兩把二泉琴《二·胡》創(chuàng)作隨筆
作品：兩把二泉琴《二·胡》 ??
作曲：劉健 ??
演奏：代潔、陳曉雁 ??
錄音：王波 ??
時(shí)間：2009年 ??
獲獎(jiǎng)：2012年第五屆《TMSK劉天華獎(jiǎng)中國民樂室內(nèi)樂作品比賽》優(yōu)秀獎(jiǎng)；2014年第十八屆全國音樂作品獨(dú)奏作品組優(yōu)秀獎(jiǎng)（“文華獎(jiǎng)”）
? ? ? ? 《二?胡》是2009年研究生二年級(jí)的一個(gè)作品。當(dāng)時(shí)為代潔同學(xué)的畢業(yè)音樂會(huì)而寫。她的演奏搭檔是上海民族樂團(tuán)的青年演奏家陳曉雁。我們演出前進(jìn)棚，請(qǐng)王波同學(xué)幫忙錄音。這是第一個(gè)跟演奏家緊密合作，一起打磨出來的作品。我收獲匪淺，了解了許多二胡的演奏技術(shù)，還有一個(gè)很好的音響結(jié)果。這個(gè)作品后來幫我拿了全國性和國家級(jí)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，隨后再演出幾次。
? ? ?《二?胡》“嫁接”了兩首的風(fēng)格素材截然不一樣的二胡名曲《二泉映月》與《賽馬》，有些亮點(diǎn)。其實(shí)我當(dāng)時(shí)的想法非常簡單，因?yàn)榧依镉袀€(gè)二胡的CD，第一首是《二泉映月》，第二首是《賽馬》。某天突發(fā)奇想：能否將兩個(gè)曲子“連續(xù)播放”呢？有時(shí)比較“神經(jīng)質(zhì)”，所以才干作曲這行嘛。
? ? ? 當(dāng)然，促成這個(gè)想法的是兩個(gè)重要的啟發(fā)：第一個(gè)來自宋代書法家米芾的《戎薛帖》。
? ? ? 這個(gè)書法帖子前面兩行用比較規(guī)矩的行書，第三行開始變成不羈的草書。截然對(duì)比的章法直接啟發(fā)了我創(chuàng)作選取慢-快速度素材的并置?！抖吃隆肥侵鹱种鹁涞摹皵⑹隆?，就像一筆一劃的行書；《賽馬》是淋漓盡致的抒情，如同筆勢(shì)延綿的草書。為了展示這一啟發(fā)，我把米芾的《戎薛帖》直接放進(jìn)封面做背景，右面點(diǎn)出標(biāo)題，再掛一把二泉琴。這個(gè)封面設(shè)計(jì)有點(diǎn)小心機(jī)吧？！
? ? ? ?并置兩種風(fēng)格不一的素材的思維可以聯(lián)想至二十世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的“拼貼”，但這樣理解有點(diǎn)過于簡單。（就像將“綜合藝術(shù)”等同于加法）無論視覺藝術(shù)二維平面上的并置，抑或時(shí)間維度中的先后對(duì)置，凸顯的是二元的問題。曲式分析課常告訴我們，貝多芬的主部快而強(qiáng)烈，副部慢而柔和，二者對(duì)比統(tǒng)一推動(dòng)音樂發(fā)展……但我常在思考A和B的關(guān)系，全世界的音樂就這個(gè)樣子的么？A和B是否可以“長”出來呢？即，二元之間的關(guān)系如何。這問題在《戎薛帖》里只提出而沒有回答。
? ? ?? ?另一個(gè)啟發(fā)是模仿弦子的同音反復(fù)音響。
? ? ? 《二·胡》的“成功之處”在于把聽眾糊弄了——不知覺之間從《二泉映月》過渡到《賽馬》。我想說，其實(shí)這個(gè)作品的真正主題是胡琴空弦雙音的同音反復(fù)音響。這來自于對(duì)藏族弦子的模仿。于我而言，主題是一個(gè)（種）音響，不是一個(gè)旋律曲調(diào)。同音反復(fù)，是《二泉映月》與《賽馬》可以共同提取的音響素材。即，這兩個(gè)經(jīng)典之作是同音反復(fù)主題的兩種不同的“外化變形”而已。
? ? ? ? 這涉及從藝術(shù)本體語言角度看作品的方式。節(jié)奏與音高是音樂的第一參數(shù)，于是旋律最為突出，就像繪畫的輪廓那樣，天生具有當(dāng)主題的資格。但二十世紀(jì)初現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展歷程告訴我們，藝術(shù)本體語言的獨(dú)立才是推動(dòng)變革的根本原因（我還想倒回去研究一下，很可能經(jīng)典作品也是用本體語言說話的），塞尚的蘋果、畢加索的非洲面具、梵高的色彩、康定斯基的點(diǎn)線面……德彪西與拉威爾的音色，斯特拉文斯基的節(jié)奏等。我個(gè)人認(rèn)為，勛伯格十二音的發(fā)明，不是為了繼續(xù)在音高方面鉆牛角尖，其真正的意義是解放其他音樂要素（從這個(gè)角度而言，本人反對(duì)過分研究各種音高“謎語”）。所謂其他（音樂）要素，就是藝術(shù)本體語言的真正依托，籠統(tǒng)稱為，音響。
? ? ? ……
? ? ? 回來這個(gè)作品，我在實(shí)驗(yàn)如何用純粹的音響說話，又不失“具象輪廓”——一般耳朵所依賴的旋律線條。有些朋友嫌我的尾聲拖沓。因?yàn)槲蚁敕磸?fù)點(diǎn)題，告訴大家這才是我這作品的真正“主題”。也許現(xiàn)在就不會(huì)這樣做了。
? ? ? 學(xué)生時(shí)期的這個(gè)“習(xí)作”有很多不足之處，譬如，音調(diào)的旋法缺乏“道理”，以及情緒過渡生硬等。不過還是珍視這個(gè)作品，聽自己大膽創(chuàng)新的想法，聽自己當(dāng)時(shí)不怕天高地厚、連滾帶爬的意氣風(fēng)發(fā)……
