題型：結(jié)合具體詩句分析，怎樣（如何）表達(dá)情感

答題要素：

1.怎樣（如何）：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、用典、想象、對比、烘托……

2.結(jié)合詩句：看分值分層；用“首聯(lián)……頷聯(lián)……頸聯(lián)……尾聯(lián)……（或用首先……然后……）”描述（翻譯）層意。

3.情感：“喜怒哀樂等”具體化（借助詩句中的關(guān)鍵詞；平時“詞窮”的同學(xué)注意適當(dāng)積累一些詞語）。

例1：閱讀下面的詞，完成14-16題（8分）

孟冬寒氣至

東漢無名氏

孟冬寒氣至，北風(fēng)何慘栗。

愁多知夜長，仰觀眾星列。

三五明月滿，四五蟾兔缺。

客從遠(yuǎn)方來，遺我一書札。

上言長相思，下言久離別。

置書懷袖中，三歲字不滅。

一心抱區(qū)區(qū)，懼君不識察。

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13.孟冬，舊歷冬季的第 ?????月，即農(nóng)歷十月。（1分）

14.下列說法正確的一項是（?? ???）。（3分）

A.首句一個“至”字，把“寒氣”擬人化，它來“至”主人公思婦的身邊，渲染了氣氛。

B.“三五”“四五”都是寫月圓之夜，從而展現(xiàn)主人公的內(nèi)心活動。

C.“一心抱區(qū)區(qū)”中“區(qū)區(qū)”即拳拳，描寫游子對思婦的忠誠的愛情。

D.整首詩語言樸實，情感真摯，是五律中的佳品。

15.請結(jié)合全詩，具體分析本詩是如何表現(xiàn)思婦對游子的相思之情的。（4分）

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例1：閱讀下面的詞，完成14-16題（8分）

孟冬寒氣至

東漢無名氏

孟冬寒氣至，北風(fēng)何慘栗（冷得發(fā)抖，這一詞兼指心理和生理上的感受）。/環(huán)境烘托

愁多知夜長，仰觀眾星列。

三五（農(nóng)歷十五日）明月滿，四五蟾兔（即“蟾兔”，月亮的代稱）缺。/借月抒懷

客從遠(yuǎn)方來，遺（（wèi）：給予，饋贈）我一書札（札（zhá）：引申為書信。札，古代用來寫字的小木片）。

上（書札的開頭）言長相思，下言久離別。

置書懷袖中，三歲（多年）字不滅（磨滅）。/敘事

一心抱區(qū)區(qū)（情意深摯），懼君不識察。/直抒胸臆

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13.孟冬，舊歷冬季的第一（個）月，即農(nóng)歷十月。（1分）

解題說明：農(nóng)歷一年分十二個月，依次為：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。

14.下列說法正確的一項是（?? A? ）。（3分）

A.首句一個“至”字，把“寒氣”擬人化，它來“至”主人公思婦的身邊，渲染了氣氛。

B.“三五”“四五”都是寫月圓之夜，從而展現(xiàn)主人公的內(nèi)心活動。（四五是農(nóng)歷二十）

C.“一心抱區(qū)區(qū)”中“區(qū)區(qū)”即拳拳，描寫游子對思婦的忠誠的愛情。（客從遠(yuǎn)方來，可知是思婦對游子的忠誠。也可根據(jù)第15小題來推斷）

D.整首詩語言樸實，情感真摯，是五律中的佳品。（作品共有14句，不屬于律詩）

15.請結(jié)合全詩，具體分析本詩是如何表現(xiàn)思婦對游子的相思之情的。（4分）

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參考答案：本詩開頭寫“寒氣”“北風(fēng)”，通過寫季節(jié)變化，寫游子久別，思婦凄然獨處，對于季節(jié)的遷移和氣候的變化異常敏感。再寫眾星，明月，通過夜觀星辰，月圓月缺，表現(xiàn)思婦夜不成寐。然后寫主人公在追憶往事，游子曾經(jīng)捎來的一封信，思婦珍藏懷中，至今保存完好，可見相思之深。結(jié)尾直抒胸臆，思婦全心全意地思念著游子，所擔(dān)心的是對方不能體會自己的心意。

解題說明：1.根據(jù)題目的分值，把詩歌分為四層，分層概括。2.如何表現(xiàn)情感：環(huán)境烘托（凄涼孤寂）、借月寫懷（夜不能寐）、敘事（珍視）、直抒胸臆（憂慮）。

