親近自然，方能感受美好。

秀麗的風(fēng)景不光印在了眼眸心里，也能鎖進(jìn)畫里。

央清設(shè)計定向班奔赴響水湖畔，

在寫生期間感受大自然的無限靈動，

發(fā)生了無數(shù)難忘的美好故事，

也留下了許多精彩的寫生作品。

下面帶大家一起穿越時空去領(lǐng)略，

那片無比清新的自然風(fēng)光與鄉(xiāng)間風(fēng)景~

寫生vlog

這次響水湖寫生為期七天，由我來負(fù)責(zé)這次色彩寫生的教學(xué)，在這段時間里我們共同生活，一起解決畫面問題……

主要解決怎么看的問題。

色彩的觀察方法和素描本質(zhì)上完全相同，都是在觀察中帶有比較。這種比較伴隨始終，也落實到每一個局部中，最后形成了一種時刻照顧整體的觀察方法。

觀察方法是色彩教學(xué)的核心，那怎么評判和衡量學(xué)生觀察方法的掌握情況呢？

就是看他們能否在畫面中捕捉住自然的色彩關(guān)系，能否畫出光感和空間感。這是一個首要的標(biāo)準(zhǔn)，這個難度其實很大的。我們今天看國內(nèi)很多風(fēng)景考前作品，畫的風(fēng)景寫生很熟練，但基本的色彩關(guān)系沒有解決。只能用一種主觀的裝飾性色彩來掩飾，看上去強(qiáng)烈而有氣勢，但色彩并不耐看，風(fēng)景的色彩語言運用得比較表面。

曾經(jīng)學(xué)生問我真實客觀地表現(xiàn)自然的色彩在考前到底有什么意義？

作為從事繪畫實踐的人，我認(rèn)為有極其重要的意義。

繪畫的本質(zhì)在于我們以視覺所見的各種因素作為原料，依循著我們情感與審美的需要來進(jìn)行提煉和創(chuàng)造。我們?nèi)A卿的色彩教學(xué)體系高度重視對自然色彩關(guān)系客觀與真實的表達(dá)，因為它是提煉加工與藝術(shù)表現(xiàn)的前提，只是這種表達(dá)要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練。

另外從形而下的角度來說，我們知道，用顏料來表現(xiàn)自然的色彩，其實有很多局限。自然色彩關(guān)系往往在明度上跨度很大，顏色或顏料不可能畫出這種巨大跨度，甚至攝影也做不到，要體會自然中真實的色彩和明暗關(guān)系最好去電影院。

色彩寫生只能把其中的某些關(guān)系比如冷暖予以強(qiáng)化，但正因為如此，反而是我們畫出來的色彩關(guān)系可以比自然的色彩關(guān)系更加濃郁和強(qiáng)烈，因而比真實的關(guān)系更有感染力，甚至更加真實，在一定程度上詮釋了藝術(shù)“源于生活、高于生活”的樸素哲理。這也是人們熱愛并欣賞繪畫的原因和基礎(chǔ)。

在整個寫生過程中我看到的學(xué)生們積極奮進(jìn)，互相幫助，分享快樂，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尤其在最后的階段他們以小組為單位共同完成一張作品的時候，每個人在其中分工協(xié)作，使得班集體更加富有凝聚力。

2021 ·寫生作品展

“寫生很快樂，在山中有一種與人隔絕的感覺，仿佛天地間只剩下自己。心靜下來，沒有他人的聲音，只有水聲、鳥叫聲。車輛瀟灑從我身邊奔馳而過的聲音，比起有人味兒的景色，實際上我更喜歡純粹的自然，因此每天出去踩點畫畫，沉醉于山水之間。

看云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙，心與自然融為一體，靈魂如沐于世界，在此之中，我也有一些對于畫面的理解，對畫面的深入程度我有了更明確的認(rèn)知，之前對于畫面的完整程度理解不夠，明明沒畫完卻認(rèn)為自己“畫”完了，但寫生后我的畫面更完整了。

