近年，隨著“十四五”規(guī)劃的發(fā)展目標，以及“雙減”等政策的落地，明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的改革發(fā)展任務(wù)。在此趨勢和格局下，提升整體的教育質(zhì)量是必然要求，面向未來培養(yǎng)人才也是國家所需。

運用以人工智能為代表的數(shù)字化技術(shù)，可以提升教育的均衡性，讓學(xué)生普遍享受優(yōu)質(zhì)資源，把“因材施教”普惠化，“教育+人工智能”則讓“因材施教”有了科學(xué)支撐。

首先是精準減負，伴隨“雙減”政策的實施，雖然學(xué)生不用再超前學(xué)習(xí)，但是家庭輔導(dǎo)的需求還很大，很多家長還是讓孩子‘刷’更多的題。但是據(jù)研究顯示，學(xué)生‘刷題’會影響創(chuàng)新力，其實更重要的是要有效地提高教育的效能。

而要給學(xué)生“精準減負”，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機就是一款不錯的工具。它通過對學(xué)生的評價、診斷，給學(xué)生提供更加精準的、合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以說是以精準的方式給學(xué)生提供家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。吳曉如表示，這與‘雙減’政策吻合，也能解決家長輔導(dǎo)孩子過程中的困難。

人工智能在賦能教育的同時，也將教育理念融入科技動力。據(jù)介紹，在科大訊飛內(nèi)部，做教育相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)的團隊，已經(jīng)越來越成為一個融合性團隊。以往，團隊更多的是工程技術(shù)人員，如今則有大量教育專家加入。此外，人工智能應(yīng)用于教育，一大優(yōu)勢是顯著地提升家長對子女的學(xué)情分析能力?？拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機可以展示孩子對知識點的掌握情況，還可以了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓家長更好的了解孩子以及幫助孩子提高。

由此可見，訊飛AI學(xué)習(xí)機通過AI技術(shù)賦能教育，幫助孩子快速、精準地定位薄弱項，提煉同步出知識點及考點，有針對性地提升學(xué)業(yè)水平，可以進一步提高學(xué)習(xí)效率，真正的做到了軟硬件一體化。更重要的是，其能著重培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

根據(jù)《2021年中國教育智能硬件趨勢洞察》顯示，教育智能硬件預(yù)計將在未來兩年達到近千億市場規(guī)模。近幾年隨著數(shù)字化時代的來臨，在AI及教育大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛應(yīng)用下，搭載了AI技術(shù)的學(xué)習(xí)機已正式邁入“AI 學(xué)習(xí)”階段。

此外，據(jù)《2021全球人工智能教育應(yīng)用落地研究報告》，家庭教育場景中“新時代家長”和“新時代孩子”對智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品的需求已發(fā)生變化，“新時代家長”更注重科學(xué)教育理念和親子教育互動，而“新時代孩子”更具有獨立自我意識，愿意表達，希望得到尊重。在此趨勢背景下，AI學(xué)習(xí)機很好的滿足了用戶需求，未來將大有可為。

基于科大訊飛多年的深耕，大量專業(yè)技術(shù)都在AI學(xué)習(xí)機等教育領(lǐng)域的應(yīng)用中有所體現(xiàn)?？拼笥嶏wAI學(xué)習(xí)機就是以人工智能技術(shù)和教育大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)，做到能真正為孩子學(xué)習(xí)省時提效，同時為教育高質(zhì)量發(fā)展提供科技支撐。