前情提要：甲流時(shí)期發(fā)生

正文：

初三之后就是大宿舍形式了，一層樓兩個(gè)大宿舍，大宿舍里三個(gè)小宿舍。我要講的故事就發(fā)生在201-1宿舍里。

似乎是從七八年級開始，甲流在校園里橫行了一個(gè)星期后終于輪到了我們九年級。隨著患病人數(shù)越來越多，各班主任已經(jīng)開始在商討是否放行回家。大約在三月十四日傳染速度達(dá)到了頂峰，越來越多的同學(xué)、老師帶上了口罩，校醫(yī)室宛若集市一般，幾乎每分每秒都有人呼出與吸入病毒。

也是在那天晚上，迫于家長和同學(xué)身體狀況的雙重壓力，班主任決定簽假條讓發(fā)燒同學(xué)回家休息。（這是一個(gè)很嚴(yán)峻的決定，我覺得，畢竟在家學(xué)習(xí)效果怎么樣大家都心知肚明）于是班干部和班主任這晚忙的焦頭爛額，看著一位又一位朝夕相處的同學(xué)離開學(xué)校，我想其他人更多的是感慨吧?？墒悄橙瞬贿@么認(rèn)為。

首先請?jiān)试S我介紹一下我的舍友們（保護(hù)個(gè)人隱私的原因已經(jīng)把名字都替換成硅），一號床是我，二號床就叫ta碳化硅，三號床是班級倒數(shù)&吉祥物小硅，四號床是“未來的運(yùn)動明星”(自稱)氮化硅，五號床是本宿舍的宿舍長單質(zhì)硅，六號床因?yàn)樵谑录l(fā)生前就因病回家在此不多贅述。

其實(shí)整個(gè)事件也非常的簡單，無非是我們的三號床小朋友通過ta的精心計(jì)算得出“在十三號發(fā)燒可以請假兩天然后完美的與回家周連起來”的結(jié)論。十三號中午回宿時(shí)ta說了一番“感人肺腑的，史無前例的”講話，ta非常明確且自信的告訴我們：“倘若大家都按我說的做，那不就是又一次網(wǎng)課嗎？再不濟(jì)也是一個(gè)五一假期啊。”頓了頓，ta繼續(xù)說“這是一個(gè)絕對完美的計(jì)劃，你們說呢？”

沒人想理ta，請?jiān)试S我在這里說幾句公道話：首先，我們的三號床小朋友家里有米(雖然可能不是太多但是對于二氧化硅這樣的中小階層來說不少了)，其次，小朋友很喜歡玩某神決定要當(dāng)一個(gè)大駐波，然后，ta不是太喜歡上學(xué)，最后，(ta已經(jīng)十五了！而且愛哭！)據(jù)本人說可以通過某些手段曲線就醫(yī)。

大家都知道已經(jīng)初三就應(yīng)該實(shí)際一點(diǎn)了，放長假什么的最好不要想。而且，21號一模。時(shí)間緊任務(wù)重就更沒有空閑去想ta所謂的“完美計(jì)劃”。

小硅從下午開始便一直祈求著自己患病發(fā)燒，結(jié)果肯定是不盡人意。

翌日，ta大叫道：“再不發(fā)燒就來不及了！”，十分可惜的是除了ta和單質(zhì)硅之外其他人都已發(fā)燒。ta看著我們，本應(yīng)清澈透明的眼底此刻充滿了不易察覺的怨恨，“看我干什么，”我因發(fā)燒脾氣變得很糟糕，“你想發(fā)燒找別人去，我?guī)筒涣四??！眛a很快躺下嘴里不知道在嘀咕著什么，總之不是干凈的詞。

大概一刻鐘之后，ta又突然坐起來高聲說道：“不睡午覺肯定可以發(fā)燒！”我白ta一眼沒有出聲，氮化硅看不下去用沙啞的嗓子罵道：“ **，你不睡覺我們還睡呢，別把單質(zhì)硅給染上，人家還要爭取一模把另外兩個(gè)比下去當(dāng)?shù)谝荒?，”氮化硅擰開瓶蓋飛快地咽下涼水“你就不能學(xué)學(xué)我嗎，不學(xué)習(xí)就消停會行不行？！”

ta沒有應(yīng)聲，用手指按著太陽穴不讓自己入睡。還好，ta達(dá)到目的就放過我們了。

于是呢，ta如愿以償?shù)牡玫搅思贄l，雖然ta的眼睛紅紅的看起來很難受，但是宿舍里的各位心知肚明。

故事到這里就差不多該結(jié)束了，純屬虛構(gòu)，切勿當(dāng)真。