yǎng)研究生的能力得到進(jìn)一步提升。 （2）師德師風(fēng)建設(shè)。落實立德樹人根本任務(wù)，堅持“導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人”準(zhǔn)繩，構(gòu)建導(dǎo)學(xué)育人共同體，2022年積極組織了省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師和導(dǎo)師團隊的申報工作，成功獲批1個省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師和1個省優(yōu)秀研究生導(dǎo)師團隊；近五年來（2019年至今），我校聚焦立德樹人根本任務(wù)，不斷完善立德樹人考核機制，逐步推進(jìn)立德樹人常態(tài)化，累計考核導(dǎo)師1484人次，其中給予導(dǎo)師停招處理24人、限招處理14人、約談處理3人，不斷推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)走向深入。 3.研究生培養(yǎng)上實施了哪些創(chuàng)新舉措？ （1）堅持落實立德樹人根本任務(wù)。通過加強研究生思想政治教育隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員隊伍一線骨干作用，全年輔導(dǎo)員與導(dǎo)師交流研究生學(xué)習(xí)、思想等情況共6000余人次。通過評選校級優(yōu)秀研究生導(dǎo)師和優(yōu)秀研究生導(dǎo)學(xué)團隊，和向省里推薦省級優(yōu)秀研究生導(dǎo)師和導(dǎo)師團隊，鞏固、提升和弘揚優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)文化。 （2）堅持以黨建引領(lǐng)研究生教育培養(yǎng)。依托“碩士講堂”、開展主題理論宣講、開展研究生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月、舉辦研究生科技文化節(jié)、開展春秋季“三走”活動等，參與人數(shù)達(dá)2500余人次，提升研究生學(xué)術(shù)、科學(xué)和人文素養(yǎng)等，豐富研究生課余文化生活，教育引導(dǎo)研究生堅守學(xué)術(shù)道德底線。同時注重研究生的人文關(guān)懷與心理幫扶，并持續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)思政的相關(guān)工作。 （3）項目牽引促進(jìn)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為培養(yǎng)研究生獨立工作能力，創(chuàng)新實踐能力，激發(fā)研究生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新活力，營造研究生濃厚學(xué)術(shù)氛圍，通過積極申報遼寧省和校級研究生創(chuàng)新項目為研究生拓寬研究生學(xué)術(shù)研究視野提供良好平臺。為拓寬研究生學(xué)術(shù)視野、激勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)交流，提高我校研究生培養(yǎng)質(zhì)量，我校設(shè)立研究生學(xué)術(shù)報告會項目，將研究生學(xué)術(shù)報告會列為常態(tài)化工作，2022年度在全校開展了以“科研報國、追求卓越、奮進(jìn)新征程、喜迎二十大”為主題的優(yōu)秀研究生學(xué)術(shù)報告會，11個學(xué)院承辦31場報告會。2023年度剛剛獲批省級1項研究生創(chuàng)新與學(xué)術(shù)交流中心項目、6項研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地。今年研究生已在國家級研究生系列大賽上獲獎14項，省級二等獎以上30余項。通過科研與教學(xué)緊密結(jié)合，通過科研活動賦能教學(xué)過程，把優(yōu)質(zhì)科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源和優(yōu)勢，把科研設(shè)備轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新平臺，把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，鼓勵導(dǎo)師積極申報遼寧省和校級研究生教改項目，不斷提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。2023年度剛剛獲悉我校獲批9項教改項目獲省級研究生教改。