從前一直在教室臨摹，畫照片，外出寫生后才發(fā)現(xiàn)寫生與在教室悶頭苦畫完全不同，寫生讓我有了些許對感受性的理解。

畫面：要注意純灰關(guān)系，視覺中心純，周圍灰一些，視覺中心不是一個物體，是一片區(qū)域，不要只精細(xì)刻畫一個物體，畫面會脫節(jié)。我的問題是看時只用眼睛看，看見什么畫什么，還要更細(xì)致一些，觀察要到位。

“寫生讓個人有一定進(jìn)步，寫生過程中增強(qiáng)了自己對畫面的感受力，對畫面顏色和關(guān)系上的把握也更有進(jìn)步。

同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在細(xì)節(jié)刻畫上應(yīng)該更深入，這幾天的作品中，有的畫得還算深入，有的畫的很放很松動，我覺得這樣放的畫面出現(xiàn)在手上，還是還是挺難得的。

寫生也增強(qiáng)了團(tuán)隊意識，在最后兩天大家小組一起畫連幅的作品，從選景到開始施行都很順利，大家互相幫助，互相包容，很可貴。我們的目標(biāo)不只是為了得第一、二名，而是大家可以一起學(xué)習(xí)，一起畫出一張我們滿意的畫面就夠了。

寫生也增強(qiáng)了一些生活的適應(yīng)能力，我覺得挺好的，挺鍛煉人的。寫生生活很充實，村民很熱心，很有趣的一次經(jīng)歷。

“我們在北京懷柔響水湖進(jìn)行了為期一周的寫生活動。開始四天我光繪制了一張32K小畫及8K畫，且完成度都不高，因為種種原因，我并沒有練習(xí)風(fēng)景。現(xiàn)在想來，沒有對景寫生，不失為一種缺憾。

但在寫生途中，我結(jié)識了一位央美附中的同學(xué)，在我的主動溝通下，我了解到了央附學(xué)生的繪畫思路，并且提升了眼界。

最后兩天，小組進(jìn)入到連幅畫階段，出于種種原因，小組溝通出現(xiàn)了很多問題，組員情緒、及效率也隨之被影響。好在寫生結(jié)束后，在老師組織的調(diào)解與溝通下，組員之間的關(guān)系得到了一定緩和，對未完成的連幅畫也提出了相應(yīng)的解決方案。

韓老師說，在進(jìn)入大學(xué)前提前經(jīng)歷一些事情，會比在大學(xué)再遭遇要好很多。這次寫生過后，我暫且平復(fù)心情，調(diào)整好狀態(tài)，將這句話藉以自慰，重新認(rèn)真對待接下來的學(xué)習(xí)生活。

“歷時一個星期的寫生算是小有收獲。

在色彩方面，從開始到河邊畫風(fēng)景，感受到了和畫照片完全不一樣的體驗，坐在河邊聽著水聲，拿著筆開始遇到的第一個問題就是如何取景，我發(fā)現(xiàn)取景最重要的是考慮畫面最后想要的效果，可以運用到很多老師之前講過的理論知識。

我第一張出現(xiàn)的最大的問題前實后虛，前后顏色過于雷同，最后畫面效果太平。一天結(jié)束后，老師對所有同學(xué)畫面進(jìn)行點評，使我知道了什么樣的畫面是好的，還可以用什么技巧處理，比如刮刀，所以在第二天，我的畫面就有了很大進(jìn)步，學(xué)習(xí)到了別人畫面中的優(yōu)點，同時又加入了自己的感受。

老師點評同學(xué)的畫時，我覺得這是一個可以學(xué)到很多東西的過程，遇到比較倒霉的事情就是對自己畫完的畫不重視，隨便放在外面，導(dǎo)致下雨后畫被洗干凈了。以后畫完的話一定要收起來好好保管。

