本次培訓為期6天，將圍繞思想政治教育、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育發(fā)展改革動態(tài)、教師職業(yè)認同與生涯規(guī)劃、班級管理與育德體驗、教學常規(guī)與教學實踐等方面展開。

來自教育部教師教育課程資源專家委員會、深圳市教育局、深圳市教育科學研究院、南山區(qū)教育局、南山區(qū)教科院的名師專家，將以高屋建瓴的視角、深入淺出的講解對新崗教師進行多角度、全方位的培訓指導。

“新崗教師要守住自己的夢想初心，繪制好追求精彩人生的主角劇本?！蹦仙絽^(qū)委教育工委專職副書記、教育紀工委書記歐陽四波表示，南山區(qū)教育局、南山區(qū)教科院將制定科學詳實的培訓計劃并逐年完善，要舉全局之力，助力新崗教師扣好教師生涯的第一顆紐扣。新崗教師要通過本次培訓，盡快實現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)變、觀念的轉(zhuǎn)變、思考方式與學習方式的轉(zhuǎn)變。

最后，歐陽四波向新崗教師提出三點希望：一是不負重托、凝聚智慧、心懷熱愛，昂揚起步、快速成長，踐行職業(yè)準則，弘揚高尚師德，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”；二是樹牢為人師者的理想信念，心中要有國家和民族，肩上要扛起為黨育人、為國育才的大使命，堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，堅守三尺講臺，潛心教書育人，盡快成長為學生喜歡、家長信任的“大先生”；三是珍視研修學習機會，切磋琢磨共同成長，潛修專業(yè)素養(yǎng)，淬煉育人本領，恪守教育規(guī)范，不負育人使命，將“小我”融入南山教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程，融入南山創(chuàng)建世界級濱海中心城區(qū)的熱潮，在繼往開來的新時代建功立業(yè)，創(chuàng)造人生輝煌。

新崗教師將以堅定不移的理想信念、高亢昂揚的精神面貌、朝氣蓬勃的青年力量、求真向善的教育情懷，努力實現(xiàn)育人育才的教育理想。

心中有榜樣，行動有力量！來自南山實驗教育集團麒麟小學的陳沛霖老師以飽滿的熱情、生動的演繹，代表全體新崗教師表達了矢志躬耕三尺講臺、為南山教育貢獻青春與才智的決心。

潘希武

潘希武首先講解了基礎教育高質(zhì)量的發(fā)展內(nèi)涵。以辦好人民滿意的教育和促進人的全面發(fā)展為根本宗旨，治理體系高度現(xiàn)代化與教育教學改革創(chuàng)新動力優(yōu)化，高水平優(yōu)質(zhì)均衡和特色，以及與社會發(fā)展協(xié)調(diào)和面向未來。

在深化學科教學改革的具體路徑上，潘希武從政策理論到改革實踐，不斷地深入闡述了學科教學改革的新階段或新空間、學科教學改革的若干向度和教學實踐模型。潘希武指出應聚焦“六個向度”推進教育改革，著重以學科視角，分別闡述了不同學科的核心內(nèi)容和知識特點對于教育改革的推進，并強調(diào)了學科教學中的課程思政教書育人指向。

禹明

禹明帶領新崗教師回顧南山教育的發(fā)展歷程，從1375年的司立社學，到今天擁有的109所中小學，南山教育經(jīng)歷了教育藍圖繪制與改革啟動、區(qū)域教育現(xiàn)代化的實踐、教育強區(qū)的建設、課程改革的實施、省教育現(xiàn)代化先進區(qū)的建設及教育國際化與優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展，實現(xiàn)了從農(nóng)村教育走向城市教育、從城市教育走向現(xiàn)代化教育的兩度歷史性跨越，這是一代代領導班子和南山人共同努力的見證。

禹明激勵年輕教師愛學生，愛崗敬業(yè)，從上好每一堂課做起，虛心學習，在南山全力打造世界級的創(chuàng)新型教育的實踐中邁出堅實的第一步，為把南山建成中國特色社會主義先行示范區(qū)基礎教育先鋒成區(qū)做出自己的貢獻。

胡新天

胡新天強調(diào)，師德師風建設關(guān)系教育大業(yè)、事關(guān)強國未來。教師職業(yè)十分特殊，有著以家國情懷為要義的政治屬性、以教書育人為中心的專業(yè)屬性、以團隊協(xié)作為基礎的社會屬性以及以教學相長為原則的生命屬性。

師德是教師隊伍建設的第一標準，而師德之美有著強大的育人力量，是教師的職業(yè)行為準則與操守、職業(yè)生涯的導向系統(tǒng)、職業(yè)幸福的調(diào)節(jié)系統(tǒng)、育人能力的綜合體現(xiàn)、教育公信力與滿意度的基石。胡新天以親身經(jīng)歷、案例分析，從壯美、優(yōu)美、和美三個角度帶領大家審視師德之美。

胡新天寄予新崗教師，做一個有氣節(jié)、不亂作為的教師；將立德樹人融入教育各環(huán)節(jié)，牢記教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民培養(yǎng)人的教育使命，用師德和法紀劃定人生的紅線。

羅海斌

羅海斌 以師德師風問題為核心，從四個部分向新崗教師解讀文件要求、剖析真實案例：《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則》等相關(guān)文件規(guī)定解讀、師德典型案例剖析、新崗教師注意事項、師德應知應會考試。

全體新崗教師積極學習、認真記錄、深入思考，共同擰緊師德師風的“安全閥”、劃定“高壓線”，及時扣好教師生涯的第一顆扣子。

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編輯：教育在線

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