（本文作者：陳汝佳歌迷，網(wǎng)名“夕陽”）

第九講 第三節(jié) 美聲能不能轉(zhuǎn)流行

美聲可以轉(zhuǎn)流行嗎？怎么轉(zhuǎn)？

這也是群內(nèi)許多人關(guān)注的問題，這群高人還真不少！

有人問：“老師，因為我之前學(xué)過美聲，現(xiàn)在轉(zhuǎn)了流行每次唱歌感覺都是用稍微有點美聲的聲音還有點慢半拍，這個怎么改啊。”

還有人問“我也是學(xué)美聲的，最近嘗試流行的，感覺兩種在打架?！?/p>

李政洋老師解惑說：“唱法是風(fēng)格和演唱技巧的不同，你用美聲，慢，我覺得是你故意加了位置，用了美聲的方式?！?/p>

李超群老師也耐心解惑說：“美聲的痕跡是肯定會有，大家都一樣，需要一個過程去磨合，但是慢節(jié)拍好像不是大家的通病。您可以多跟幾遍，試試看是否自己節(jié)拍沒找準。聲音跟節(jié)拍是沒很大關(guān)系的?！?/p>

“學(xué)過的痕跡，難免的！就像習(xí)慣要時間形成，但一旦形成如果要改習(xí)慣，就需要雙倍的時間去改好的！唱流行不自覺的去美聲民族那里去了，唱美聲民族不自覺也會往流行跑，這就需要時間！以后你就會運用自如！”

付林老師在演講中解惑：“美聲能不能轉(zhuǎn)流行，首先要自己轉(zhuǎn)變觀念一定可以逾越過去，流行與美聲的行腔、位置不同，但氣息相同，也有從美聲轉(zhuǎn)流行成功的例子，靠的是自己觀念的轉(zhuǎn)變和努力。流行是“寬帶”，未來可能需要多面的、多“接口”的藝術(shù)，你的“接口”多，機會就多，現(xiàn)在的觀眾不喜歡千篇一律的演唱，選秀節(jié)目就是一個才藝大比拼，多學(xué)一點東西沒壞處！”

美聲轉(zhuǎn)流行并非不可能的事，我記得付林老師的第一講，就請出王博士做過聲音示范，特別好！從民族、美聲、到流行三個角度，去一一做了聲音的前后示范，一聽就都明白了。

夕陽推測，那些分辨不清的，可能之前就沒有真正意義上的唱好流行，學(xué)習(xí)美聲、民族后，唱流行感覺累嗓就不自覺地向美聲、民族靠啦。假如現(xiàn)在讓鸚鵡學(xué)習(xí)美聲、民族，保管這笨鳥兒學(xué)成“四不象”回來！

所謂“說話式流行唱法”，實質(zhì)也不是真的在“說話”，而是在歌唱的音樂美感中帶入“說話式”的親切自然感，唱法因人而異不求劃一，學(xué)習(xí)上可能更需要悟性！不管你是唱美聲、民族、流行，還不是一樣用上你的三腔，胸腔、口腔、頭腔掛上你的聲帶作弦去彈奏嗎？

你在演奏時，每種技法都略懂，沒有一樣技法是真正精通了的，彈著奏著時，哪樣技法順手就用上哪樣，然后就弄得主次不分了吧？

“說話式”演唱真正意義唱好的歌手，他們的演唱是以自然說話式的歌唱語言詮釋歌曲的意境，表達歌曲的情感，他們的演唱與美聲、民族演唱一樣富于音樂美感，而不只是在說話！

我們的佳哥～陳汝佳，就是領(lǐng)先的一個！假如佳哥再去學(xué)習(xí)美聲或民族，他一定不會分辨不清的。佳哥2000年復(fù)出時，他的唱法更加不顯露技法，更加趨向自然，聲音卻多了幾分渾厚，他自己說在澳大利亞時，大哥為他找了聲樂老師，學(xué)習(xí)了半年。

那么，學(xué)流行唱法能不能選擇美聲老師？

付林老師的意見是：“美聲老師從學(xué)院走出來，重視基本功訓(xùn)練，可能會忽略個性的東西，現(xiàn)在也有唱流行多年的轉(zhuǎn)為教學(xué)，兩者可以取長補短?！?/p>

