方承回到宿舍收拾東西時(shí)，聽(tīng)到一聲很大的爆炸聲，爆炸隨之而來(lái)的強(qiáng)大沖擊波把方承正吹飛了重重砸在墻壁上，方承便失去了意識(shí)；當(dāng)他再度蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，往窗外探去看到城市里的火光把天空染紅了，大地上出現(xiàn)巨大的怪物；校園里出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大大小小的隕石坑，著些坑的周?chē)鷶D滿(mǎn)的學(xué)生。方承萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己失去意識(shí)的時(shí)候發(fā)生了正種事，突然一個(gè)詭異的嘶吼聲驚醒了愣神的方承，原來(lái)曾經(jīng)是自己舍友往自己走過(guò)來(lái)。方承一下發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，經(jīng)過(guò)魔鬼特訓(xùn)的他嗅到的危險(xiǎn)的氣息，于是乎他嘗試呼喚自己的舍友的名字：“青陵！青陵！?！狈匠性诤魡镜耐瑫r(shí)慢慢地靠進(jìn)，青陵似乎聽(tīng)到了回應(yīng)，轉(zhuǎn)頭就向方承張開(kāi)血盆大口。方承反應(yīng)非常迅速反手就是一椅子拍過(guò)去，可是青陵并沒(méi)有停下腳步繼續(xù)往方承沖過(guò)來(lái)，方承不禁嘆到：平時(shí)這么弱不禁風(fēng)，這小子怎么跟沒(méi)事人一樣。方承一手擒拿將不正常的青陵制服綁在一根柱子上，雖然不正常的青陵不是方承正的對(duì)手但是此時(shí)的青陵力氣極大將其綁起來(lái)也費(fèi)了他不少時(shí)間。

方承嘗試了很多方法試圖喚醒青陵，可到了最后還是行不通。方承此時(shí)已經(jīng)知道變成這樣子的人是救不回來(lái)的，只有了解對(duì)方。最后方承找來(lái)平時(shí)用來(lái)削水果的刀，青陵就這樣離開(kāi)。方承透過(guò)窗戶(hù)觀察外面的情況，發(fā)現(xiàn)只要被那些怪物和不正常的人弄傷又或者室外待太久了就會(huì)被同化。方承心里暗道：就靠我自己一個(gè)人是不行的，必須要找到可以合作的人，要做足準(zhǔn)備了。方承把可以當(dāng)作武器的東西都放到背包里，而且還用濕毛巾捂住口鼻，手腳纏滿(mǎn)膠帶；這些措施連方承自己都不知道有沒(méi)有用，這么做只是求一個(gè)安心罷了！

方承小心翼翼地從宿舍里出來(lái)，樓道里的燈光忽閃忽閃的襯托出這種恐怖氛圍；樓道里擠滿(mǎn)了被感染的學(xué)生。方承眼看走樓道出不去就想著從陽(yáng)臺(tái)下去。六七樓的高度方承正來(lái)說(shuō)還是比較困難的，但是要出去必須從這下去。方承做足熱身后觀察好落點(diǎn)輕輕一跳，穩(wěn)穩(wěn)著陸。雖然宿舍樓前的感染者不是很多但是也是足夠麻煩的了。方承落地的瞬間立馬跑起來(lái)，把擋在自己的感染者盡數(shù)清除。在方承爺爺對(duì)他的魔鬼特訓(xùn)中，方承知道像這種環(huán)境下生存下去必須要有干凈的水源不然極有可能通過(guò)水被感染，而且目前的情況下最干凈的水只有學(xué)校販賣(mài)機(jī)里才有了。下一步方承計(jì)劃去到學(xué)校販賣(mài)機(jī)搜刮物資。

販賣(mài)機(jī)旁有兩個(gè)感染者在啃食著前來(lái)搜刮物資的人，此時(shí)方承正沖出來(lái)戲聲道：“吃飽了嗎？吃飽的話(huà)就走你！”話(huà)音剛落這兩名感染者就一命嗚呼了。方承看了看地上躺著的人也不禁反胃，吐完后老實(shí)往販賣(mài)機(jī)投幣買(mǎi)東西。滴滴，販賣(mài)機(jī)在不停運(yùn)作就不吐貨。方承罵道：“靠！這種時(shí)候了還吞我?guī)牛　绷R完反手一拳打壞販賣(mài)機(jī)順走里面的礦泉水和一些餅干；隨后就向教學(xué)樓走去；方承希望在那里可以找到合作的人，雖然機(jī)會(huì)渺茫但是值得嘗試。

方承一進(jìn)教學(xué)樓就聞到了很大一股讓人作嘔的氣味，同時(shí)因?yàn)榛靵y教學(xué)樓的供電設(shè)施遭到破壞這就讓方承正觀察不清楚其中的狀況。但是就在方承潛入的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，被感染的人在陰暗的環(huán)境下視力會(huì)急劇下降只能靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)捕捉目標(biāo)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)特性后方承就覺(jué)得好辦多了，只要不發(fā)出聲響就安全了。這時(shí)樓上突然傳來(lái)打斗聲，方承正心想哪個(gè)家伙這么莽撞??！我還想去救他沒(méi)想到自己先暴露了這不是添麻煩嘛！隨后方承打著能救則救，不能就不管的原則通過(guò)爬連通各個(gè)教室的通風(fēng)管道去尋找聲音來(lái)源。