博 昊 賦

——獻(xiàn)給湖北博昊濟(jì)學(xué)基金會(huì)

余大中

湖北博昊，盛名播遠(yuǎn)；余氏族旺，功在仲廉。傳重教之美德，神州譽(yù)滿；揚(yáng)助學(xué)之慈善，海外名傳。博施博物，情懷廣闊廣寬；昊穹昊蒼，胸襟無際無邊。一份份馨香，送寒士溫暖；一片片彩云，撐寒門藍(lán)天。成就非凡，喜看博帶峨冠；成果豐碩，欣賞罔極昊天。

博昊博善，德之彰顯；博昊至善，仁之本源。博者宏大宏偉，情愫如海如山；善者完好美好，情懷似云似天?！墩撜Z》倡博施濟(jì)眾，恩惠是一種美感；《孟子》頌守約施博，給予是一種美談。慈善乃仁厚仁德，千秋詠嘆；善行乃實(shí)踐實(shí)績，千古頌贊。懷愛憐愛撫之意，學(xué)界謂之慈念；行濟(jì)困濟(jì)貧之舉，庶民謂之仁善。博昊博善，已蔚然成善風(fēng)善言；博昊博善，已欣然為善舉善感。

博昊濟(jì)學(xué)，翰林驅(qū)寒；博昊助學(xué)，杏壇添暖。濟(jì)兮，濟(jì)人濟(jì)物有緣；濟(jì)矣，濟(jì)救濟(jì)困無憾。濟(jì)學(xué)之根，為貧困學(xué)生雨中送傘；濟(jì)學(xué)之本，為苦讀學(xué)子雪中送炭。書山精英，不再窘迫于半坡中經(jīng)費(fèi)陡坎；學(xué)海才俊，不再慌亂于半途中經(jīng)濟(jì)波瀾。博昊濟(jì)學(xué)，乃共濟(jì)共幫之舟船；博昊濟(jì)學(xué)，乃互濟(jì)互扶之槳板。因他助而生感激心，學(xué)子方可勇往直前；因感激心而助他求，濟(jì)學(xué)方可接力成鏈。

博昊鑄鼎，功德圓滿；博昊鼎足，追求無限。鼎乃國家之重器，鼎立頂尖；鼎乃學(xué)業(yè)之高峰，鼎盛偉岸。鑄鼎乃錘打，品學(xué)兼優(yōu)者得以冶煉；鑄鼎乃磨礪，德才兼?zhèn)湔叩靡钥简?yàn)。博善只是起始起步，鑄鼎方成終局終點(diǎn)；濟(jì)學(xué)只是過渡過程，鑄鼎方成終極終端。博昊鑄鼎，時(shí)時(shí)為學(xué)子進(jìn)步而點(diǎn)贊；博昊鑄鼎，天天為學(xué)子拼搏而吶喊。傾心關(guān)注，笑靨碩果金燦；傾情關(guān)愛，笑顏桃李紛繁。

博昊報(bào)國，忠誠眷戀；博昊愛國，初心難撼。報(bào)效祖國，乃精神靠山；熱愛祖國，乃堅(jiān)定信念。博善報(bào)國，方可獲得歸屬感認(rèn)同感；濟(jì)學(xué)報(bào)國，方可獲得尊嚴(yán)感榮譽(yù)感。從今天慈善看明天希望，乃博昊精神之源；從明天希望看中國未來，乃博昊力量之泉。若問博昊何為基，民族復(fù)興挑雙肩；若問博昊何為本，華夏振興敢承擔(dān)。博昊報(bào)國，使命永恒不變；博昊愛國，壯志歷久彌堅(jiān)。

博昊前景，光榮璀璨；博昊未來，光輝燦爛。博昊數(shù)十載，口碑猶如金色皇冠；濟(jì)學(xué)數(shù)千人，果實(shí)猶似秋收滿園。博善無止境，濟(jì)學(xué)譜新篇；鑄鼎再奮斗，報(bào)國更深遠(yuǎn)。邁步新時(shí)代，博昊響應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新召喚；健步新時(shí)期，博昊做出新努力新嘗試新貢獻(xiàn)。

主編點(diǎn)評(píng)：

中國文人歷來講究“文以載道道揚(yáng)文”，而不去一味追求文學(xué)技巧的堆積。

在閱讀介紹博昊的文章中，我一看見賦體，不由得皺了一下眉，這有幾個(gè)人看得懂??？

通篇讀完之后，我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)憂是多余的。余大中先生雖然立意高屋建瓴，思想振聾發(fā)聵，闊論面面俱到，文筆雋永精煉，遣詞造句卻頗通俗易懂，極少用典，半數(shù)中國人都應(yīng)該讀得懂。

作家不用典，不寫生僻字，是對(duì)讀者的尊重，也是對(duì)自己文章的自信。

大中先生的文筆優(yōu)點(diǎn)我就不多說了，諸位肯定各有高論。我只是強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這篇《博昊賦》是一次古體新用的傳播學(xué)成功案例，是一次中華詩詞的與時(shí)俱進(jìn)。