小時(shí)候的我也很天真，由于認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)之后還有很多富裕時(shí)間，我也成天想這想那、玩耍打鬧；

后來(lái)上了高中我開(kāi)始學(xué)了很多很多東西；

高中前期，我又迷戀上了“心理學(xué)”，弄得我對(duì)心理研究“強(qiáng)的一匹”，無(wú)論是“控制夢(mèng)境”“催眠”“性格分析”什么的都自然強(qiáng)大，甚至可以做到感知、分擔(dān)感情，人格模仿也能做到一些，還自我研發(fā)了“應(yīng)激替換”等特殊的玩意，以后嘛也偶爾想到的時(shí)候也會(huì)研發(fā)精進(jìn)些；

（現(xiàn)在想起，我這強(qiáng)大的心理防御、自愈能力，以及可以快速變化的性格可能根源來(lái)自這里。）

高中中期嘛，我又迷戀了“科學(xué)”，每天都在推倒猜想各種東西，比如“哥德巴赫猜想”、“光速”，至于“考試”、“學(xué)習(xí)”嘛，強(qiáng)大的理論性思維讓我只需要花“一點(diǎn)時(shí)間”就可以輕松達(dá)到目標(biāo)，高考考個(gè)六百多分也基本夠用了。

（可能由于大量的的推到猜想，造就了我這強(qiáng)大的邏輯分析能力，也與我這“預(yù)判”能力有一定關(guān)系。）

而同時(shí)呢，我有一位我認(rèn)為很強(qiáng)大的同學(xué)，他會(huì)很多東西，比如“武術(shù)”、“道法”什么的。我呢，也只稍微從他那里學(xué)了一點(diǎn)“法術(shù)口訣”，也自我研發(fā)了一些“武術(shù)”，不過(guò)也不值一提，不過(guò)我已經(jīng)很開(kāi)心了，我的研發(fā)也不會(huì)停止，也希望以后能學(xué)到更多；

（這些“法術(shù)”雖說(shuō)是學(xué)會(huì)了，但至今基本不能使用，因?yàn)榛径际恰耙悦鼡Q命”級(jí)別的強(qiáng)大。不過(guò)嘛，“武術(shù)”方法倒有些用處，也為我現(xiàn)在這“融神于身”打下了一定基礎(chǔ)。）

高中后期呢，“這些”并不能滿足我的學(xué)習(xí)猜想的能力，我開(kāi)始對(duì)“世界”的“科學(xué)”進(jìn)行各種猜想，并進(jìn)行進(jìn)行了不少未徹底完成的發(fā)明創(chuàng)造，想什么“世界層面分析”啦、“反引力裝置”的制造啦、或者“傳送裝置”什么的啦。（這些發(fā)明也許以后會(huì)有用的啦?。?/p>

這些研究多了呢，我又開(kāi)始嘗試聯(lián)系以前的東西進(jìn)行“世界感應(yīng)”，這也讓我顯得異?！靶疫\(yùn)”.........

以后的故事就先不說(shuō)了，要不從我說(shuō)的話中慢慢猜想吧，留點(diǎn)懸念。

能力、知識(shí)、幸運(yùn)......無(wú)窮無(wú)盡......

世界、歷史、未來(lái)......都曾尋找.....

事物、精神、軀體......皆有探討......

夢(mèng)境、時(shí)間、維度......無(wú)限推想......

命運(yùn)、輪回、破環(huán)......皆有可能......

學(xué)習(xí)未曾停步，研究還在繼續(xù)，也許終有一天我的所有研究將全部聯(lián)系在一起，世界將被我“猜想完全”；即使那時(shí)，我也不會(huì)停步，我將深入更深的世界，也許也會(huì)創(chuàng)造“我”或“我們”的新世界。

最后，送你我的幾句話。

我：“曾經(jīng)有些小孩因?yàn)閾斓搅似恋涅Z卵石而嬉鬧爭(zhēng)搶，而我卻看到了大海。但我并不能看到全部的大海，因而我的眼里甚至不只有大海，而是整個(gè)世界?！?/p>

再后來(lái)：“我看到了世界，但我又學(xué)會(huì)了‘閉上雙眼’，我能看到更多、看得更加清晰?！?/p>