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人力資本與條件收斂。

在之前的視頻中，我們展示了物質資本累積在短期內能促使

經濟增長，但從長遠來看，我們最后總是維持在一個平穩(wěn)的

狀態(tài)，因為所有的投資都用來彌補貶值了。

那人力資本呢？

人力資本用勞動力L 乘以他們的教育水平E 表示。

那么毫無疑問，更高的受教育程度，與更高的經濟產出

相關聯。

就像物質資本一樣，人力資本也會經歷收益遞減的過程。

美國擁有受過良好教育的勞動力，這雖然很好，但是一個國家

是有可能在教育方面投資過度的。

擁有一些博士學者有助于一個經濟體發(fā)展，至少我們希望是這樣的。

但是如果我們要求每個人都獲得博士學位，我們又能收獲

多少額外的經濟增長呢？-也許并不是很多。

閱讀，寫作和數學教育是一個很好的投資，但是要說

花錢去訓練每個人理解廣義相對論的概念，值得嗎？

我并不這樣認為。

所以教育也會受到收益遞減的影響。

那貶值又是怎么回事呢？

是的！不幸的是，人力資本----他也會被消磨。

想一想目前在這個世界上所有的人力資本。100年后他又會

變成什么樣呢？

不幸的是我們都知道，首先我們退休了，然后只是貶值，

貶值，再貶值。

此外，為建設人力資本，就需要對小學和大學投入大量的

時間與精力。

-到了某一個節(jié)點，我們投入的所有資本，僅僅是為了保持

當下人口的受教育程度。所以資本的累計，無論是物質資本，

還是人力資本，它們只能讓我們走這么遠。

現在我們來看一下索洛模型的一個重要預測。

窮國應該比富國增長更快，這是一個非常大膽的預測。

如果這是完全正確的話，那么所有的窮國，

他們都會趕上富國。所有國家在穩(wěn)態(tài)下的產出，

都將達到類似的水平。也許會有一些由于儲蓄率的差異，

而帶來的差異，像之前我們看見的，經濟發(fā)展的奇跡是存在的。

一些國家像是中國和韓國，他們明顯都追上來了，

但經濟增長的災難也是存在的，像尼日利亞或者

阿根廷這樣的國家，他們逐漸落后，或者至少沒有趕上來，

的確，廣義而言，在過去的幾百年當中，我們看到的不是

收斂，而是分歧----嚴重的分歧。

但是讓我們回顧一下，索洛模型中的生產要素---他們只是謎題的

一部分，要解釋經濟繁榮，我們還需要記住體制的重要性。

是良好體制創(chuàng)造了積累財富，然后利用生產要素助益與社會的

動機。兩個具有截然不同體制的國家，他們是不會趨同的。

但是，如果我們專注討論那些體制相似的國家，那么

索洛模型預測更窮的國家發(fā)展會更快，而所有那些體制相似的國家

?他們應該會趨同，達到類似的產出水平。

我們把它稱之為 條件收斂。

在體制與其他一些因素都相似的前提下，我們預計窮困國家增長更快，

這是真的嗎？

讓我們來看一眼經合組織的20歌創(chuàng)始成員國。基本都是西方的發(fā)達經濟體。

說他們擁有相似的體制是很合理的。所以根據索洛模型，他們應該具有

類似的穩(wěn)態(tài)水平產出。現在，我們再縱軸上繪制這些國家40年內的經濟

增長率，橫軸上繪制1960年這些國家的實際人均GDP值。

記住，索洛模型的預測是在1960年更窮的那些國家，應該比當時更富裕的

國家在此后40年中經歷更快的增長。

而這正是我們所看到的：

那些在1960年還相對貧窮的國家，他們比其他富裕國家更快發(fā)展。

所以，在那些有著類似體制的國家之間，這種收斂是存在的---條件收斂。

索洛模型的簡易版還有另一個預測：

那就是穩(wěn)態(tài)時的增長為零。

但是顯然那并非實際情況。

富裕國家的增長率，低于較貧窮國家的增長，但也不是零。

美國的經濟-----在過去200年當中，一直都在持續(xù)增長，而且現在經濟

仍然還在繼續(xù)增長。這根本不符合零增長一說。

回歸我們之前討論的兩種增長

1.追趕式增長

2.尖端增長

當你處于追趕狀態(tài)，也就是產值低于穩(wěn)態(tài)時的預計產值。

這就是索洛模型預測隨著物質資本累積，經濟會迅速增長，

但是當你接近穩(wěn)態(tài)值時，增長速度就會越來越慢。

盡管如此，對于世界上最富裕的那批國家，這些就是他們的尖端了。

但是這個資本累積模型，無法解釋這種盡管速度緩慢，卻仍在不斷增長

的事實。

所以我們應該如何解釋這種尖端增長呢?別忘了最后一個變量：創(chuàng)意。

創(chuàng)意是我們下一個視頻的重點。我們將要學習----新創(chuàng)新如何

幫助經濟在尖端處繼續(xù)增長。