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李開(kāi)元:我所追求的歷史學(xué) | 現(xiàn)場(chǎng)&直播

2023-03-30 12:38 作者:生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店  | 我要投稿


系列對(duì)談

學(xué)術(shù)人生與學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型(共兩場(chǎng))

直播平臺(tái):

視頻號(hào)、抖音@三聯(lián)書(shū)店三聯(lián)書(shū)情視頻號(hào)

b站@生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店??

主辦:

生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店

北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院



·現(xiàn)場(chǎng)&直播·?壹:從研究到敘事

4月1日(周六)14:30-16:30

三聯(lián)韜奮書(shū)店(美術(shù)館店)二層活動(dòng)區(qū)(美術(shù)館東街22號(hào))

與談人:

李開(kāi)元(日本就實(shí)大學(xué)人文科學(xué)部教授)

許宏(中國(guó)社會(huì)科學(xué)院考古所研究員)

孫英剛(浙江大學(xué)歷史學(xué)院教授)

主持人:

張龍(生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店編輯)



·直播·?貳:從書(shū)齋到田野

4月7日(周五)19:00-21:00

北京大學(xué)靜園

與談人:

李開(kāi)元(日本就實(shí)大學(xué)人文科學(xué)部教授)

李孝聰(北京大學(xué)歷史學(xué)系教授)

王明珂 (北京大學(xué)歷史學(xué)系教授)

主持人:

田天(北京大學(xué)考古文博學(xué)院副教授)



學(xué)者以學(xué)術(shù)為志業(yè),其研究歷程,可稱(chēng)為學(xué)術(shù)人生。學(xué)術(shù)人生猶如真正的人生,會(huì)經(jīng)歷不同的階段,亦會(huì)面臨方向性的選擇;堅(jiān)持還是轉(zhuǎn)變,很多學(xué)者思索過(guò),也有學(xué)者勇敢地實(shí)踐過(guò),李開(kāi)元即是其中一位。

研究與敘事、書(shū)齋與田野,是歷史學(xué)者要面對(duì)的選擇。從《漢帝國(guó)的建立與劉邦集團(tuán)》的經(jīng)典史學(xué)研究到《秦崩》《楚亡》《漢興》三部曲中的“復(fù)活型歷史敘事”, 李開(kāi)元的研究與寫(xiě)作展現(xiàn)了一位學(xué)者在不同階段對(duì)學(xué)術(shù)方向和方法的思考與選擇。

此次系列活動(dòng),我們有幸邀請(qǐng)到李開(kāi)元與李孝聰、王明珂、許宏、孫英剛、田天等不同代際的學(xué)者,共同探討分享“學(xué)術(shù)人生與學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型”這一話(huà)題。



我所追求的歷史學(xué)

文 |?李開(kāi)元

學(xué)術(shù),是公器,是人類(lèi)共同的知識(shí)財(cái)富。學(xué)術(shù),也是學(xué)者生命的歷程,是學(xué)者人生的一部分。以學(xué)術(shù)為天職的學(xué)者,學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型不僅意味著思想方法的轉(zhuǎn)變,也連帶著生存方式的變化。我入歷史學(xué)之門(mén),迄今四十余年。我對(duì)歷史學(xué)的追求,經(jīng)歷了從研究到敘事,從書(shū)齋到田野的轉(zhuǎn)型。我的生存方式,也經(jīng)歷從心靈枯竭到生機(jī)煥發(fā)的回歸。


我所追求的歷史學(xué),是有科學(xué)基礎(chǔ)的人文學(xué)科,研究與敘事并重,科學(xué)與藝術(shù)互補(bǔ),不但求真,也求美。打通文史哲,師法太史公,恢復(fù)歷史學(xué)的敘事傳統(tǒng),成為指引我學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型的一面旗幟。


歷史學(xué),是表現(xiàn)人的歷史認(rèn)識(shí)的知識(shí)體系,是歷史學(xué)家基于可信的史料,合理地推想史真的結(jié)果。在歷史學(xué)的五個(gè)基本要素,時(shí)間、空間、事情、器物和人當(dāng)中,空間與時(shí)間可以相互轉(zhuǎn)換。在時(shí)間中過(guò)去了的往事,常常有空間的遺留。復(fù)活歷史的觸點(diǎn),常常就在你一腳踏上遺址的瞬間。到田野去,接天地人之氣,到考古工地去,接杯酒之歡,不但是我重返歷史現(xiàn)場(chǎng)的努力,也是我失而復(fù)得的人生樂(lè)趣。


學(xué)術(shù)研究和人文敘事,都需要培訓(xùn)和努力。二者不一致,不同在。二者之間的距離和差異,為非虛構(gòu)寫(xiě)作提供了巨大的空間。將科學(xué)研究和人文敘事完美地結(jié)合起來(lái),不但是我學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型的大徹大悟,也是我學(xué)術(shù)人生的終身之志。


《漢帝國(guó)的建立與劉邦集團(tuán):軍功受益階層研究》,是科學(xué)主義的歷史研究,《秦崩》《楚亡》《漢興》,是人文主義的歷史敘事。三聯(lián)書(shū)店將四本書(shū)組合成為一個(gè)系列出版,完整地體現(xiàn)了研究與敘事結(jié)合,科學(xué)與藝術(shù)互補(bǔ),真與美同在的理念。


學(xué)海無(wú)涯,宛若登山。仰止的高山,身不能至,心向往之。人生無(wú)常,生命有限。以有限的生命,追求無(wú)限的認(rèn)知,究竟能有幾分存留,都交給時(shí)間檢驗(yàn)。

李開(kāi)元:我所追求的歷史學(xué) | 現(xiàn)場(chǎng)&直播的評(píng)論 (共 條)

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