德川幕府新軍建立的介紹

B站號AV40771740?

幕府軍其實不是拿著武士刀和鐵炮火繩槍的存在，相信看完慶喜和他的慶應(yīng)軍改，會對戊辰戰(zhàn)爭中的幕府軍有更進一步的了解(或者是我火星了，大家其實早都知道了233333）幕府軍這么一看是不是還挺正規(guī)的？

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傳習(xí)隊（日語：伝習(xí)隊）是一支在日本幕末時期德川幕府 軍的精銳部隊。該部隊由幕府旗本，步兵并頭大鳥圭介 在1867–68 法國駐日軍事顧問團的輔助下建立，主要在14~19歲旗本子弟中招募士兵，一說又有在町民中招募。并由法國軍事顧問團副長朱爾斯·布奈特依據(jù)1863年法國步兵操典指導(dǎo)訓(xùn)練和作戰(zhàn)。部隊由步兵和騎兵構(gòu)成?？傟犻L為大鳥圭介。步兵滿編為幕府編制三個大隊1400人，各大隊400~450人。一大隊大隊長小笠原石見守；二大隊大隊長本多幸七郎；三大隊大隊長平岡芋作。騎兵組成與數(shù)量暫未知。部隊初配備米涅式恩菲爾德1853線膛步槍，使其在裝備上優(yōu)于普遍使用格威爾（Gewehr）滑膛槍的幕府軍他部；在慶應(yīng)二年（公元1866年）又裝備有更先進的夏斯波特后裝線膛步槍，還有一部分裝備了七連射斯賓塞來復(fù)槍。從鳥羽伏見之戰(zhàn)開始，傳習(xí)隊參與了戊辰戰(zhàn)爭的多數(shù)戰(zhàn)役。江戶無血開城后第三大隊降服，編入歸正隊。而大鳥圭介則率領(lǐng)以第一第二大隊為主的幕府軍余部3000人出脫，繼續(xù)參與了會津之戰(zhàn)等東北戰(zhàn)爭戰(zhàn)役，最后前往北海道加入榎本武揚的蝦夷共和國繼續(xù)抵抗明治政府軍。五棱郭開城降伏后傳習(xí)隊解散。

??長州征伐失利后，幕府為了重振陸軍，專門聘請法國陸軍教官，訓(xùn)練法式步、騎、炮三兵。慶應(yīng)二年閏五月，為了橫須賀制鐵所的建設(shè)和進行軍制考察，幕府的外國奉行柴田剛中被任命為特命理事官赴英、法兩國訪問。除橫須賀制鐵所外，柴田此行的主要目的是英國或法國派遣陸軍教官前往日本訓(xùn)練新式陸軍。在受到英國政府的冷遇后，柴田剛中轉(zhuǎn)而向法國求助，他和法國外相劉易斯（Drouyn de Lhuys）一拍即合，劉易斯一口答應(yīng)了柴田關(guān)于向日本派遣教官的請求。慶應(yīng)二年十二月，幕府將軍德川家茂修書于法國皇帝拿破倫三世，正式向法國提出了派遣陸軍教官的請求。經(jīng)路易·波拿巴批準(zhǔn)，法國陸軍部長朗東將軍（General Randon）下令向日本派遣十五名教官。?

慶應(yīng)三年一月，以沙諾瓦努（Charles Sulpis Jules Chanoine）中校為團長，包括布呂內(nèi)（Jules Brunet）炮兵上尉和杜布斯奎特（Albert Charles Du Bousquet）中尉等十五人的法國陸軍教官團抵達橫濱。教官團在橫濱郊外的太田陣屋，開始了法式陸軍訓(xùn)練。四月，法國教官向幕府提出炮兵訓(xùn)練需要另辟靶場，炮兵訓(xùn)練于是轉(zhuǎn)至江戶西郊的駒野場進行。由于技術(shù)學(xué)習(xí)和法式訓(xùn)練的需要，幕府在橫濱設(shè)立了法語講習(xí)所。接受法式訓(xùn)練的陸軍士兵最初有步兵二百六十名、騎兵一百四十名、炮兵一百二十五名，合計五百二十五名，他們隸屬于步兵奉行大鳥圭介(他與大村益次郎同出于蘭學(xué)者緒訪洪庵的門下)指揮的傳習(xí)隊。傳習(xí)隊是幕府陸軍的精銳教導(dǎo)部隊，幕府希望通過傳習(xí)隊的示范作用來推動法式陸軍的建設(shè)。起初，傳習(xí)隊的士兵募集自橫濱和八王子，多系市民和農(nóng)民家里的次子和三子。傳習(xí)隊募兵的范圍很快就擴展至江戶和大坂，不管出身如何，只要是身強體壯，身高在五尺二寸(約合一米五七)以上的都行，因此士兵中有不少是城里的無業(yè)游民。?

