重慶大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)近年來專業(yè)課的考試逐漸在區(qū)分學(xué)術(shù)型碩士（學(xué)碩）和專業(yè)型碩士（專碩）的區(qū)別。就建筑快題設(shè)計而言，在去年（2020屆考研）之前，學(xué)碩、專碩都需要考6小時快題設(shè)計（代碼501），去年則改為僅專碩考快題?？荚囎兓^大，快題考查內(nèi)容從對單一建筑功能的考查逐漸考察的越來越寬泛和綜合，需要考慮更多的問題。現(xiàn)在將歷年快題總結(jié)進行分析，希望能幫助各位同學(xué)得到一些啟示。接下來將歷年快題分為以下幾個階段，分別進行分析：

01.【2006之前】

（單一建筑功能考察）

縱觀重慶大學(xué)歷年快題，2006年以前的快題多為一些小體量單一建筑，偶爾有幾年考察的是構(gòu)造設(shè)計，相對來說比較簡單，主要是對不同建筑功能的考察，屬于建筑設(shè)計基礎(chǔ)內(nèi)容，總體來說2006年以前的快題對現(xiàn)在考研的趨勢參考意義不大。

01/2006之前

02.【2007-2009+2011】

（加建類型考察）

2007-2009年這三年，初試快題集中在一種類型，即加改建，其中2007、2009、2011年為改建，改建類型分別2007年廠房改社區(qū)活動中心，2009年校園辦公樓，2011年廠房改度假酒店，2008年校園綜合樓加建。建筑面積均在2000-5000㎡之間（各年有差別，取范圍）。這種題型相對比較簡單，需要注意的是，加改建題目要注意題目改建后建筑面積要求，涉及到面積增加或面積減少（相對原廠房）的問題，一定要利用好核算建筑面的準則要求進行設(shè)計，滿足建筑面積要求。由于廠房的空間特殊，設(shè)計中一定要利用好廠房的特殊的空間形式，使得設(shè)計出彩，同時盡可能展現(xiàn)工業(yè)元素特色（如裸露部分大跨結(jié)構(gòu)骨架、工業(yè)風(fēng)建筑表達）。

01/2007

02/2008

03/2011

03.【2010】

（經(jīng)典山地建筑考察）

2010年快題題目是社區(qū)活動中心設(shè)計，用地面積452㎡，建筑面積800-1000㎡，任務(wù)書多場地周邊環(huán)境及其要素進行了大篇幅的描述。雖然建筑類型簡單，面積小，乍一看比較簡單，但是在場地上卻有很大的限制，場地處于三個不同標(biāo)高的臺地上。2010年的題目是典型的考察山地建筑設(shè)計處理手法的題目，對場地標(biāo)高的處理要求較高，基本上屬于場地處理的不好，設(shè)計就很難做的題目。那么這一類型的題目，要注意的是場地關(guān)系和標(biāo)高的處理，牢記山地建筑處理原則，結(jié)合地形合理處理場地，切勿將簡單問題復(fù)雜化。山地建筑對于地形處理的要求較高，同學(xué)設(shè)計時一定選擇最合適的高差處理方式。2020屆考生應(yīng)該熟練山地建筑處理手法，重慶大學(xué)建筑學(xué)快題試題幾乎都存在一定的高差。

01/2010

04.【2012】

（商業(yè)建筑類型考察）

2012年快題考察的是商業(yè)綜合體，建筑面積并不是很大，但整個題目限制較多，首先用地范圍內(nèi)有一條現(xiàn)存的商業(yè)街，同時場地依然屬于山地地形，在地形處理上就需要認真分析及思考，其次是對商業(yè)街的適應(yīng)性要考慮。建筑本身考察了商業(yè)建筑的屬性，應(yīng)注意商業(yè)建筑中必要的流線及功能分區(qū)。商業(yè)建筑相對來說商業(yè)屬性為主要因素，設(shè)計時應(yīng)多思考這方面的要素，現(xiàn)代商業(yè)已經(jīng)為體驗式商業(yè)模式，應(yīng)屆考生若遇到商業(yè)建筑類型，盡量考慮體驗式商業(yè)模式。

01/2012

05.【2013】（設(shè)計從剖面入手）

2013年快題題目為山地濱綜合樓建筑設(shè)計，建筑面積較大，圖量較多（往后應(yīng)該不會再出現(xiàn)這么大面積的建筑了），地形高差較大，但給定了剖面形式（半成品剖面），題目要求根據(jù)已給剖面進行建筑設(shè)計并補齊剖面，在眾多高校中，為數(shù)不多的從剖面入手進行設(shè)計的題目。這類題目一定要認真分析剖面，從剖面關(guān)系中結(jié)合場地進行相應(yīng)的設(shè)計，對設(shè)計能力較高。山地屬老生常談的問題了。

