標(biāo)準(zhǔn)1 漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)

教師應(yīng)具備符合職業(yè)需要的漢語(yǔ)交際能力；具備基本的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言分析能力；了解第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本原理；熟悉第二語(yǔ)言教學(xué)的一般原則和主要教學(xué)法。

1.1 具備漢語(yǔ)交際能力

1.1.1 具有符合職業(yè)需要的漢語(yǔ)口語(yǔ)和書面語(yǔ)交際能力

1.1.2 具有提高自身漢語(yǔ)水平的意識(shí)和能力

1.2 具備基本的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言分析能力

1.2.1 具備漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的基本知識(shí)

1.2.2 具備基本的漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字的分析能力

1.3 了解語(yǔ)言學(xué)習(xí)基本原理

1.3.1 了解第二語(yǔ)言習(xí)得的基本概念和主要理論

1.3.2 了解第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本過程

1.3.3 了解第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主要影響因素

1.4 熟悉語(yǔ)言教學(xué)基本原則與方法

1.4.1 熟悉第二語(yǔ)言教學(xué)的一般原則，并具有將其與漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的意識(shí)和能力

1.4.2 熟悉第二語(yǔ)言教學(xué)的主要方法

標(biāo)準(zhǔn)2 漢語(yǔ)教學(xué)方法

教師應(yīng)掌握漢語(yǔ)語(yǔ)言要素和語(yǔ)言技能教學(xué)的主要內(nèi)容、基本原則和教學(xué)方法，具備基本的語(yǔ)言對(duì)比能力；具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的能力。

2.1 掌握漢語(yǔ)教學(xué)的基本原則與方法

2.1.1 掌握漢語(yǔ)教學(xué)的基本原則與方法，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐

2.1.2 能根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)綜合運(yùn)用能力

2.2 掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字教學(xué)的基本原則、方法與技巧，了解漢外語(yǔ)言主要異同，并能進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)

2.2.1 掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字教學(xué)的基本原則與主要內(nèi)容

2.2.2 掌握漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字教學(xué)的方法與技巧，并能根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

2.2.3 具備漢外語(yǔ)言對(duì)比的能力

2.2.4 具備分析和處理學(xué)習(xí)者偏誤的能力

2.3 掌握漢語(yǔ)聽、說、讀、寫教學(xué)的特點(diǎn)、目標(biāo)、原則與方法，并能進(jìn)行有效的教學(xué)

2.3.1 了解漢語(yǔ)技能教學(xué)的課型特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與基本原則

2.3.2 掌握漢語(yǔ)聽、說、讀、寫教學(xué)的方法與技巧，并能有效地組織教學(xué)

2.3.3 能根據(jù)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織教學(xué)活動(dòng)

2.4 了解現(xiàn)代教育技術(shù)，并能應(yīng)用于教學(xué)

2.4.1 了解現(xiàn)代教育技術(shù)及對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的作用

2.4.2 具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的能力

標(biāo)準(zhǔn)3 教學(xué)組織與課堂管理

教師應(yīng)熟悉漢語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與大綱，并能進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)；具備選用教材和利用教學(xué)資源的能力；能設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)并組織課堂活動(dòng)，實(shí)施有效的課堂管理；能通過課外活動(dòng)發(fā)展學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)能力；能對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效的測(cè)試與評(píng)估。

3.1 熟悉漢語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱，并能進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)

3.1.1 熟悉有關(guān)的漢語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱

3.1.2 能合理設(shè)計(jì)課程并制訂教學(xué)計(jì)劃

3.1.3 能根據(jù)教學(xué)要求編寫教案

3.2 能根據(jù)教學(xué)需要選擇、加工和利用教材與其它教學(xué)資源

3.2.1 熟悉常用的漢語(yǔ)教材

3.2.2 能合理選擇、加工和使用漢語(yǔ)教材

3.2.3 能根據(jù)教學(xué)需要利用各類教學(xué)資源制作、補(bǔ)充教學(xué)材料

3.3 能設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的任務(wù)與活動(dòng)

3.3.1 了解課堂教學(xué)任務(wù)與活動(dòng)的主要類型及特點(diǎn)

