新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊Module6Unit1說課 各位評(píng)委老師： 大家好，今天我要說課的內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第九冊Module6Unit1Youcanplay basketballwell。我將從教材內(nèi)容、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)流程幾個(gè)方面進(jìn)行說 課。 一、教材內(nèi)容： 本模塊的主題是Sports。其主要的內(nèi)容是Assessingoneself.本模塊有兩個(gè)單元：我將用三 個(gè)課時(shí)來完成。本節(jié)課是第六模塊的第一單元，即第一課時(shí)。 二、學(xué)情分析： 本課學(xué)習(xí)對(duì)象為五年級(jí)的學(xué)生，多年來，在信息技術(shù)輔助下學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)了良好的聽、說、 讀及語言模仿能力,具備一定的自學(xué)能力和語言應(yīng)用能力，對(duì)英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，學(xué)習(xí) 的積極性、主動(dòng)性都較高。 三、教學(xué)目標(biāo)： 基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析，我將本課教學(xué)目標(biāo)定為： 1、知識(shí)技能目標(biāo)： 1）學(xué)生能用所學(xué)單詞（well,true）、句式(Canyou…well?Yes,Ican./No,Ican’t.Youcan/ can’t….)來談?wù)摷霸u(píng)價(jià)對(duì)方的能力。（重點(diǎn)） 2）能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯、重要句型談?wù)撟约汉退说哪芰?。（難點(diǎn)） 2、學(xué)習(xí)策略： 根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，借助生動(dòng)形象直觀的多媒體教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 引導(dǎo)學(xué)生自主思考，合作學(xué)習(xí)，踴躍參與語言實(shí)踐活動(dòng)。 3、情感目標(biāo)： 鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展自己，正確評(píng)價(jià)自己和他人。 四、教法和學(xué)法： 為了達(dá)到以上的教育教學(xué)目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我綜合運(yùn)用多媒體教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、情 景教學(xué)法、趣味游戲法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究。 五、教學(xué)流程： 我將在以下的教學(xué)流程中，重點(diǎn)談?wù)勅绾螒?yīng)用信息技術(shù)突破本課重難點(diǎn)。 本課教學(xué)流程包括一下五個(gè)環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入/新授/鞏固操練/拓展聽說/綜合運(yùn)用。 在新授課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用多媒體整體呈現(xiàn)課文，通過語言、圖像和聲音刺激學(xué)生多種感 官，讓他們產(chǎn)生一種“身臨其境”的感覺。同時(shí)給他們提供地道的、標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，這對(duì)培 養(yǎng)學(xué)生的口語極為有利,為聽說領(lǐng)先提供了條件。 為了突破重難點(diǎn)“Canyou…well?”“Youcan/can’t…well.”，讓學(xué)生能很好地談?wù)搶?duì)方的能力， 在操練鞏固環(huán)節(jié)，我運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)了兩個(gè)具有層遞性的游戲：CardGame和Memory Game。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在直觀生動(dòng)的情境中，感受英語的魅 力。在Memorygame中，我拍攝一段關(guān)于老師個(gè)人能力展示的錄像（video）學(xué)生觀看完 錄像后，引導(dǎo)他們憑借memory用重點(diǎn)句型來談?wù)摾蠋煹哪芰?。這種多媒體的直觀畫面， 直接刺激了學(xué)生的參與欲，使他們在游戲中樂學(xué)樂說，從而使知識(shí)化難為易，突破了本課的 重難點(diǎn)。 在拓展聽說環(huán)節(jié)，我將拓展內(nèi)容分為聽、說兩部分。在拓展聽的部分，我應(yīng)用信息技術(shù)插入 了一段談?wù)撆笥涯芰Φ穆犃Σ牧?，并借助生?dòng)直觀的圖片幫助學(xué)生理解所聽到的內(nèi)容，為拓 展說做了良好的準(zhǔn)備。在拓展說的部分，我又利用多媒體播放一段姚明打籃球的視頻。緊張 激烈的比賽場面扣人心弦，此時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。在這種狀態(tài)下，老師不失時(shí)機(jī)地用 重要句型對(duì)視頻進(jìn)行解說，及時(shí)引導(dǎo)，為下一環(huán)節(jié)的兩兩對(duì)話作了很好的示范作用。同時(shí)老 師提供了多個(gè)視頻資源，讓學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇觀看，相互談?wù)撘曨l中人物的能力，把所 學(xué)的語言真正用于交際中，提高了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。 教學(xué)效果預(yù)測 直觀形象的多媒體教學(xué)方式，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂效率；擴(kuò)大了學(xué)生的信 息輸入量，給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)、交流應(yīng)用的平臺(tái)；培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué) 生在課堂中學(xué)有所得、學(xué)有所用。