家庭是孩子第一個接受教育的場所，父母是孩子第一任啟蒙老師。家庭教育作為孩子接受教育的起點(diǎn)，對孩子具有無比深遠(yuǎn)的影響。

良好的家庭教育不僅對孩子的人格性格、三觀發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，同時也會對他們的未來做出持久的貢獻(xiàn)。

而錯誤的家庭教育則會讓孩子深陷苦痛的旋渦，孩子身體上的傷疤即使隨著時間結(jié)痂、消失，心靈上的創(chuàng)傷也將伴隨孩子一生。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長常常會忽略一點(diǎn)：家庭教育是分正確與否的。

在日常生活中，他們不知不覺中就涉足了家庭教育的“禁區(qū)”，用錯誤的方式教育孩子，直接或間接的導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種問題。

那么，究竟哪些教育方式是錯誤的呢？

以下幾點(diǎn)，家長可以對照看看您中了幾條！

01反復(fù)嘮叨

一次，美國著名作家馬克·吐溫到教堂聽牧師的募捐演講。最初，他覺得牧師講得很好，令人感動，就準(zhǔn)備捐出自己身上所有的錢。過了十分鐘后，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。又過了十分鐘，牧師還沒有講完，他決定一分錢也不捐。牧師終于結(jié)束了冗長的演講！募捐時，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，相反，還從盤子里拿走了兩元錢。

這個經(jīng)典的故事很好的詮釋了心理學(xué)上的“超限效應(yīng)”。即如果一個人接受某種刺激過多、過久、過強(qiáng)，超出了合理的限度，會讓大腦感到疲憊，產(chǎn)生心理惰性和厭煩。家長的嘮叨往往就是這樣。一句話反復(fù)說，一個問題反復(fù)提，一件小事反復(fù)催促。這時，在孩子心里，家長說的話就成為了一種令人厭煩、難以忍受的“噪音”。這種噪音不僅降低了孩子對語言的吸收率和主動接受程度，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生逆反心理。

02愛翻舊賬

每個人都會犯錯，所以鉛筆的另一端有一塊橡皮擦。在孩子成長的過程中，犯錯是在所難免的，也是再正常不過的。作為家長，應(yīng)該是教會孩子如何解決問題和避免再次錯誤，而不是去翻舊賬。翻舊賬不僅僅是不斷提醒孩子過去的錯誤，更是在揭孩子的傷疤，起到的負(fù)面影響遠(yuǎn)大于教育意義。一直揪著孩子以前的小辮子不放，消磨孩子的自尊心和耐心，孩子只會越來越自卑、越來越抵觸家長、越來越叛逆。

03總是小事化大

有些家長在教育孩子時，總是愛小事化大，甚至扣帽子、上綱上線。最常見的句式就是：你這么點(diǎn)小事都做不到，以后怎么辦？現(xiàn)在學(xué)習(xí)你都學(xué)不好，未來你還能成什么大事？等等。無論孩子說什么做什么，家長都能把話題升華到個人本質(zhì)的高度，然后對孩子進(jìn)行猛烈的批判和否定。這種行為，最后最容易導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子養(yǎng)成自卑、擰巴、瞻前顧后的性格，常常陷入自我懷疑，甚至自我放棄。

04

愛跟別人比較

在家庭教育中，家長總會有一種“恨鐵不成鋼”的感覺。怎么別人家的孩子哪哪兒都好，自家孩子卻這么差勁呢？于是，有些家長就“情不自禁”的愛拿自己的孩子跟“別人家的孩子”作比較。這種日復(fù)一日的對比和打壓會讓孩子總感覺到自己不如別人。即使孩子本身已經(jīng)很優(yōu)秀，也會逐漸喪失自信心，甚至破罐子破摔直接擺爛。

05

過度給孩子壓力

家長望子成龍、望女成鳳的心情可以理解。但對孩子的期望過高，超出了孩子的能力，就會給孩子造成壓力。輕則讓孩子產(chǎn)生厭惡、逆反心理，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)睡眠障礙、恐懼、焦慮、易怒、多動等心理行為問題！

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