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例2：閱讀下面的詞，完成12-13題（6分）

傾杯????? 【北宋】柳永

鶩落霜洲，雁橫煙渚，分明畫出秋色。暮雨乍歇。小楫夜泊，宿葦村山驛。何人月下臨風(fēng)處，起一聲羌笛。離愁萬緒，聞岸草、切切蛩吟如織。

為憶芳容別后，水遙山遠(yuǎn)，何計憑鱗翼①。想繡閣深沉，爭知憔悴損、天涯行客。楚峽云歸②，高陽人散，寂寞狂蹤跡。望京國?？漳繑唷⑦h(yuǎn)峰凝碧。

【注】①鱗翼：即鯉魚、大雁。②楚峽云歸：用楚王遇巫山神女故事，借指歡樂不再。

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12.按長短規(guī)模分類，這首詞屬于（? ???）。（1分）

A．單調(diào)????? B．中調(diào)???? C．長調(diào)?????? D．小令

13.本次下闋怎樣抒寫離愁的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）

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例2：閱讀下面的詞，完成12-13題（6分）

傾杯????? 【北宋】柳永

鶩落霜洲，雁橫煙渚，分明畫出秋色。暮雨乍歇。小楫夜泊，宿葦村山驛。何人月下臨風(fēng)處，起一聲羌笛。離愁萬緒，聞岸草、切切（擬聲詞）蛩(qióng)（蝗蟲、蟋蟀的別名）吟如織。

為憶芳容別后，水遙山遠(yuǎn)，何計憑鱗(lín)翼（古人以為魚雁能為人傳遞書信）①。想繡閣深沉，爭知（怎知）憔悴損（極）、天涯行客。楚峽云歸②，高陽（酒徒）人散，寂寞狂蹤跡。望京國（京城）?？?strong>目斷（望到看不見為止）、遠(yuǎn)峰凝碧。

【注】①鱗翼：即鯉魚、大雁。②楚峽云歸：用楚王遇巫山神女故事，借指歡樂不再。

?

12.按長短規(guī)模分類，這首詞屬于（? C ??）。（1分）（104個字）

A．單調(diào)????? B．中調(diào)???? C．長調(diào)?????? D．小令

13.本次下闋怎樣抒寫離愁的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）

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答案示例：先直寫（直抒胸臆）別后水山遠(yuǎn)、書信難達(dá)的相思之苦；接著就對面設(shè)想（想象），寫佳人深居閨房，雖知游子思念自己卻難以體會行客漂流天涯的憔悴苦楚，委婉曲折，倍增愁緒；再（借用典故）轉(zhuǎn)寫自己日前境遇，抒發(fā)遠(yuǎn)離往昔歡娛生活的孤獨落寞：最后以景結(jié)情，寫遙望京華，杳不可見，但見遠(yuǎn)峰的一片暗綠色而已，言有盡而意無窮，委婉傳達(dá)無盡的惆悵低回之意。

參考譯文：

野鴨飛落在霜露覆蓋的小洲，大雁橫越于霧靄籠罩的小渚。清楚地勾畫出一幅秋色圖。傍晚的雨剛剛停歇。天黑了，一葉小舟靠岸停泊，寄宿在荒村驛店。何人迎風(fēng)站在月光下？一陣陣的羌笛聲與河岸草叢里切切的蟋蟀聲交織一起，引起離愁萬緒！

只為思戀。與佳人別后，山水相隔，相距遙遠(yuǎn)，靠什么來傳遞書信呢？想來繡閣深枕中的佳人，怎么也不會知道浪跡天涯的游子如今已是身心俱損、憔悴不堪！巫峽幽會已逝，高陽酒徒已散，只有身心的寂寞孤獨、行為的放蕩不羈。眺望京都，徒然望斷遠(yuǎn)方濃綠的山峰。

例3：閱讀下面的詞，完成14-16題（8分）

予求守江陰未得酬昌叔憶陰見及之作①

（北宋）王安石

黃田港北水如天，萬里風(fēng)檣看賈船。

海外珠犀常入市，人間魚蟹不論錢。

?高亭笑語如昨日，末路塵沙②非少年。

強乞一官終未得，只君同病肯相憐。

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【注釋】①本詩寫于王安石出使遼國前。昌叔，即朱明之，仁宗天圣年間曾任江陰知軍，是王安石好友。②末路塵沙：王安石曾以判官（相當(dāng)于郎官）擔(dān)任國使出任遼國。