從組畫中，我也學(xué)到了其他同學(xué)的調(diào)色方法，還有對于同一個地方不一樣的人，會有不同的處理方式，也算是有所收獲的。

“時間過得真快呀，眨眼間一周的寫生就過去了，在寫生中學(xué)習(xí)并快樂著。

知識總結(jié)：

1、風(fēng)景一定要注意近實遠(yuǎn)虛，遠(yuǎn)山一定不能畫的太實。2、色調(diào)一定要主觀調(diào)整。3、畫面構(gòu)圖一定要完整合理，冷暖安排要和諧。4、光源來的地方要偏暖，背光的地方要偏冷。5、畫樹的時候要層次分明，樹葉的亮暗面要區(qū)分開。6、視覺中心要做的精細(xì)、純一些，往旁邊的時候做虛。

在畫畫時候的困難：

1、明暗交界線難找，亮暗面難區(qū)分。2、顏色要主觀調(diào)整，不能過于抄風(fēng)景顏色。3、物體投影難找。4、外出寫生一定要看天氣預(yù)報，不然畫面會被沖刷沒。5、畫連幅時團(tuán)隊合作會遇到困難，個人都有不同的觀點，需要好好的融合，促進(jìn)對內(nèi)合作。

外出寫生能夠更好提高對事物的觀察能力，切身感受大自然的美，能夠促進(jìn)自己的洞察力和對物體的透視能力。在寫生中，大家也玩得很開心，當(dāng)?shù)卮迕褚埠軣嵝?，住宿條件非常好，食堂大爺對我們超好的。

“這次寫生之旅讓我印象非常深刻，從中我學(xué)到了很多關(guān)于色彩的知識。關(guān)于我自己的畫面也存在著很多問題，在老師的指導(dǎo)下，我懂得了不能把后面物體顏色畫的太純，因為主體物的顏色永遠(yuǎn)是最純的，要突出這樣后面的物體，就要依次往后推灰，關(guān)于畫面也要畫得有自己的特色，一張畫要畫得真誠?？梢园岩环嫷奶攸c完全的表達(dá)出來，這樣如果不真誠，也可以明確知道畫的是什么。

通過這次寫生，我在色彩方面上是學(xué)到了很多，希望在我以后的學(xué)習(xí)中能有很大的幫助，在這次寫生的住宿中，我也有很大印象，我們是五個人住一個屋子，十多個人一個院子，我們院子的阿姨對我們真的很nice，她每天都會給我們做手抓餅吃，十分幸福。

總而言之，寫生帶給我很多，是一個比較愉快的經(jīng)歷。

“首先，在這次寫生過程中，我學(xué)習(xí)并練習(xí)了場景與風(fēng)景的畫法，領(lǐng)略了自然風(fēng)光，并在原始純樸的鄉(xiāng)野氣息中陶冶了性情，釋放了壓力。

在身臨自然之境時，我所面對的最大困難是將眼前之景，通過主觀處理轉(zhuǎn)化為畫面，通過借鑒大師作品，將臨摹轉(zhuǎn)化利用的方式，我進(jìn)一步掌握了老師所講的理論知識，并嘗試表現(xiàn)在畫面效果上。肌理刀及刮刀的學(xué)習(xí)和使用，豐富了我對各種表現(xiàn)方式的理解，并為這次寫生增添了許多趣味。

“寫生過程中收獲了不少，不僅僅體現(xiàn)在畫面上還有對待事情堅持的毅力。

外出寫生，對于兩個月的畫室學(xué)習(xí)來說是新鮮的，能夠走出畫室，在室外寫生是一次不錯的經(jīng)歷，寫生不同于照片上的靜物，你所畫的一切都是鮮活的，能夠增強(qiáng)你對畫面的感受力。

同樣在處理畫面的過程中也發(fā)現(xiàn)了自己的問題，筆觸上較為單一，會顯得畫面太為空洞。應(yīng)該在作畫的時候更為大膽一些而不是過于拘謹(jǐn)，嘗試更為放松得對待畫面，在深入刻畫方面，也有了自己的自己理解上的提升，再回到畫室當(dāng)中，希望能在色彩的畫面上將自己的收獲體現(xiàn)出來。