4. 學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作中取得了哪些突出成就？重點是什么？ 研究生學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化突出成就： 學(xué)校堅持立足遼寧、面向全國，準(zhǔn)確把握學(xué)科專業(yè)發(fā)展面臨的新形勢和時代方位，圍繞“一個核心”，推進(jìn)“四鏈融合”，即聚焦科技成果轉(zhuǎn)化這一核心要素，優(yōu)化制度創(chuàng)新和科技創(chuàng)新雙輪并進(jìn)的“創(chuàng)新鏈”，錨定以鋼鐵冶金、精細(xì)化工、菱鎂新材料等行業(yè)領(lǐng)域為重點的“產(chǎn)業(yè)鏈”，暢通財政引導(dǎo)、中介評估、企業(yè)投資集聚的“資金鏈”，激活既懂市場、又懂科技的復(fù)合型科研隊伍“人才鏈”。通過建章立制、整體推進(jìn)、示范引領(lǐng)、賦權(quán)提升四個階段的有益探索，政策、平臺、市場等要素加快集聚并實現(xiàn)互聯(lián)共通，工作模式逐漸成熟，為學(xué)校優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道、不斷塑造發(fā)展新動能。近幾年，依托學(xué)科建設(shè)深厚積淀，增設(shè)新興學(xué)科、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。優(yōu)化專業(yè)碩士招生目錄，8個專業(yè)學(xué)位碩士點由原來的一級目錄招生改為14個專業(yè)領(lǐng)域招生，有利于人才培養(yǎng)更緊密對接冶金行業(yè)發(fā)展前沿。以服務(wù)冶金行業(yè)低碳發(fā)展為目標(biāo)，自主增設(shè)1個目錄外交叉學(xué)科“低碳技術(shù)與工程”。修訂《遼寧科技大學(xué)本科專業(yè)動態(tài)調(diào)整管理方案》，做實專業(yè)“調(diào)停轉(zhuǎn)增”，淘汰落后專業(yè)，自2021年起增設(shè)了7個符合遼寧需求的新工科、新文科專業(yè)（儲能科學(xué)與工程、智能制造工程、智能建造、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)計算及應(yīng)用、金融科技、機器人工程）。 今年學(xué)科建設(shè)工作重點： （1）出臺《遼寧科技大學(xué)進(jìn)一步加強內(nèi)涵建設(shè) 服務(wù)遼寧全面振興新突破三年行動方案（2023-2025）》。 （2）制定《“學(xué)科高峰計劃”年度支持項目實施方案》，推動交叉學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新建設(shè)和建設(shè)支持機制改革，對高水平學(xué)科團隊開展定向支持。 （3）博士后流動站申報工作。組織冶金工程和化學(xué)工程與技術(shù)2個一級學(xué)科博士點申報博士后科研流動站。 （4）優(yōu)化本科專業(yè)布局。完成本科專業(yè)動態(tài)調(diào)整，工業(yè)設(shè)計專業(yè)從機械學(xué)院轉(zhuǎn)隸建藝學(xué)院，停招材料化學(xué)、功能材料、過程裝備與控制工程、道路橋梁與渡河工程4個專業(yè)。 （5）學(xué)位點專項合格評估工作。繼續(xù)組織冶金工程、控制科學(xué)與工程2個博士點以及數(shù)學(xué)、光學(xué)工程2個碩士點全面做好參評準(zhǔn)備，全面指導(dǎo)和支持申報材料撰寫并組織高水平專家全面深入診斷評價，力爭順利通過專項合格評估。 （6）增列優(yōu)勢特色學(xué)科。按照學(xué)校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和整體布局，主動凝練方向和整合資源，積極增列專業(yè)學(xué)位博士授權(quán)點、碩士一級學(xué)科學(xué)位授權(quán)點和碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，增設(shè)目錄外二級學(xué)科或交叉學(xué)科“低碳技術(shù)與工程”，加強組織、充分準(zhǔn)備，推動學(xué)位點、博士后流動站建設(shè)取得實效，以新的學(xué)科增長點推動高水平成果涌現(xiàn)。 （7）完善學(xué)科建設(shè)管理體制機制。加強第五輪學(xué)科評估數(shù)據(jù)研究分析，對照評估要求，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)位點總體規(guī)劃，強化年度方案實施，形成《第五輪學(xué)科評估結(jié)果分析報告》，持續(xù)推進(jìn)建設(shè)質(zhì)量提升。 （8）召開學(xué)科建設(shè)工作會議。全面總結(jié)學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗，科學(xué)梳理學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析學(xué)科建設(shè)面臨的重大機遇與嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，進(jìn)一步引導(dǎo)全校上下提高對學(xué)科建設(shè)重要性的認(rèn)識，共同推進(jìn)學(xué)科建設(shè)上水平。