關(guān)于學(xué)流行要找什么樣的老師，夕陽倒有一點個人見解：

依照付林老師的理論，流行演唱要避免“同質(zhì)化”，以保護原聲為重要原則，找學(xué)院出身的美聲老師，或許不會考慮保護、發(fā)掘你的個性。

我認為一個人聲音的個性或許跟其本人的行為個性一樣，有可塑性和不可塑性吧。某些人的個性是可以磨練雕琢的，如果能明白你的優(yōu)勢在哪兒，也可以進行包裝定位和策劃，前提是你得有硬功夫受得住刀鋒割，不能被一刀切下就碎了一地！

某些人的個性極端強烈扎根骨子里頭，不管多少條條框框也束縛不住，不管多少層華華麗麗的衣服包裹也要露出點兒棱角印痕來！到了適當(dāng)?shù)臅r期，你就可以脫下偽裝秀出棱角來！但是在脫下偽裝之前，你還是必須去學(xué)習(xí)去修煉，因為不管你的棱角有多獨特，也不能一脫外衣除了露出棱角，還有滿身疤痕！

不管你是哪樣的人，有個性的、或是個性很強的也要從基本訓(xùn)練開始，前天楊竹青老師說過流行與美聲、民聲的分別是基礎(chǔ)一樣，要求不一樣，那么找哪一類老師也是可以的吧？

院校出來的美聲老師都是同一基礎(chǔ)培養(yǎng)的，流行演唱的也會在轉(zhuǎn)型教學(xué)前倒回去學(xué)習(xí)些基礎(chǔ)理論再來任教吧？

付林老師也沒說反對找美聲老師，他的團隊就有好幾個美聲出來的，他只是提醒注意而已，我們是成年人難道不會保護或收藏自己個性嗎？

出于保護個性的原則，我倒是擔(dān)心那些唱了十幾年流行個性特別強的轉(zhuǎn)型去當(dāng)老師，會不會把自己的個性強硬地轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。我們看見秀場上，某位個性很強烈的大牌歌手，他的戰(zhàn)隊，他調(diào)教出來的學(xué)員就是他自己的一個個復(fù)制版！

夕陽認為，老師沒個性，學(xué)生才可以充分發(fā)揮個性，老師可以是周身刀沒有一柄特別鋒利的，樣樣能耍就最好！這種全面發(fā)展的老師，可能缺少個性而不怎么有名氣，但你把他的東西學(xué)習(xí)啦，依著自己特點選擇一兩樣發(fā)揮到極致也可以青出于藍，開始第一次超越啦！

如果找個個性很強烈，名氣又大得蓋著天啦的老師，他一板斧修理下來，你就變成一個小小的他的復(fù)刻版，不但“同質(zhì)化”啦，而且他的名氣永遠壓著你，你就只能活在他陰影下失去自我啦！不過成為一個小小的他的復(fù)刻版，活在他的陰影下，舔他一點唾沫星也可以嘚瑟一時，可能比有個性沒有人賞識的活得滋潤！

陳汝佳的粉絲們也很羨慕別人可以跟在偶像后面屁顛屁顛的，不過想要成為佳哥的復(fù)刻版就不可能啦，佳哥又不是只能吼一嗓子，佳哥是一部歌唱技巧的百科全書，得花一輩子時間去研究學(xué)習(xí)！選擇什么樣的老師，也要看你自己堅守、追求的是什么哈哈！

至于家長為孩子選擇什么老師，夕陽認為最重要的是看老師的品德，孩子的早教主要是培養(yǎng)音感和興趣，找個在院校進修兼職助學(xué)的小哥哥小姐姐學(xué)費又便宜，選老師前還可以先試課哄得住孩子的就行啦！千萬不要為孩子選有品行污點的老師，不要以為老師的名氣高，不要以為只是送孩子學(xué)音樂，他那一點兒小問題不算個事，孩子是單純的，容易對老師產(chǎn)生崇拜心理，會被老師影響以后的人生！尤其是女孩子，更不要替她找個老男人老師，老師名氣再大也不能找，名氣越大越壞事，萬一你把8歲的女兒交托給他，十年后，他把你女兒培養(yǎng)成小情人，或是替他生孩子的嫩妻，你所有的期望就泡影啦，金星罵他多少句“老流氓”也挽回不了啦！

（未完待續(xù)）