初中生階段不僅是學業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期，也是其身心發(fā)育的敏感期。很多青春期的孩子在初中階段會表現(xiàn)出急躁、叛逆等心理行為，根據(jù)國外某科學家的觀點，青春期孩子的心臟發(fā)育要快于血管，因此常常會出現(xiàn)“波動”或“高壓”狀態(tài)。體現(xiàn)在家庭教育上，家長需要了解以下難度并做好相應(yīng)的應(yīng)對。

1，孩子的逆反心態(tài)：雖然孩子成長過程中都會出現(xiàn)幾段不同程度的逆反表現(xiàn)，但初中階段追求獨立性和自主權(quán)的意識會更為強烈，逐漸開始意識到自我的觀點和行為需要代表自己，抵觸家長的要求和規(guī)則。所以家長需要平時維護好溝通氛圍，適度尊重孩子的想法，了解他們的內(nèi)在需求。當然，前提是建立在正確健康的條件下。

2，學業(yè)壓力不適應(yīng)：從小學到初中，很多孩子會面對增加的學科與作業(yè)變得不適應(yīng)，這種壓力如果不能及時的轉(zhuǎn)化，會影響身心健康并導(dǎo)致厭學的可能。家長和老師需要耐心的疏導(dǎo)，溝通，給予孩子正確的看待學業(yè)和自我的認識，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和興趣。

3，手機上網(wǎng)的危害：科技發(fā)展過快，青少年過早接觸手機、網(wǎng)絡(luò)已成為不得不關(guān)注的問題。許多孩子初中時都有自己的手機、社交賬號，雖然有時是生活需要，但家長和老師需要注意引導(dǎo)孩子科學上網(wǎng)，杜絕沉迷游戲與瀏覽不良信息。家長可以規(guī)定孩子使用手機的時間，并幫助其建立正確的社交觀念。

4，自控能力差：不少孩子因為長期缺乏勞動，沒有在小學時養(yǎng)成良好的生活習慣，平時表現(xiàn)懶散，抗壓性差，心理脆弱。在初中學業(yè)壓力增加的情況下，往往會情緒低落，或?qū)W習抵觸。家長要多鍛煉孩子的勞動意識和動手能力，比如日常的自我衛(wèi)生、房間清潔管理，定時的戶外鍛煉等，幫助孩子增強意志力和自控力。

總之，如果說小學前是孩子習慣養(yǎng)成的黃金期，那么初中應(yīng)該是完善彌補期。如果你的孩子在綜合表現(xiàn)上不夠理想，可以多下些功夫去糾正引導(dǎo)，通過合理的教育方式和溝通，循序漸進。

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