5.研究生教育領(lǐng)域是否做出了一些綜合改革與創(chuàng)新實踐？ 研究生院以深入推進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量制度體系改革為切入點，動真碰硬，著力解決制約學(xué)位授予與研究生教育發(fā)展問題，在建章立制上下功夫，修訂了《遼寧科技大學(xué)博士研究生指導(dǎo)教師遴選辦法》等14個文件，新制定了《遼寧科技大學(xué)校外研究生指導(dǎo)教師選聘及管理辦法（試行）》，形成了以與人才隊伍建設(shè)相貫通、與研究生創(chuàng)新能力相貫通、與研究生培養(yǎng)過程相貫通的研究生培養(yǎng)質(zhì)量評價制度體系。 （1）優(yōu)化學(xué)位授位標(biāo)準(zhǔn)。積極破除“五唯”評價形式，拓展學(xué)業(yè)評價內(nèi)容內(nèi)涵，引導(dǎo)廣大研究生將科學(xué)研究和論文寫作發(fā)表在中國大地上。評價重點由原來的重成果數(shù)量，轉(zhuǎn)變?yōu)橹爻晒|(zhì)量，評價內(nèi)容由原來單一的學(xué)術(shù)論文，轉(zhuǎn)變?yōu)槌霭鎸W(xué)術(shù)專著、出版規(guī)劃教材，各級科技獎勵、獲批國家發(fā)明專利、指導(dǎo)學(xué)生參加競賽并獲獎、獲批教改課題、教學(xué)成果獎、相關(guān)領(lǐng)域職（執(zhí)）業(yè)資格證書等成果或證明等多種形式。并要求發(fā)表成果須與學(xué)位論文內(nèi)容密切相關(guān)，高度契合學(xué)科專業(yè)特色，支撐學(xué)校高水平研究應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。 （2）加強導(dǎo)師隊伍建設(shè)。研究生院不斷優(yōu)化導(dǎo)師遴選條件和流程，優(yōu)化了導(dǎo)師遴選的基本條件和學(xué)術(shù)條件，創(chuàng)新性的在校內(nèi)博導(dǎo)和碩導(dǎo)遴選條件中制定了“相當(dāng)學(xué)術(shù)成果認(rèn)定辦法”，將出版學(xué)術(shù)專著、出版規(guī)劃教材，各級科技獎勵、獲批國家發(fā)明專利、指導(dǎo)學(xué)生參加競賽并獲獎、獲批教改課題、教學(xué)成果獎、相關(guān)領(lǐng)域職（執(zhí)）業(yè)資格證書等成果或證明替代不同等級的學(xué)術(shù)論文。提高校外導(dǎo)師準(zhǔn)入門檻，結(jié)合我校實際，有針對性的制定校外導(dǎo)師遴選的基本條件、學(xué)術(shù)條件和相當(dāng)學(xué)術(shù)成果認(rèn)定辦法，為“校內(nèi)外雙導(dǎo)師制”建設(shè)保駕護(hù)航，同時取消對校外碩士副導(dǎo)師的要求，做到差異化遴選。導(dǎo)師遴選制度改革打破了原有遴選條件單一的固有模式，實現(xiàn)多種遴選條件并行，做到遴選模式精準(zhǔn)化、遴選流程精細(xì)化，確保導(dǎo)師水平與指導(dǎo)能力得到客觀呈現(xiàn)。 （3）強化過程管理與質(zhì)量監(jiān)督體系。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理，完善研究生分流退出機制，規(guī)范研究生學(xué)習(xí)年限的相關(guān)要求、完善關(guān)于研究生休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、提前畢業(yè)和結(jié)業(yè)條件的相關(guān)規(guī)定，暢通分流渠道，加大分流力度，加強研究生合法權(quán)益保護(hù)。實現(xiàn)研究生參加學(xué)科競賽、學(xué)業(yè)考核、開題、中期、預(yù)答辯、論文評閱、答辯、論文評優(yōu)等各環(huán)節(jié)工作的規(guī)范化、專業(yè)化，同時引導(dǎo)研究生增強對自身專業(yè)的重視程度和問題意識，以此提高學(xué)生的綜合能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維，為研究生教育創(chuàng)造一個良好與規(guī)范的學(xué)術(shù)環(huán)境。 6.對于今年被貴校錄取的考生，有哪些生活/科研建議？ 首先，祝賀所有考取我校的新生，歡迎你們成為遼寧科技大學(xué)研究生大家庭的一員。研究生生活既充滿挑戰(zhàn)，也充滿機遇，希望你們提前規(guī)劃好學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的專業(yè)素養(yǎng)。生活方面，要合理安排時間，保持良好的作息習(xí)慣；養(yǎng)成健康的生活方式，注重鍛煉身體，參與各類體育活動；多參加學(xué)校舉辦的各類活動，結(jié)交志同道合的朋友；學(xué)會自我管理，調(diào)整好自己的情緒和心態(tài)，應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力和科研挑戰(zhàn)。科研方面，要多讀專業(yè)文獻(xiàn)，夯實理論基礎(chǔ)，同時也要關(guān)注學(xué)科前沿，了解最新科研動態(tài)；積極投入到科研項目中，多和導(dǎo)師溝通，加強科研訓(xùn)練。積極參與實踐活動，積累實踐經(jīng)驗；多讀書、多聽學(xué)術(shù)報告會，拓寬知識面，提高科研素養(yǎng)，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維。希望你們在遼科大度過一個豐富充實、多姿多彩的研究生生活！