3.3.2 具備設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)和組織教學(xué)活動(dòng)的能力

3.3.3 能合理選用或制作必要的教具

3.4 能進(jìn)行有效的課堂管理

3.4.1 了解并適應(yīng)不同國(guó)家和地區(qū)的課堂管理文化

3.4.2 能創(chuàng)建有利于漢語(yǔ)教學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍

3.4.3 能采用適當(dāng)?shù)牟呗院图记蓪?shí)施有效的課堂管理

3.5能有效地組織課外活動(dòng)

3.5.1 了解課外活動(dòng)的形式、特點(diǎn)和作用

3.5.2 掌握組織課外活動(dòng)的基本方法和程序

3.5.3 能根據(jù)學(xué)習(xí)者特點(diǎn)組織課外活動(dòng)

3.6 了解測(cè)試與評(píng)估的基本知識(shí)，能對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行有效的測(cè)試與評(píng)估

3.6.1 了解測(cè)試與評(píng)估的基本知識(shí)和主要方法

3.6.2 能根據(jù)不同教學(xué)目的選用或設(shè)計(jì)合適的測(cè)試與評(píng)估工具

3.6.3 能對(duì)測(cè)試與評(píng)估結(jié)果進(jìn)行有效的分析和應(yīng)用

標(biāo)準(zhǔn)4 中華文化與跨文化交際

教師應(yīng)掌握中華文化和中國(guó)國(guó)情基本知識(shí)，具備文化闡釋和傳播的基本能力；具有跨文化意識(shí)和交際能力，能有效解決跨文化交際中遇到的問題。

4.1 了解中華文化基本知識(shí)，具備文化闡釋和傳播的基本能力

4.1.1 了解中華文化基本知識(shí)、主要特點(diǎn)、核心價(jià)值及當(dāng)代意義。

4.1.2 能通過文化產(chǎn)品、文化習(xí)俗說明其中蘊(yùn)含的價(jià)值觀念、思維方式、交際規(guī)約、行為方式

4.1.3 能將文化闡釋和傳播與語(yǔ)言教學(xué)有機(jī)結(jié)合

4.1.4 掌握相關(guān)中華才藝，并能運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐

4.2 了解中國(guó)基本國(guó)情，能客觀、準(zhǔn)確地介紹中國(guó)

4.2.1 了解中國(guó)的基本國(guó)情

4.2.1 了解中國(guó)的基本國(guó)情

4.2.3 能以適當(dāng)方式客觀、準(zhǔn)確地介紹中國(guó)

4.3具有跨文化意識(shí)

4.3.1 了解世界主要文化的特點(diǎn)

4.3.2 尊重不同文化，具有多元文化意識(shí)

4.3.3 能自覺比較中外文化的主要異同，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐

4.4 具有跨文化交際能力

4.1.1 了解跨文化交際的基本原則和策略

4.4.2 掌握跨文化交際技巧，能有效解決跨文化交際中遇到的問題

4.4.3 能使用任教國(guó)語(yǔ)言或英語(yǔ)進(jìn)行交際和教學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)5 職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展

教師應(yīng)具備作為國(guó)際中文教師的職業(yè)道德與心理素質(zhì)；能進(jìn)行教育研究，具有教學(xué)反思能力；參與專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，努力尋求專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

5.1 具備教師職業(yè)道德

5.1.1 認(rèn)識(shí)并理解職業(yè)價(jià)值，樹立并維護(hù)職業(yè)信譽(yù)

5.1.2 遵守法律和職業(yè)道德規(guī)范

5.2 具備良好的心理素質(zhì)

5.2.1 具有健康的心理和積極的態(tài)度

5.2.2 具有較好的心理承受能力和自我調(diào)適能力

5.2.3 具有合作精神

5.3 具備教育研究能力和專業(yè)發(fā)展意識(shí)

5.3.1 能進(jìn)行教育研究，具有教學(xué)反思能力；

5.3.2 了解相關(guān)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)與研究成果，參與學(xué)術(shù)交流與專業(yè)培訓(xùn)，尋求專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)