如果老師想要讓自己的英語(yǔ)課程得到學(xué)生的喜愛(ài)，提升自己的課程效率，也是有一些方法的。

1、打造獨(dú)特的教學(xué)方法

課程質(zhì)量及教學(xué)風(fēng)格是核心，只有真正有價(jià)值的內(nèi)容才能吸引用戶。因此英語(yǔ)老師在準(zhǔn)備線上教學(xué)課程時(shí)要在備課上花費(fèi)更多的心思，想要吸引學(xué)生的興趣，可以音視頻為主。同時(shí)需要擺脫 “背字母-背單詞-背課文”的傳統(tǒng)英語(yǔ)訓(xùn)練瓶頸，覆蓋語(yǔ)言學(xué)習(xí)的四大要素——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，更重要的是要教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)的思維去思考、表達(dá)。不僅僅學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身，對(duì)語(yǔ)言背后的文化、歷史、地理、風(fēng)俗等都對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳授。相信這樣也更便于學(xué)生理解，以及深入的學(xué)習(xí)。

2、選擇適宜的課程模式

在線少兒英語(yǔ)賽道產(chǎn)品形態(tài)包含大班直播、小班直播、AI課、1對(duì)1教學(xué)。各個(gè)課程模式都有其優(yōu)缺點(diǎn)：大班課的單課價(jià)格相對(duì)較低，更面向中端市場(chǎng)用戶，相較于高端市場(chǎng)用戶體量更大，購(gòu)買力不容小覷。但是小班課的交互性更高，教學(xué)效果更好。不過(guò)選擇適宜的課程模式還是要從機(jī)構(gòu)自身情況出發(fā)，建議可以嘗試探索多一些課程教學(xué)模式，以滿足更多分層用戶的需求。

3、追求最佳的教學(xué)效果

有數(shù)據(jù)表明，在線少兒英語(yǔ)用戶關(guān)注度排名前三的因素是師資、課程形式和內(nèi)容以及口碑，但是配套服務(wù)的關(guān)注度也有所上升。由于在線教育缺乏面對(duì)面的交流溝通，后續(xù)監(jiān)督效果差是用戶最主要擔(dān)心的點(diǎn)。在線英語(yǔ)教學(xué)是否真正能夠贏得用戶的認(rèn)可，除了需要考慮在線教育平臺(tái)是否利于教學(xué)中的師生互動(dòng)之外。課后一對(duì)一輔導(dǎo)、作業(yè)點(diǎn)評(píng)、糾正發(fā)音等等也是英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言教學(xué)，課堂服務(wù)中必不可少的部分。

線上課程的互動(dòng)是雙向的，如果只是老師單方面的與學(xué)生互動(dòng)，起到的效果并不怎么好，老師在設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)候，一定要讓學(xué)生喜歡參與進(jìn)去，這樣學(xué)生才愿意主動(dòng)與老師互動(dòng)。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。