“這次寫生對于提升我們的觀察能力、主觀能力、空間想象能力有巨大的幫助。

樹的顏色不再是清一色的綠色，山的顏色也不再單調(diào)重復(fù)，只有顏色深淺之分，畫面顏色也不再純的嚇人，畫面開始向入調(diào)轉(zhuǎn)變。

對于顏色也有了更高的把控能力。逐漸追求畫面的感受力、筆法、張力，對于好的顏色，心中也有了一個大致的評判標(biāo)準(zhǔn)。但對于房子等的收形、塑造還是有點苦手，在畫對比色較強(qiáng)的地方處理能力較差，仍要多感受體會。

在生活方面，我開始努力與更多人打成一片，見到村民都會打個招呼，在第一天便試著與房東拉近關(guān)系，感受并感激與他們對我的善意。在第一天，我因為時間安排不當(dāng)，餓著回去，回去房主見我餓著，主動跟我說做煎餅的事，手藝也相當(dāng)棒。從此以后，我與房主交談逐漸變多了起來，我也明白了交流的重要性。

“在所有人的盼望和憧憬下，我們終于開啟了寫生歷程——懷柔區(qū)渤海鎮(zhèn)，這是一個很難得的機(jī)會，同時也讓我見到繁華都市另一面的純美。

到達(dá)村莊大約已是中午，老師們很辛苦。雖然只有兩個人，但還是將同學(xué)們的行李、畫具一件一件的搬上去又拿下來。整理完畢坐下來，我發(fā)現(xiàn)院里的房東阿姨很淳樸，院里的飲料之類的東西都是放在外面，然后掛一個收款碼，給予了我們完全的信任。

村莊并不是很先進(jìn)，晚間八九點就基本家家關(guān)門，而且這兒的村落與我家鄉(xiāng)的村落大相逕庭，是在山上，地處深山懷抱和碧水圍繞之間，村中有很典型的古樸原味，有許多的溝溝道道。

第一天，老師帶我們?nèi)サ南舆呌续D水的鵝鴨，他們帶給我們自然風(fēng)光的同時，也為老師教授我們光影提供了良好的素材。

第二天，回到院中同學(xué)們都各自尋找了合適的繪畫位置。但因為人太多，老師們多少還是太忙，有時候還要去山上尋找沒找到的同學(xué)，總體來說大家還是很團(tuán)結(jié)，并沒有很多的矛盾。后來我找到了一個咖啡館，臨走前一天，老師帶著我們?nèi)ゾ蹠?，但是因為校車來接我們裝車，韓老師早早地就離開，去幫同學(xué)們裝車，一直呆到凌晨才剛剛收拾得差不多，老師們的的確特別辛苦?；貋砗笠凰查g有了歸屬感，學(xué)會了分析反光、亮暗塊、前純后灰以及分割角度等許多，感受到了滿載而歸的快樂。

這次寫生之旅讓我受益匪淺。為時6天的團(tuán)隊互助，讓沉默寡言的我也變得開朗團(tuán)結(jié)。

我學(xué)到了很多不同的知識，也大大提高了色彩方面的能力，我學(xué)會了更細(xì)致的觀察以及思考。

學(xué)會在野外不同光線下，前后關(guān)系如何區(qū)分，并且在老師和同學(xué)的指導(dǎo)和幫助下，我敢于畫的更細(xì)致，思考得更深度，敢于嘗試新事物和新方法，總之就是非常有趣。

“我嘗試了刮刀畫，當(dāng)時手中只有一把大號掛刀，畫則是一張八開。時間是第二天上午，男生去女生院附近集合，分完畫具開始下雨，考慮繪畫感受性，老師建議學(xué)生打傘畫，我不怕雨就在街邊取景開畫，細(xì)雨不會損壞麻布上的太多東西，我沒有太多顧慮。