?12. 某同學(xué)想收錄此作，可以編錄此作的一書是（???? ）。（1分）

A．《介甫古體詩》??? B．《半山格律詩選》? C．《臨川長短句》??? D．《王荊公辭賦選》

13．對本詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵???? ）。（2分）

A．第一聯(lián)運用夸張手法，景象闊大悠遠(yuǎn)。???? B．第一聯(lián)寫景點面結(jié)合，立體而有層次。

C．第二聯(lián)寫港口熱鬧非凡，富有生活氣息。? D．第二聯(lián)寫海外物產(chǎn)入市，嘆民生之艱辛。

14．全詩是怎樣表現(xiàn)作者情感的？請結(jié)合具體詩句加以分析。（5分）

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例3：閱讀下面的詞，完成14-16題（8分）

予/求守江陰未得/酬/昌叔/憶陰（江陰。由此推斷朱明之曾作詩《憶陰》）/見及之作（回贈（給某人）的詩作）①

（北宋）王安石

黃田港北水如天，萬里風(fēng)檣（帆船）看賈船。

海外珠犀（珍珠與犀角，比喻珍貴之物）常入市，人間魚蟹不論錢。

?高亭笑語如昨日，末路塵沙②非少年。

強乞一官終未得（呼應(yīng)標(biāo)題：求守江陰未得），只君同病肯相憐。

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【注釋】①本詩寫于王安石出使遼國前。昌叔，即朱明之，仁宗天圣年間曾任江陰知軍，是王安石好友。②末路塵沙：王安石曾以判官（相當(dāng)于郎官）擔(dān)任國使出任遼國。

12. 某同學(xué)想收錄此作，可以編錄此作的一書是（? B?? ）。（1分）（本詩為七律）

A．《介甫古體詩》??? B．《半山格律詩選》? C．《臨川長短句》??? D．《王荊公辭賦選》

13．對本詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? D?? ）。（2分）

A．第一聯(lián)運用夸張手法，景象闊大悠遠(yuǎn)。???? B．第一聯(lián)寫景點面結(jié)合，立體而有層次。

C．第二聯(lián)寫港口熱鬧非凡，富有生活氣息。? D．第二聯(lián)寫海外物產(chǎn)入市，嘆民生之艱辛（指商業(yè)繁華，百姓富足）。

14．全詩是怎樣表現(xiàn)作者情感的？請結(jié)合具體詩句加以分析。（5分）

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答案示例：前兩聯(lián)借景抒情，描寫江陰的自然風(fēng)景以及富饒繁華（1分），表達(dá)作者不能留守江陰的惆悵（1分）；頸聯(lián)虛實結(jié)合（對比），“高亭笑語”回憶了與昌叔一家相聚的歡樂（1分），“末路塵沙非少年”寫出對年老了還要風(fēng)塵萬里出使遼國的憂傷（1分）；尾聯(lián)“強乞一官終未得”，抒發(fā)詩人想要留守江陰卻不能實現(xiàn)的遺憾（1分）；結(jié)句“只君同病肯相憐”，直抒胸臆，流露出只有昌叔能懂自己，知音稀少的哀傷（或：流露作者與昌叔的深厚情誼）（1分）。（一點1分，給滿5分為止）

寫作背景：

《予求守江陰未得酬昌叔憶江陰見及之作》是王安石請求調(diào)任江陰沒有如愿后寫給昌叔的一首詩。詩中盛贊了江陰的繁華風(fēng)貌和富庶，也表達(dá)了他的落寞之意。昌叔名朱明之，字昌叔，江都（今江蘇揚州）人。他是王安石的妹婿，仁宗皇祐元年（1049）進(jìn)士，官著作佐郎，進(jìn)崇文院校書。曾知秀州，遷兩浙監(jiān)司，官至大理少卿。王安石與朱明之一見如故，作主將二妹嫁給了他。

參考譯文：

黃田港以北是水波浩淼的長江，江面上萬里風(fēng)帆送來了貨船客商。

海外的珠犀珍寶集市上習(xí)以為常，人間的魚蟹買賣價格隨意無需商量。

高亭上的歡聲笑語猶在耳邊如昨日遺響，最后一程免不了塵沙之苦卻已不再是少年郎。

一再請調(diào)去江陰任職的要求已經(jīng)無望，只有你與我同病相憐才會知道我的憂傷。

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鞏固練習(xí)：

?閱讀下面的作品，完成第12-14題。（8分）

________·河山亭留別欽叔、裕之

（金）辛 愿①

誰識虎頭峰下客，少年有意功名。清朝無路到公卿。蕭蕭茅屋下，白發(fā)老書生。

邂逅對床逢二妙，揮毫落紙堪驚②。他年聯(lián)袂上蓬瀛③。春風(fēng)蓮燭影，莫問此時情。

【注】①辛愿：金代詩人，一生寥落。詞中欽叔、裕之，皆詞人忘年摯友。②“揮毫落紙”出自杜甫《飲中八仙歌》中的“揮豪落紙如云煙”句。③“蓬瀛”，借指翰林院。

12．這首詞的詞牌應(yīng)是（?? ）。（1分）

A．臨江仙??? ?????? B．踏莎行??? ?????? C．蘇幕遮??? ?????? D．沁園春

13．對詞的上闋賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ? ? )。（2分）

A.“誰識”句劈頭發(fā)問，奇峰突起，直泄胸中隱痛。

B.“少年”句抒寫少年心事，高氣蓋世，豪宕不羈。

C. “清朝”句運用反語點綴，含諷刺揶揄憤懣之意。

D.“蕭蕭”“白發(fā)”句狀景繪人，嘆好友暮年凄涼。

14．下闋是怎樣抒寫“留別”情感的？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析。（5分）

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