沙諾瓦努對從城市里招募的士兵很不滿意，從橫濱來的傳習(xí)兵不耐疲勞，根本不堪作戰(zhàn)，他們攜帶家眷在營外安家，紀(jì)律十分渙散。為此沙諾瓦努建議幕府招募吃苦耐勞的山野村夫來充實軍隊，并且必須進行嚴格的基礎(chǔ)訓(xùn)練。他還批評日本的軍官：“真正受過教育者竟無一人，只能認識外國武器而已，其中過于年邁者亦不少”。除此之外，幕府的軍備狀況也不理想，“所造大炮，其膛線作法多屬錯誤”，進口和仿制的步槍缺乏保養(yǎng)，幕府兵工廠自制的彈藥亦不過關(guān)。

和幕府陸軍曾經(jīng)接受過的荷式與英式訓(xùn)練相比，法式訓(xùn)練的主要內(nèi)容并無本質(zhì)的不同，不過它們在一些具體環(huán)節(jié)上的差異還是非常明顯的。英軍的射擊線在歐洲軍隊當(dāng)中頗具特色，呈兩線四列部署。作戰(zhàn)時，第一線跪射，第二線立射，射擊線上的兩列相互交替射擊，因此英軍齊射的火力非常密集，在對射過程中有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。和英軍相比，法軍的隊伍或由單個的連隊排列成縱隊，或由成對的連隊排列成縱隊，其火力遠不及英軍猛烈。法式訓(xùn)練的特色是強調(diào)白刃戰(zhàn)的作用，刺刀突擊是傳習(xí)隊日常訓(xùn)練的重中之重。值得一提的是，法國教官第一次將歐洲的軍事體操引入了日本。當(dāng)時被稱為“練體法”的軍事體操的作用在于鍛煉士兵們的體魄，使他們的身體狀況可以適應(yīng)訓(xùn)練和作戰(zhàn)的需要。可惜的是，幕府方面沒能認識到軍事體操的價值所在，老中松平周防守甚至稱其為“與游戲同樣之舉動”

法國教官們與幕府陸軍當(dāng)局間的關(guān)系相當(dāng)融洽，團長沙諾瓦努中校和幕府陸軍總裁松平乘謨（田野口藩藩主）乃至結(jié)為至交。沙諾瓦努曾經(jīng)向幕府提出過建設(shè)完整近代軍制的建議，可惜因為時局的突變而未果。慶應(yīng)四年（1868）二月，法國教官團的訓(xùn)練工作因為戊辰戰(zhàn)爭的爆發(fā)而告結(jié)束。法國政府為了嚴守中立，解除了教官團的任務(wù)，但是以布呂內(nèi)為首的部分教官置本國政府的命令于不顧，加入了榎本武揚領(lǐng)導(dǎo)的舊幕府軍并隨他們轉(zhuǎn)戰(zhàn)至北海道。?

在開展法式訓(xùn)練的同時，幕府又在陸軍所（前身為小川町講武所）的基礎(chǔ)上設(shè)立了三兵士官學(xué)校，招收十四至十九歲的旗本、御家人及其子弟，培養(yǎng)新式軍官。幕府計劃用法式武器重新裝備陸軍，和法國敲定了一份價值三百三十三萬八千七百法郎的軍售協(xié)議。為了籌措這筆巨款，幕府提出用蝦夷地產(chǎn)開發(fā)權(quán)作抵押，向法國舉債。幕府這種用國土換軍援的賣國行徑，讓很多忠心耿耿幕臣深以為恥。時任軍艦奉行的勝海舟晚年回憶當(dāng)時的心境時說：“那時我也參加了戰(zhàn)爭，錢又少，力量又小，事實上已經(jīng)走投無路了。比起處理那時的危局，我覺得還是死來得比較簡單。但即便如此，忍一時之辱向外國借錢這樣的事，即使死，我也決心不做”（勝海舟《冰川清話》）。而實際上，由于戊辰戰(zhàn)爭的爆發(fā)和法國對日政策的改變，包括法國無償援助的最新式夏斯波特步槍在內(nèi)，幕府實際到手的武器尚不及協(xié)議規(guī)定的一半，所以幕府陸軍的武器裝備依然以英式與荷式為主。#德川慶喜# #MOTHER# #德川幕府# #戊辰戰(zhàn)爭#?

下面給大家安利一波幕府傳習(xí)隊和法國軍隊的資料