然后我想用深色帶淺光表示雨中瀝青路的質(zhì)感，用灰一點的天表現(xiàn)氣，氛最后老師改畫時將地面提亮規(guī)整，并在遠(yuǎn)山用刮刀提了亮色。我最早用刮刀做的很多碎的東西顯得很幼稚，效果并不好，我的意識還不是很高級。

第二幅獨立作畫發(fā)現(xiàn)刮刀畫的顏料薄厚很重要，評畫時我的畫還沒很干，但老師給出不低的評價“感受性很強(qiáng)”，看來我的心法還沒錯，手法卻沒有很高的高度。同習(xí)武一般心法不可缺，又必然在演練中優(yōu)化。

莫佳翰

劉奕菲

寫生不只是對手的鍛煉，更是對眼睛的鍛煉。我們要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察去研究美，再用我們的畫筆去表現(xiàn)美。

何胡赟

速度有些許的提升，構(gòu)圖與選材上有進(jìn)步。個人在外能力有鍛煉，很好的貼近了自然。

熊旖清

郭育坤

無論是畫畫還是生活，真的是要動腦子的，不要光憑感覺去畫畫，要思考、動腦才行。

李姝雨

真切地與大自然的接觸令我欣喜，拿起畫筆，讓我重拾了最初想要藝考的感覺，僅僅是因為喜歡以及享受繪畫所帶來的奇妙之感。

劉洪濤

本次寫生收入最大的是在色彩的空間上，在真實的大自然中，真實的感受到了“空間”。

劉星宇

實景，帶給你視覺、聽覺、嗅覺上的感受。多種感官之下，畫出來的景物有自己的主觀顏色，同時又不乏真實，這些感受都是觀察加思考帶給我的，接下來希望自己更前進(jìn)一步。

唐若詩

田思琪

寫生歸來，感覺班上的同學(xué)更加熱絡(luò)，更了解彼此，也更團(tuán)結(jié)，多了份責(zé)任，多了些朋友，多了些成熟。

童瑩

寫生鍛煉了我看事物的能力，對于色彩的感知和一定的塑造能力?？偟膩碚f，寫生讓我有了一些與以前完全不同的認(rèn)識，讓我在以后處理問題時有了更多的經(jīng)驗。

萬芊

特別感謝兩位老師，一直都很盡心負(fù)責(zé)。非常照顧和包容我們的情緒。不甚感激，溢于言表，謝謝你們，辛苦了！

楊林瀟

姚燁彤

對顏色的深淺冷暖關(guān)系的理解更進(jìn)了一步，最后也比較能耐得心下來細(xì)化了，長時間的旅程與對事物的觀察，是對心態(tài)的磨練。

郭家璇

蔣繼承

李姝雨

劉洪濤

劉星宇

劉子琳

在老師講評和給同學(xué)改畫的過程中，學(xué)到了很多關(guān)于寫生的理論知識。外出寫生的一周中還是有很多收獲的。

唐若詩

童瑩

汪振琛

這一星期讓我重拾初心，又回想起了對畫畫的那份熱愛。畫是因為我想畫，要有主動性。

王添錦

我的顏色有所提升，對光感的處理也更加有進(jìn)步了，也提高了我的概括能力，可以讓畫面更加有主次關(guān)系。在寫生期間學(xué)到了很多東西，并且過得很開心。

姚燁彤

小組寫生作品

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張鵬程、段奎白、李家輝、楊林瀟、唐若詩、張雨涵

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王添錦、呂妍君、張丁丹、劉星宇、王妍、侯佳寧

田思琪、辛佳妮、康家瑞、王妙竹、鐘汕哲

陳櫻菲、喬詩雨、梁譯文、唐會舜、李昊祖

張譯萌、隋欣儒、龐琳凡、張靜涵、蔡寶儀、劉奕菲

蔣繼承、李孜、劉子琳、郭家璇、陳安妮、張維軒、莫佳翰、劉洪濤

寫生結(jié)束了，

奮斗的征程還在繼續(xù)……

用畫筆記錄美好，

用畫筆追尋夢想，

大步向前吧少年們！