01/2013

06.【2014、2015】（城市設(shè)計類題目）

2014、2015年主要考察的是小型城市設(shè)計類題目，這類題目在老八校中同濟大學(xué)，東南大學(xué)也是比較愛考的類型，主要涉及到就是小型地塊的規(guī)劃設(shè)計+某個單體建筑設(shè)計，核心考點在規(guī)劃內(nèi)容上，處理規(guī)范要求的出入口、退距問題等外，主要需要考慮在題目要求下規(guī)劃的合理性和特色型，依然需要注重整個場地的流線和分區(qū)，如2014年的題目中高層的位置以及與前期建設(shè)、后期建設(shè)的關(guān)系，2015年題目中要求的園林式布局的要求。2015年快題也是首次將快題題目分成三部分，第一次可以清楚得知不同類型的圖紙分數(shù)占比，同時考察了建筑學(xué)基本內(nèi)容套型的設(shè)計。這一類型的題目，值得大家注意，城市設(shè)計或者說小型規(guī)劃的題目，依然屬于建筑學(xué)范疇，應(yīng)加強，分三道題的模式應(yīng)該不會再出現(xiàn)。

01/2014

02/2015

07.【2016】

（城市肌理、軸線、建筑材料應(yīng)用的考察）

2016年的快題題目為竹藝工坊設(shè)計，即為鄉(xiāng)村小型展覽館設(shè)計，由于建筑所處環(huán)境位于鄉(xiāng)村內(nèi)，受到鄉(xiāng)村建筑肌理、軸線的影響，建筑布局應(yīng)順從。題目考察點較為綜合，需要認真分析題目才能明白諸多考察點。難度較之前上升了一個層面，這類題目一般較為綜合，潛在影響因素較多，需要考生具有一定分析能力，能對建筑及其周圍環(huán)境進行綜合分析，進而設(shè)計。這一類型的題目在今后一段時間內(nèi)應(yīng)該為主流，主要考察學(xué)生綜合設(shè)計能力。

01/2016

（01/2016）

08.【2017】

（軸線、歷史街區(qū)、建筑風(fēng)貌）

2017年快題是近幾年想多來說綜合性最強的一道題目，位于傳統(tǒng)歷史保護街區(qū)的場地，地處幾段臺地，保留老建筑等。題目給定了建筑類型，但涉及到任務(wù)書自定的環(huán)節(jié)，要求考生對不同類型建筑的內(nèi)在功能空間必須要熟悉。其次，復(fù)雜的場地環(huán)境，傳統(tǒng)歷史保護街區(qū)的周邊風(fēng)貌都將會對建筑設(shè)計有影響。設(shè)計是綜合考慮下的結(jié)果呈現(xiàn)。對設(shè)計能力要求較高。這一類題目，依然是需要各位考生對綜合性問題的分析與考慮，通過建筑設(shè)計做出回應(yīng)，切記，優(yōu)秀的快題設(shè)計方案永遠都是簡單的方法解決復(fù)雜的環(huán)境、場地矛盾。

01/2017

（01/2017）

09.【2018】

（城市公共交通站點）

2018年的題目，位于校園入口處，城市地鐵站點旁邊，需要結(jié)合地鐵站點一同考慮，矛盾性和聯(lián)系性并存。這一類的題目重點就在處理好建筑和城市公共交通站點的關(guān)系，其他高校也經(jīng)常涉及到這一類的題目，思考清楚建筑的服務(wù)對象，和城市交通站點內(nèi)的人之間的聯(lián)系和矛盾即可清晰處理題目。

01/2018

10.【2019】

（特殊山地建筑）

2019年題目讓很多人措手不及，因為題目場地是一個“坑”，在坑內(nèi)做一個村鎮(zhèn)文化中心設(shè)計，很多考生拿到題目比較懵，容易緊張，進而影響設(shè)計，這是考場容易出現(xiàn)的問題。但是仔細分析，會發(fā)現(xiàn)，這都是平時復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，坑內(nèi)設(shè)計，依然屬于山地建筑設(shè)計原則范疇內(nèi)講到的一類，例如傳統(tǒng)建筑中地坑式窯洞等，只需客觀分析場地環(huán)境，具體問題具體分析即可。同時也提醒同學(xué)們，考場中沉著冷靜，調(diào)整心態(tài)。

01/2019

總結(jié):

通過對以上幾年題型的分析，我們不難得出一些結(jié)論，重慶大學(xué)建筑學(xué)快題除了在2010年以前比較集中在加改建類型上，在后來的年份中，快題類型不斷變化，題目越來越綜合性，考察考生的綜合設(shè)計能力。上述中分析的內(nèi)容都只是提綱式內(nèi)容，具體的題目肯定是比以上更為具體和細致，如2016年試題除以上要素外，還涉及場地（建筑）的主次入口問題，建筑對景觀的呼應(yīng)問題，建筑內(nèi)部特殊空間的處理問題等。所以如果要說對今年試題進行預(yù)測，那是不切實際的，只要在準備時充分準備，考慮問題要周到去全面，同時在設(shè)計基礎(chǔ)部分，如功能分區(qū)、流線、規(guī)范等問題別犯錯誤。

最后提醒各位同學(xué)，在最后準備的時間里，將之前快題復(fù)習(xí)做一個總結(jié)性工作，理清楚自己的設(shè)計邏輯和思考方式，考場上認真分析，相信自己，希望大家都能交上一份滿意的圖卷，考出自己滿意的分數(shù)。

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